UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

“LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

PROGRAMA: Ingeniería de Producción DEPARTAMENTO: Estudios Básicos y Sociales

ÁREA DE COORDINACIÓN: Producción ÁREA CURRICULAR: Conocimiento / Formación

Profesional

CÓDIGO: INP-963 EJE CURRICULAR: Estudios Generales e Instrumentales

SEMESTRE: IX CARÁCTER: Obligatorio

HORAS/SEMANA: PRE-REQUISITOS: ninguno

01 Teóricas / 1 Prácticas / 01 Teórico/Prácticas

CARGA HORARIA: 03 LAPSO ACADÉMICO: 2011-I

PROFESORES ASIGNATURA: Prof. Virginia Torres COORDINADOR: Prof. Virginia Torres

Prof. Yamileth Lucena

ELABORADO POR: Prof. Virginia Torres ACTUALIZADO POR: Prof. Virginia Torres
FECHA: 05/11/ 2011 FECHA: Diciembre 2011
 FUNDAMENTACIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA

La ciencia y el conocimiento son Contribuir con el desarrollo de una actitud Para alcanzar los objetivos del programa
elementos provenientes de hechos crítica y una disciplina investigadora en es de vital importancia el intercambio de
dinámicos de una sociedad. Por su los estudiantes del Programa Ingeniería conocimientos y experiencias de los
parte, la investigación es un proceso de Producción en el que se instauren participantes en relación con el estudio
de búsqueda permanente para elementos generales que orienten la de la ciencia, conocimiento, método
comprender y transformar la realidad tarea investigativa hacia la solución de científico y técnicas de recolección de
en la que estamos inmersos. problemas en el ámbito de su carrera. datos. La Materia se desarrolla bajo la
Concebidas la Ciencia y la modalidad de “clase activa”, entendida
Investigación de esta manera, es como la interrelación del docente
entonces válido suponer que es facilitador con el estudiante, lo que
competencia de la Educación Superior implica la lectura analítica y reflexiva de
proveer a los profesionales y técnicos los materiales asignados relacionados
metodologías de investigación para con la temática, con la finalidad de que
que puedan asumir dentro de los los estudiantes intervengan en clase y
puestos de trabajo y la praxis adquieran competencias para la
cotidiana como laboratorios producción de proyectos de investigación
permanentes de búsqueda y a fin de contribuir con sus aportes a la
transformación que contribuya a la solución de problemas estudiados al
innovación en las esferas de su poner en prácticas los conocimientos
competencia. En la búsqueda del adquiridos.
cabal cumplimiento de estas premisas
se ha diseñado el programa de la Así mismo, se utilizará la Plataforma
Asignatura METODOLOGÍA DE LA MOODLE como mediación didáctica para
INVESTIGACIÓN que promueve la desarrollar foros, Chats de discusión,
discusión y aplicación permanente de entre otros.
la investigación en el quehacer
Científico y Tecnológico en el área de
Producción. El Programa está
orientado a contribuir a la formación
de una conducta dinámica con los
cambios y al desarrollo de un espíritu
de investigador en los cursantes de la
Carrera de Ingeniería de Producción
del Decanato de Ciencias y
Tecnología.
UNIDAD 1: CIENCIA CONOCIMIENTO – INVESTIGACIÓN OBJETIVO TERMINAL: Estudiar la concepción de ciencia
como actividad investigadora encaminada a la búsqueda de
nuevas realidades.
DURACIÓN: 3 Horas

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO RECURSOS
APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra
 Diferenciar los - Paradigmas de investigación: Método Magnética
 Deductivo
paradigmas de - Cualitativo y cuantitativo  Proyector
investigación  Transferencia
- Conocimiento: tipos y Multimedia
 Estudiar la concepción de Procedimiento  Síntesis
proceso de obtención de  Bibliografía
la ciencia y el objetivo conocimiento.  Análisis Básica
específico.
- Método Científico: elementos  Plataforma
 Identificar conocimientos MOODLE
científicos, método - Ciencia y clasificación  Exposición del
científico y ciencia. facilitador.  Infografía
 Preguntas recomendada
 Conocer los diferentes por el profesor
métodos para abordar la dirigidas
realidad  Taller
Técnica  Discusión
socializada
 Comunicación
Sincrónica y
Asincrónica
UNIDAD 2: PROCESO DE INVESTIGACIÓN OBJETIVO TERMINAL: Aplicar el proceso de investigación
científica

