DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA ENERGÍA Y

MECÁNICA

CARRERA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

CIENCIA DE MATERIALES I

ESPECTRO ATÓMICO DE LÍNEAS

DOCENTE: ING. KLEBER GERMANICO ANDRADE VELASCO

Portada
AUTORES:

Rodriguez Natzarenna

Vinueza Diego

NRC: 4517

Sangolquí, 29, Noviembre, 2017

Resumen

Cada átomo es capaz de emitir o absorber radiación electromagnética, aunque solamente

en algunas frecuencias que son características propias de cada uno de los diferentes
elementos químicos. Si el mismo elemento, también en estado de gas, recibe radiación
electromagnética, absorbe en ciertas frecuencias del visible, precisamente las mismas en
las que emite cuando se estimula mediante calor. Este será su espectro de absorción.

Puesto que el espectro, tanto de emisión como de absorción, es característico de cada

elemento, sirve para identificar cada uno de los elementos de la tabla periódica, por simple
visualización y análisis de la posición de las líneas de absorción o emisión en su espectro.
Estas características se manifiestan ya se trate de un elemento puro o bien combinado con
otros elementos, por lo que se obtiene un procedimiento bastante fiable de identificación.
(Monografias, s.f.)

Abstract

Each atom is capable of emitting or absorbing electromagnetic radiation, although only

in some frequencies that are characteristic of each of the different chemical elements. If
the same element, also in a gas state, receives electromagnetic radiation, it absorbs certain
frequencies of the visible, precisely the same ones in which it emits when stimulated by
heat. This is your absorption spectrum.

1. Since the spectrum, both emission and absorption, is characteristic of each

element, it serves to identify each element of the periodic table, by simple
inspection and analysis of the position of the absorption or emission lines in its
spectrum. These characteristics are manifested either by a pure element or
combined with other elements, so it can be found easily.
 1. OBJETIVOS:

 Determinación de los niveles de energía de diferentes elementos químicos

gaseosos.
 Analizar los espectros de luz en los diferentes elementos estudiamos.

2. MARCO TEÓRICO:

LÍNEA ESPECTRAL

Una línea espectral es una línea oscura o brillante en un espectro uniforme y continuo,
resultado de un exceso o una carencia de fotones en un estrecho rango de frecuencias,
comparado con las frecuencias cercanas. Cuando existe un exceso de fotones se habla de
una línea de emisión. En el caso de existir una carencia de fotones, se habla de una línea
de absorción. El estudio de las líneas espectrales permite realizar un análisis químico de
cuerpos lejanos, siendo la espectroscopia uno de los métodos fundamentales usados en la
astrofísica, aunque es utilizada también en el estudio de la Tierra.

SERIES ESPECTRALES

Una de las consecuencias más importantes y fundamentales de la mecánica cuántica fue

el establecimiento de un nuevo concepto: el de los niveles de energía; el cual establece
que la energía de un sistema ligado, está cuantificado; esto es, la energía de dicho sistema
tiene solo ciertos valores, los cuales generalmente son múltiplos enteros de
un valor fundamental o estado base.

Muchos experimentos han comprobado la existencia de dichos estados estacionarios o

niveles de energía. Uno de ellos es el que se refiere al "espectro de emisión" de átomos
excitados.

Cuando a un electrón dentro de un sistema estable se le entrega energía externa, este

realiza un salto cuántico a un nivel de energía superior; cuando esta energía externa deja
de actuar, el electrón excitado tiende a volver a su nivel de energía básica; en esta
transición, el electrón emite un fotón de energía igual a la que recibió para pasar al
siguiente nivel excitado de energía.

Muchas de estas transiciones están en la región visible del espectro electromagnético, lo

cual nos permite establecer un sencillo experimento para establecer directamente la
frecuencia o longitud de onda del fotón emitido y usando la relación de Max Planck,
podemos determinar su energía y así comparar con los valores teóricos.

Para el átomo de Hidrogeno, se cumple que:

𝑍2
𝐸𝑛 = −13,607 2 (𝑒𝑉)
𝑛

Dónde: Z= Número Atómico

n= 1,2,3-(Enteros Positivos)
  MATERIALES Y EQUIPOS:

 Fuente de alta tensión.

 Reóstato.
 Lámparas espectrales.
 Espectroscopio.
 Fuente de Luz.

Figura 1: Equipos para la realización del experimento.

Fuente: Autor

PROCEDIMIENTO:

 Utilice el soporte vertical para asegurar la lámpara espectral, cuidada de no apretar

demasiado los soportes horizontales.

 Conecte los terminales de la fuente de tensión, a los del reóstato y encienda dicha
fuente.

