Sunteți pe pagina 1din 7

,,James și Piersica Uriașă"

(fragment)
Roald Dahl

,,Unul câte unul, călătorii noștri ieșiră în vârful piersicii și priviră îngrijorați în jur. Luna continua
să lumineze, mai strălucitoare ca niciodată, dar erau înconjurați și acum de munți uriași de nori
scânteietori. Însă oamenii-nor nu se vedeau pe nicăieri.
- Piersica pierde suc! strigă bătrâna lăcustă verde, privind atentă dincolo de margine. E plină de
găuri și sucul țâșnește de peste tot!
- Asta îi pune capac! strigă râma. Dacă piersica își pierde sucul, toți ne vom îneca.
- Nu spune asta! i se adresă miriapodul. Acum nu mai suntem pe apă!
- Ia priviți! strigă și buburuza. Uitați-vă! Uitați-vă acolo!
Toți se întoarseră brusc și priviră.
Departe, chiar în fața lor, puteau să vadă ceva extraordinar. Era un fel de linie curbă, un obiect
colosal cu un profil arcuit, a cărui culme ajungea până la cer. Capetele arcului se sprijineau pe un nor
uriaș și neted, mare cât un deșert!
- Acum, ce mai e și asta? întrebă James.
- Un pod!
- Un cerc enorm tăiat în două!
- O potcoavă gigantică, așezată cu susul în jos!
- Corectați-mă dacă greșesc, murmură miriapodul pălind, dar cei care urcă pe ea nu sunt oamenii-
nor?
Se așternu o tăcere înspăimântătoare. Plutind, piersica se apropia din ce în ce mai mult de locul cu
pricina.
- Sunt, într-adevăr, oamenii-nor!
- Cu sutele!
- Cu miile!
- Milioane!
- Nu mai vreau să aud nici o vorbă! țipă strident râma, oarbă. Mai bine aș fi agățată de cârligul
unei undițe drept momeală, decât să mă mai confrunt o dată cu creaturile alea oribile!
- Mai bine aș fi friptă și mâncată de un mexican! se văită și bătrâna lăcustă verde.
- Vă rog, tăceți! șopti James. E singura noastră șansă.
Se ghemuiră foarte tăcuți pe vârful piersicii, privindu-i pe oamenii-nor. Tot norul viermuia de ei și
alte câteva sute se aflau mai sus, cățărându-se pe arcul acela monstruos și ciudat.
- Dar ce este obiectul acela? șopti buburuza. Și ce vor să facă?
- Nu-mi pasă ce vor să facă! zise miriapodul, alergând în goană spre intrarea tunelului. Nu mai
stau aici! La revedere!

1
Dar ceilalți erau prea speriați și hipnotizați de toată întâmplarea, pentru a face vreo mișcare.
- Știți ce? șopti James.
- Ce? întrebară ei. Ce?
- Arcul acela uriaș - se pare că-l vopsesc! au borcane cu vopsea și pensule mari! Ia uitați-vă!
Avea dreptate. Călătorii noștri se aflau destul de aproape acum, pentru a vedea că exact asta făceau
oamenii-nor. Toți țineau în mâini pensule uriașe și aruncau vopsea pe arcul cel mare, cu o viteză frenetică,
atât de repede încât, de fapt, în câteva minute întregul arc fu acoperit cu cele mai minunate culori - roșu,
albastru, verde, galben și violet.
- E un curcubeu! rostiră toți deodată. Construiesc un curcubeu!
- O, nu e minunat?
- Uitați-vă la culorile alea!
- Miriapodule! strigară ei. Trebuie să ieși și tu să vezi!
Erau atât de captivați de frumusețea și strălucirea curcubeului, încât uitaseră să mai vorbească în
șoaptă. Capul miriapodului se ivi prudent la intrarea în tunel.
- Bine, bine, bine, zise el. Întotdeauna m-am întrebat cum sunt fabricate chestiile alea? Ce fac cu
sforile?
- Sfinte Dumnezeule, îl dau jos de pe nor! țipă James. Uitați-vă că se mișcă. Îl coboară pe pământ
cu frânghiile?
- Și o să vă mai spun ceva, zise miriapodul tăios. Dacă nu greșesc prea tare, ne vom izbi de el!
- O, Doamne! Are dreptate! exclamă bătrâna lăcustă verde.
Curcubeul se bălăbănea acum în aer, dedesubtul norului. Piersica ajunsese și ea chiar la nivelul
bazei norului și se îndrepta direct spre curcubeu, zburând destul de repede.
- Suntem pierduți! strigă domnișoara păianjen, frângându-și picioarele. A venit sfârșitul!
- Nu mai pot să aștept! se văită râma. Spuneți-mi ce se întâmplă!
- Se pare că-l vom ocoli! strigă buburuza.
- Nu, nu vom reuși!
- Ba da!
- Da! Da! Nu. O! Doamne!
- Țineți-vă bine, strigă James și deodată se simți o izbitură îngrozitoare, când piersica se lovi de
partea de sus a curcubeului.
Se auzi un zgomot îngrozitor de cioburi, iar uriașul curcubeu se sparse, rupându-se în două."