DURACIÓN: 4 Horas

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CONTENIDO RECURSOS
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra Magnética

Método
- Estudiar el proceso de Proceso de Investigación  Deductivo  Proyector
investigación Multimedia
- Definición  Transferencia
- Seleccionar el área de - Fases  Ejemplificación  Bibliografía Básica
conocimiento para Procedimiento
explicar la temática en - Delimitaciones del área  Análisis  Plataforma
estudio. de conocimiento MOODLE
 Exposición del
- Ubicación de la temática  Infografía
Facilitador
en estudio recomendada por el
- Definir el contexto del  Trabajo en grupo profesor
fenómeno en estudio. - Tipos de investigación
 Participación en
Identificar las fases del Foro de Aprendizaje
proceso de investigación Técnica  Casos de
Aplicación
 Comunicación
Sincrónica y
Asincrónica
UNIDAD 3: EL PROBLEMA OBJETIVO TERMINAL: Determinar los elementos que
conforman el problema de investigación científica en un
proyecto de investigación.
DURACIÓN: 8 Horas

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CONTENIDO RECURSOS
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra Magnética

Método
 Definir los elementos  Deductivo  Proyector
del problema de El Problema Multimedia
 Transferencia
investigación.
 Ejemplificación  Bibliografía Básica
- Selección y formulación Procedimiento
 Análisis  Plataforma
- Objetivos de la MOODLE
investigación  Exposición del
 Infografía
- Justificación e Facilitador
recomendada por el
Importancia.  Trabajo en grupo profesor
- Delimitación de la  Participación en
Investigación. Foro de Aprendizaje
 Casos de
Técnica
Aplicación
 Comunicación
Sincrónica y
Asincrónica
UNIDAD 4: MARCO TEÓRICO OBJETIVO TERMINAL: Comprender la función del marco
teórico en la investigación
DURACIÓN: 8 Horas

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CONTENIDO RECURSOS
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra Magnética

Explicar los elementos que Elementos del Marco Método
 Deductivo  Proyector
constituyen el marco Teórico:
Multimedia
teórico.  Transferencia
- Antecedentes
 Ejemplificación  Bibliografía Básica
Procedimiento
- Bases Teóricas
 Análisis  Plataforma
Sistema de hipótesis
MOODLE
y variables  Exposición del  Infografía
Facilitador recomendada por el
 Trabajo en grupo profesor
 Participación en
Foro de Aprendizaje
 Casos de
Técnica Aplicación
 Discusión
socializada
 Comunicación
Sincrónica y
Asincrónica
UNIDAD 5: MARCO METODOLÓGICO OBJETIVO TERMINAL: Estudiar los elementos para la
elaboración del Marco Metodológico de una investigación.

DURACIÓN: 8 Horas

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CONTENIDO RECURSOS
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra Magnética

- Definir el tipo de Marco Metodológico  Deductivo  Proyector
investigación y las
- Naturaleza de la Multimedia
estrategias para el logro
investigación
de objetivos propuestos.  Bibliografía Básica
- Diseño metodológico
- Identificar los métodos  Plataforma
para realizar la - Tipo de diseño MOODLE
contrastación. Método
- Métodos, técnicas e  Infografía
- Diseñar un plan con instrumentos. recomendada por el
técnicas e instrumentos - Técnicas de análisis de profesor
ajustados a las datos
exigencias del método
científico del problema. - Procedimiento de
investigación
UNIDAD 6: ELABORACIÓN DE INFORMES OBJETIVO TERMINAL: Identificar las técnicas para la
exposición, descripción datos y análisis los resultados obtenidos
DURACIÓN: 4 Horas

OBJETIVOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

CONTENIDO RECURSOS
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE

 Inductivo  Pizarra Magnética

 Identificar las Técnicas de Análisis  Deductivo  Proyector
diferentes técnicas Multimedia
utilizadas para el - Formatos establecidos
análisis de  Bibliografía Básica
resultados. - Tipos de redacción
 Plataforma
- Tipos de Informe MOODLE
 Estudiar los  Infografía
diferentes tipos de recomendada por el
Método
informes y sus profesor
elementos
constitutivos.

 Valorar la
importancia de la
redacción de
informes
 ESTRATEGIAS DE EVALUACION TIPOS DE
SEMANA UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN PONDERACIÓN
Elaboración de Elaboración de
1 I Ejercicio Formativo- 10%
informe exposición monografía
grupal Sumativo
Elaboración de Elaboración de
3 II-III Ejercicio Formativo- 15%
informe planteamiento del
grupal Sumativo
problema
Elaboración de Taller, formulación de
6 IV Ejercicio Formativo 15%
informe .Ejercicio objetivos de
grupal Sumativo
investigación
Elaboración de Elaboración de marco
8 V Ejercicio Formativo 15%
informe teórico
grupal Sumativo
Elaboración de Taller
11 VI Ejercicio Sumativo- 15%
informe exposición operacionalización de
grupal Sumativo
variables
Elaboración de Realizar análisis de
13 VI Ejercicio Sumativo- 10%
informe exposición tipos de investigación
grupal Formativo
Elaboración de Elaborar marco
15 VI Ejercicio Sumativo 10%
informe debate metodológico
grupal Formativo
Elaboración informe Elaboración de informe
17 VI Ejercicio Sumativo- 10%
debate final
grupal Sumativo

NOTA. Los talleres y exposiciones son obligatorios e irrecuperables.

TEXTO BASICO:

 Balestrini M. (2002). Como se Elabora un Proyecto de Investigación. Servicio Editorial Consultores BL. . 6ma. Edición.
Caracas, Venezuela

 Hernández R. y colaboradores (2003).Metodología de la Investigación. Tercera Edición. Editorial Mc. Graw Hill. México.

 Hurtado, Jackeline (2003) El Proyecto de Investigación: Metodología de la Investigación Holística. Ediciones Quirón

TEXTOS DE CONSULTA:

 Arias F. (2004).El Proyecto de Investigación. Cuarta Edición. Editorial Episteme. Caracas.

 Bravo R. (1994). Metodología de la Investigación Económica Mexicana. México.

 Babaresco, Aura (2001) Proceso Metodológico en la Investigación: Cómo hacer un Diseño de Investigación. 4ta.
Edición. Ediluz. Venezuela

 Castañeda J. (1996). Métodos de Investigación. Editorial Mc. Graw Hill. México..

 León O. y Montero I. (1993). El Diseño de Investigaciones. Introducción a la Lógica de la Investigación en

Psicología y Educación. Editorial Mc Graw Hill. México.

 Lerma H. (2001). Metodología de la investigación. Eco Ediciones. Colombia.

 Malavé L. (2003). El Trabajo de Investigación. Editorial Colegio Universitario José Lorenzo Pérez Rodríguez. 1º Edición.
Caracas Venezuela.
 Méndez C. (2003).Metodología. Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación. Tercera Edición. Editorial Mc. Graw
Hill Interamericana SA. Bogota D.C. Colombia

 Rodríguez, Ismael (2005) Técnicas de Investigación Documental. 4ta. Edición Venezuela

 Sabino C. (2002) El Proceso de Investigación. Nueva Edición Actualizada. Editorial Panapo de Venezuela. Caracas.

 Tamayo, Mario (2005) El Proceso de la Investigación Científica. 4ta. Edición México