PROIECT DIDACTIC

Data: 14.11.2019
Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit nr.8
Nivel de vârstă/Grupa: Grupa mare,nivelul II (3-5 ani)
Propunător: Rutner Gesica Francesca
Metodist: Puț Liliana
Educatoare: Maxim Simona
Tema anuală de studiu:”Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?’’
Tema săptămânii: “Astăzi, despre ieri și mâine”
Durata activității: 30 minute (09:15-09:45)
Domeniul experiențial: Domeniul științe(DS)
Disciplina: Activitate matematică
Tema activității: “Cifra 3” (Povestea “Cei trei purceluși”)
Mijloc de realizare: Joc didactic
Scopul activității: Consolidarea cunoștințelor cu privire la recunoașterea cifrei 3 și a deprinderii de a
rezolva diferite sarcini pe baza ei.
Reguli de joc: Atașarea purcelușilor conform cifrei,așezarea purcelușilor la câte o căsuță.
Obiective:
•Să recunoască cifra 3.
•Să asocieze 3 purceluși la câte 3 căsuțe.
•Să participe activ la joc.
•Să coloreze doar atâția purceluși câți sunt prezenți în joc.
Strategii didactice:
Metode și procedee :Conversația, explicația, exercițiul,aprecierea
Resurse materiale: Imagini reprezentative(cifra 3,purceluși,căsuțe),fișe de lucru,creioane colorate,tablă
magnetică,magneți
Forme de organizare: frontal,individual
Bibliografie:
-Curriculum pentru educație timpurie, 2019
-Activități matematice în grădiniță-ghid practic-Magdelena Dumitrana, Editura Compania, București

Nr Secvența Evaluare/Metode și
crt lecției Conținutul învățării Strategii didactice indicatori
Metode și Mijloace de
procedee învățământ
1. Moment Asigurarea condițiilor Mobilierul
organizatoric optime necesare grupei
desfășurării
activității:pregătirea
materialelor
necesare,aerisirea
sălii,aranjarea scaunelor
în semicerc.

2. Captarea și Apelul la curiozitatea Imagine

orientarea elevilor se realizează prin Surpriza reprezentativă
atenției intermediul elementului Conversația din povestea
surpriză: Imaginea celor 3 celor 3
purceluși. purceluși.

3. Anunțarea Le voi spune copiilor că Conversația

temei și a azi vom recapitula cifra 3 Explcația
obiectivelor pe baza poveștii Celor 3
purceluși.
4. Reactualizarea Se realizează cu ajutorul
cunoștințelor unor întrebări precum: Conversația
-Ce fel de căsuțe aveau Explicația
purcelușii?
-Cine le-a suflat căsuțele
purcelușilor?
-A reușit lupul să sufle
toate căsuțele
purcelușilor?

5. Prezentarea Voi atașa o imagine cu Conversația Imagini cu Dacă preșcolarii vor

noului cifra 3 iar copiii vor trebui purceluși,căsuțe avea nelămuriri cu
conținut și să recunoască ce cifră cifra 3,tablă privire la sarcini,vor fi
dirijarea este și să așeze atâția magnetică. liberi să mă întrebe
învățării purceluși pe tabla Explicația orice.
magnetică câți indică
cifra.
Le voi spune copiilor că Exercițiul
fiecare purceluș are câte
o căsuță,așadar voi
chema câte un copil din
nou,iar ei vor lua câte un
purceluș și îl vor așeza la
căsuța lui.
6. Obținerea După rezolvarea sarcinilor, Conversația Se verifică dacă copiii
performanței copiilor li se vor adresa niște au înțeles conținuturile
si asigurarea întrebări precum: recapitulate.
feedback-ului -Ce cifră am recapitulat
astăzi?
-Câți purceluși avem în
poveste?
-Câte căsuțe au purcelușii?
7. Evaluarea Le voi da copiilor câte o fișă Exercițiul Fișe de lucru Se verifică dacă copiii
de lucru iar ei voi trebui să Evaluarea Creioane au fost atenți.
coloreze doar 3 purceluși de colorate
pe fișă.

8. Încheierea Copiii vor fi felicitați pentru Aprecierea .

activității implicarea în activitate și vor
fi răsplătiți cu câte o bulină.