 Coloque el colimador del espectroscopio de 0.05 a 0.10 metros de la lámpara

espectral e igualmente la lámpara de luz respecto del visor de escala.

 Desplazando y rotando el espectroscopio, localice al espectro emitido y la escala.

No modifique esta geometría del experimento.

 Anote cada línea espectral, su color y su correspondiente valor de escala. Repita

este procedimiento con cada lámpara espectral.
3. TABULAICÓN DE DATOS.

Luz Blanca
Color Longitud de onda Escala (nm)
Rojo 4,5 16,32
Naranja 4,9 6,75
Verde 6 4,62
Turquesa 7,4 10,1
Morado 8 3,53
Azul 9,5 12,86
Tabla1: Espectro atómico de la luz blanca. Fuente: Autor

Hidrógeno
Color Longitud de onda Escala (nm)
Rojo 3.7 16,32
Azul 8,2 6,75
Amarillo 5 5,35
Tabla2: Espectro atómico del Hidrogeno. Fuente: Autor

Mercurio
Color Longitud de onda Escala (nm)
Rojo 3,6 16,32
Naranja 4,6 12,86
Amarillo 5,3 10,1
Verde 6 6,75
Turquesa 7,9 4,62
Azul 8,2 5,35
Violeta 10,9 3,53
Tabla3: Espectro atómico del Mercurio. Fuente: Autor

Helio
Color Longitud de onda Escala (nm)
Rojo 3,6 16,32
Azul 8,9 6,75
Turquesa 7,4 4,62
Amarillo 5 5,35
Violeta 10,2 12,86
Tabla4: Espectro atómico del Helio. Fuente: Autor
 4. PREGUNTAS DE ANÁLISIS.

A.- Construya una tabla de espectros para cada elemento, a colores.

Figura 2: Espectro visible del Hidrogeno. Fuente: https://sites.google.com/site/anilandro/03800-

espectrometria-opt/03800-09-espec-emis-absor.jpg?attredirects=0

Figura 3: Espectro visible del Mercurio. Fuente: casanchi.com/fis/espectros/mercurio.htm

Figura 4: Espectro visible del Helio. Fuente: https://sites.google.com/site/portfoliodeguillermogarrido/

home/4oeso/fisica-y-quimica/unidad-1-la-tierra-en-el-universo

Figura 6: Espectro visible de la luz blanca. Fuente: Autor

B.- Usando la relación de Planck, obtenga las energías respectivas para cada nivel,
de todos los elementos utilizados y construya el diagrama de niveles de energía.

Mercurio
Color Longitud de onda Escala Energía [Ev]
(nm)
Rojo 3,7 16,32 2,05463215
Amarillo 5 5,35 4,63801525
Azul 8,2 6,75 2,24149789
Tabla6: Nivel de Energía del Hidrógeno. Fuente: Autor

Figura 7: Nivel de Energía del espectro átomo del hidrogeno. Fuente: Autor

Mercurio
Color Longitud de onda Escala Energía [Ev]
(nm)
Rojo 3,6 16,32 2,11170527
Naranja 4,6 12,86 2,097283589
Amarillo 5,3 10,1 2,317707977
Verde 6 6,75 3,063380444
Turquesa 7,9 4,62 3,399279632
Azul 8,2 5,35 2,828058081
Violeta 10,9 3,53 3,224443382
Tabla7: Nivel de Energía del Mercurio. Fuente: Autor

Figura 8: Nivel de Energía del espectro átomo del Mercurio. Fuente: Autor
Helio
Color Longitud de onda Escala Energía [Ev]
(nm)
Rojo 3,6 16,32 2,11170527
Amarillo 5 5,35 4,63801525
Turquesa 7,4 4,62 3,62896069
Azul 8,9 6,75 2,0652003
Violeta 10,2 12,86 0,94583378
Tabla8: Nivel de Energía del Mercurio. Fuente: Autor

Figura 9: Nivel de Energía del espectro átomo del Helio. Fuente: Autor

Luz Blanca (Celular)

Color Longitud de onda Escala Energía [Ev]
(nm)
Rojo 4,5 16,32 1,68936422
Naranja 4,9 3,53 7,1727414
Verde 6 10,1 2,04730871
Turquesa 7,4 4,62 3,62896069
Morado 8 12,86 1,20593806
Azul 9,5 6,75 1,9347666
Tabla10: Nivel de Energía de la luz Blanca. Fuente: Autor

Figura 11: Nivel de Energía del espectro de la Luz Blanca. Fuente: Autor
C.- Compare tres de sus niveles obtenidos experimentalmente con los respectivos
valores teóricos y explique el porqué de las diferencias.

