Sunteți pe pagina 1din 8

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Fundamentos de mercadeo
curso
Código del curso 100504
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad: ☐ Final ☒
evaluación: 1y2
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la Aprendizaje colaborativo –
actividad: 125 Seguimiento y evaluación del
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre de
12 de diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Plantee estrategias de mercadeo acorde a las necesidades del
mercado a través de la identificación de diferentes perfiles de
consumidores que sirvan de base para la competitividad de las
empresas.
Proponga la mezcla de mercadeo que incluya los enfoques de
Mercadeo Digital que ayuden a las empresas a ser más competitivas
Temáticas a desarrollar:
Aplicar conocimientos de las unidades 1 y 2
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4 Aplicar Conocimientos de las unidades 1 y 2
Actividad por desarrollar de manera
individual:
Cada estudiante debe presentar una infografía con que sintetice el
aprendizaje de los temas de mercadeo así:

Importancia de marketing en la empresa,


Evolución del Concepto de Mercadeo
Estructura del plan de marketing

El estudiante puede utilizar cualquier herramienta en línea. Se sugiere


utilizar Canva, la cual es una herramienta muy intuitiva y fácil de
usar.

Para ello revise el siguiente enlace donde podrá observar un tutorial


para su uso. https://www.canva.com/es_mx/aprende/como-hacer-infografias-garanticen-
exito-marca/

Puntaje de la infografía: 75 puntos

Actividad Colaborativa:

En el foro Colaborativo, los integrantes del grupo deben desarrollar


conjuntamente un video comercial con voz de 20 segundos para
YouTube, donde se promocione el producto.
Debe tener:
1. Descripción comercial del producto y sus ventajas
2. A quien va dirigido
3. Precio
4. Promoción
5. Lugares de compra
6. Redes sociales

Puntaje Actividad colaborativa: 50 puntos


Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Presentación del cuestionario en el entorno de
evaluación y seguimiento

Colaborativo:
Subir al entorno de evaluación y seguimiento un
Productos documento de Word con el enlace a YouTube del video
a entregar realizado por el grupo de estudiantes cumpliendo con
por el todo lo solicitado para su construcción
estudiante
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Selección y apropiación de roles


2. Lectura de la Bibliografía
Planeación
3. Preparación de aportes individuales
de
4. Discusión grupal
actividades
5. Consolidación de aportes
para el
6. Revisión de productos a entregar
desarrollo
7. Aprobación por parte del grupo para la
del trabajo
presentación del trabajo
colaborativo
8. Presentación del trabajo en el entorno de
evaluación y seguimiento
Los participantes asumirán los siguientes roles para el
desarrollo del trabajo:

Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la


producción de los trabajos. Responsable de entregar
el producto solicitado.

CopyWriter: Organiza aportes al producto en


Roles a
construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
desarrollar
citación con APA.
por el
estudiante
Analista de procesos: Revisa los aportes realizados
dentro del
por los integrantes del grupo de forma crítica,
grupo
contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.
colaborativo
Investigador de mercados: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los integrantes frente a los
aportes

Coordinador: Asegurar que se avise a los integrantes


del grupo de las novedades en el trabajo y controlar
el tiempo.
Roles y Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la
responsabili producción de los trabajos. Responsable de entregar
dades para el producto solicitado.
la
producción CopyWriter: Organiza aportes al producto en
de construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
entregables citación con APA.
por los
estudiantes Analista de procesos: Revisa los aportes realizados
por los integrantes del grupo de forma crítica,
contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.

Investigador de mercados: Aporta ideas, investiga y


pregunta permanentemente a todos los integrantes
frente a los aportes

Analista de notificaciones: Asegurar que se avise a los


integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
y controlar el tiempo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
Políticas de
no se toma su educación en serio, y no respeta el
plagio
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

La infografía La infografía
realizada abarca realizada no abarca
completa y completa y/o
No presenta
Trabajo coherentemente coherentemente
infografía
Individual todos los temas todos los temas 75
(Infografía) vistos durante el vistos durante el
curso curso

(Hasta 75 (Hasta 35 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
realiza mínimo 3 realiza menos de 3
realiza ningún
aportes aportes o aportes
aporte para la
Aportes a significativos para no significativos
construcción del
trabajo la construcción del para la 10
trabajo
colaborativo trabajo incluyendo construcción del
colaborativo
la conclusión. trabajo
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El video cumple El estudiante no
totalmente con lo presenta el
El video cumple
solicitado en la guía trabajo
Video medianamente con 40
Se desarrollan colaborativo o no
lo solicitado
completa y participa en su
correctamente los construcción.
puntos del trabajo
colaborativo

(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125