Netiqueta

Comparte tus conocimientos: Al compartir tus conocimientos,

permites que los participantes enriquezcan su aprendizaje, ya que por
este medio se pueden obtener repuestas a algunas preguntas que
tienen en común.

Regla de oro: Busca las palabras apropiadas para expresarte con

respeto, como si estuvieras frente a la persona

Enfoca tu contexto: Previamente, lee las instrucciones para participar

y observa las conductas que se llevan a cabo. Los planteamientos no
siempre funcionan de la misma manera y puedes cometer errores
por la falta de información.

Tu imagen: Cuida tu comunicación, una actitud negativa o

discriminatoria rompe con la comunicación y genera incomodidad
en el grupo.

Forma de escritura: Redacta tus textos de manera, clara, sencilla y

concisa. Privilegia las palabras ante los emoticones y expresiones
abreviadas. Recuerda que escribir todo en mayúsculas se considera
como gritar y dificulta la lectura.

Controversias bajo control: Sé prudente para opinar o entrar en

alguna discusión. Cuando te encuentres ante un dilema, utiliza
tu ética profesional para resolver el conflicto.

Observa antes de participar: Antes de realizar alguna pregunta o

comentario sobre algún tema, asegúrate de que no haya sido
contestado o expuesto, de lo contrario se multiplicaran las
participaciones y será más difícil encontrar o leer la información.

Tus participaciones: Evita los comentarios innecesarios u opiniones

como “estoy de acuerdo con el comentario de tal persona”, sin hacer
un aporte propio, esto causa dificultad en la localización de mensajes
con aportes a las temáticas tratadas.

Respeto al ancho de banda y tiempo de los demás: Lee las

instrucciones relacionadas con la extensión de tus participaciones.
Asegúrate que lo que escribes sea breve y conciso, con el fin de
respetar el tiempo de lectura de los demás.

Excusa los errores de otros: Evita juzgar a los demás por sus fallas.
Lo ideal es sugerir mejoras y no mostrar prepotencia en el momento
de la retroalimentación.
Referencia:
Los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, M. Pérez. (2009). La comunicación y la interacción en contextos virtuales de aprendizaje. Revista de innovación educativa . Vol. 1,
exhibir y representar el presente material siempre y cuando reconozcan y citen la obra. Núm. 1. Universidad de Guadalajara. Disponible en: ttp://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/15/18