Los datos teóricos recogidos del espectro que el hidrógeno emite, dentro del visible, son:
en una cierta longitud de onda del rojo (625-740 nm) en otra del anaranjado (590-625 nm)
y otra del azul (435-500 nm).
Comparando nosotros medimos una franja de color rojo en (267,5 nm ), y otra del amarillo
casi anaranjado en (553,5 nm) y el azul en (676,28nm).

D.- Por qué son diferentes los espectros de los distintos elementos

Las bandas de los espectros tanto de emisión como de absorción son debidas a los saltos
electrónicos entre los distintos niveles de energía, ya que cada color de luz tiene una
frecuencia diferente y por lo tanto una energía diferente.
Como la energía delos niveles es distinta según la carga nuclear, también será diferente
la energía del cuanto emitido y su frecuencia y color al caer un electrón de un nivel a otro.

E. Para el espectro del hidrogeno, establezca el error experimental respecto a los

valores teóricos, en sus longitudes de onda.

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

Error = ∗ 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

Color rojo:
635 − 603.84
Error = ∗ 100
635
Error = 4,90%
Color azul:
485 − 553.5
Error = ∗ 100
485
Error = 14,12%
Color amarillo
675 − 267.5
Error = ∗ 100
675
Error = 60,37%

F.- ¿El espectro que usted observo, es de absorción o de emisión?

En el espectro de absorción se mide la capacidad que tiene un elemento de absorber la

radiación de una longitud de onda determinada. Que también es proporcional al número
de átomos (o concentración) del elemento.
En el espectro de emisión se aprovecha a medir la intensidad de la radiación emitida por
un elemento, que es proporcional al número de átomos (o concentración) del elemento.
Por tanto nosotros hemos observado en la práctica un espectro de emisión de los
elementos analizados.
G.- ¿A qué se debe la existencia de ciertos valores de energía (colores) que no
concuerdan con la teoría desarrollada?

En el ambiente de trabajo también existen elementos que emiten niveles de energía como
por ejemplo en un cuerpo humano o el ambiente claro en el cual se desarrolló el
experimento entre otros que afectan a nuestra teoría.

H.- ¿Por qué razón la forma geométrica del espectro es una línea y no otro polígono?

Se genera una línea debido a que es el resultado de un exceso o carencia de fotones en un

estrecho rango de frecuencias, comparado con las frecuencias cercanas a la vez que el
espectro es uniforme y continuo la línea puede ser oscura o brillante.

I.- Suponga que usted no tuviera ningún dato de referencia inicial para relacionar
longitud de onda con escala. Sugiera algún método para relacionar lectura de escala
con la longitud de onda correspondiente.

Para la serie de Balmer, existe determinada longitud de onda inicial y final esto se puede
representar en una recta numérica Y si aproximamos la escala dada por espectrómetro al
tamaño de esta representación podemos obtener las longitudes de onda y los colores.

5. CONCLUSIONES

 El espectro de líneas nos muestra en que longitud de onda la luz (fotones) causan
esos pequeños saltos de energía de los electrones.
 Los espectros de luz atomicos de diferentes elementos químicos no son iguales.
 Si un elemento gaseoso se la comunica energía, emite una radiación intermitente
observable mediante un espectroscopio, manifestaciones en series de líneas
luminosas alteradas con líneas oscuras, a lo que se denomina espectro.
 Tomar una buena medición de datos y construir una tabla de datos adecuada es
prácticamente la base de todo el proceso del informe, lo cual nos lleva a tener un
mayor control y cuidado de los datos medidos.

6. RECOMENDACIONES

- Se recomienda tener mucho cuidado con los aparatos de laboratorio para evitar
accidentes.
- Seguir los pasos indicados por el docente y anotar todos los datos para un buen
entendimiento.
- Tener una buena redacción en el momento de explicar los fenómenos ocurridos.
7. BIBLIOGRAFÍA

 Durán M (2010). Descripción de las estrellas. Recuperado el 07-12-2016 de:

 FISICA MODERNA KENNETHKRANE, NORIEGA EDITORES, 1991,
MÉXICO.
 Física Universitaria – Zemasnky.
 aulaclic.es/fotografia-photoshop/t_4_7.htm
 casanchi.com/fis/espectros/espectros01.htm #2
 http://www.monografias.com/trabajos84/espectro-atomico-lineas/espectro-
atomico-lineas.shtml (Monografias, s.f.)

8. ANEXOS

Figura 12: Espectro Atómico del Hidrogeno. Fuente: Autor

Figura 13: Espectro Atómico del Helio. Fuente: Autor

 Figura 14: Espectro Atómico de Mercurio. Fuente: Autor

Figura 15: Espectro Atómico de Luz Blanca (Celular). Fuente: Autor