Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
APLICAŢII
1. Reamintim sau verificăm prin sondaj câteva elemente despre Lună şi mişcarea ei aparentă:
modul de variaţie al declinaţiei şi fazele Lunii- măcar ca denumire
2. Anunţăm tema laboratorului
3. Prezentăm relaţia şi modalităţile ei de folosire: pentru determinarea azimutului în vederea
verificării corecţiilor compaselor sau pentru trasarea dreptelor de înălţime
4. Facem demonstraţia că rezultatul operaţiunilor va fi întotdeauna pozitiv
5. Demonstraţia privind regulile de stabilire a cadranelor este greoaie pentru studenţi, aşa că
vom desena direct pe tablă tabelul care ne oferă regulile de stabilire a punctului de contare
(N sau S) şi sensul (E sau W) pentru valoarea cuadrantală a unghiului la zenit insistând să îl
reţină încaietele lor pentru că nu îl găsesc în nici o publicaţie
6. Introducem noţiunea de nălţime în primul vertical - hI- înălţimea astrului atunci când
azimutul său este 90° sau 180° şi prezentăm Tabla 39. Atragem atenţia că pentru spaţiile
albe din tablă nu există soluţie pentru formula cu ajutorul căreia a fost calculată tabla pentru
că în astfel de situaţii înălţimea astrului este negativă şi nu poate fi măsurată
7. Lăsăm studenţii să calculeze valoarea unghiului la zenit până la valoarea rotunjită de grade
şi zecimi de grad după care, împreună stabilim modul de navigare prin tabel. La ultima
aplicaţie le cerem să stabilească singuri modul de contare şi sensul unghiului Z
8. Preferabil este să începem cu aplicaţia 1, apoi 3 şi apoi 5