2
1) Desparte în silabe următoarele cuvinte:
îngrijorați -
înconjurați -
piersica -
extraordinar -
arcului -
gigantică -
înspăimântătoare -
creaturile -

2) Stabilește numărul de litere pentru cuvintele:


deșert -
murmură -
oribile -
capac -
erau -
miile -
buburuza -

3) Stabilește numărul vocalelor și al consoanelor pentru cuvintele:


mexican -
obiectul -
intrarea -
tunelului -
piersicii -
momeală -
oarbă -

4) Transcrie din text trei cuvinte care conțin diftong și două care conțin vocale în hiat.
............................................. ...............................................
............................................. ...............................................
.............................................

5) Subliniază în text:
a) un numeral

3
b) un verb la modul gerunziu
c) un verb la modul conjunctiv, timp prezent
d) un substantiv articulat hotărât
e) o prepoziție
f) un verb la timpul viitor popular
g) un adjectiv propriu-zis
h) un pronume personal, formă accentuată, persoana a II-a, singular

6) Explică ortografierea structurii ,,nu-mi”.


..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

7) Scrie antonime pentru următoarele cuvinte:


a ieși
niciodată
uriaș
bătrân
plin
tăcut
a alerga
a construi
a veni

8) Alcătuiește câte o propoziție cu: desert și deșert.


..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

9) Notează expresii care să conțină cuvintele date:


 apă: a intrat la apă ...............................................................................................................................
 a tăia: a tăia frunze la câini, ................................................................................................................
 a face: a face pe surdul, ......................................................................................................................
 a vorbi: a vorbi verzi și uscate, ...........................................................................................................

10) Alcătuiește propoziții cu expresiile date de la exercițiul 9.

4
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

11) Găsește înțelesul cuvintelor unind cuvântul cu explicația:

12) Taie peste cuvintele care nu aparțin câmpului lexical al insectelor: miriapod, furnică, pisică,
pește, lăcustă, cal, buburuză, penar, greier, creier, floare, gândac, țânțar, muscă, mână.

13) Stabilește dacă propozițiile următoare sunt adevărate sau false. Corectează propozițiile false.
a) Autorul fragmentului este Roald Dahl.
b) Fructul descris este o prună.
c) Numele băiatului este Tom.
d) Oamenii-nor vopsesc un curcubeu.
e) Curcubeul s-a rupt în trei bucăți.
f) Insectele din fragment sunt personificate.

14) Găsește țară pentru fiecare om:


maghiar -
olandez -
francez -
italian -
german -
5
finlandez -
american -
indian -
chinez -
rus -

15) Găsește emițătorul următoarelor replici:


 ,,Sfinte Dumnezeule, îl dau jos de pe nor!”
 ,,Nu mai vreau să aud nci o vorbă!”
 ,,Se pare că-l vom ocoli!”
 ,,Știți ce?”
 ,,Nu-mi pasă ce vor să facă!”

16) Transcrie din text fragmentul în care este descris curcubeul.


..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

17) Transcrie din text o însușire pentru:


 lăcustă - ........................................................
 curcubeu - .....................................................

18) Fii creativ și răspunde la următoarele întrebări:


 De unde crezi că piersica are găurile?
..........................................................................................................................................................................
 Cine sunt oamenii-nor?
..........................................................................................................................................................................
 Ce se va întâmpla cu piersica?
..........................................................................................................................................................................

19) Transformă în vorbire indirectă ultmul dialog.


..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

6
20) Scrie o continuare de minim 10 rânduri fragmentului.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

21) Realizați un desen pentru o secvență din fragment.