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SESION DE APRENDIZAJE N° 47
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Institución Educativa Inicial: Nº 247_ LAS FLORES
1.2. Edad : 5 años Aula : LIDERES
1.3. Docente de Aula : Liliana Yexinia Tello Ruiz
1.4. Alumno (a) practicante : Nelson Raul Calderon Merlin
Propósito : hoy jugaremos poniendo los precios de LOS PRODUCTOS DE LA
TIENDA
Fecha :28 - 10-2019
I. DATOS CURRICULARES.
TECNICAS/
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
DESARROLLO - Los niños colocarán sus sobres con monedas desglosadas en el centro de
sus mesas de trabajo, para que la docente les vuelva a presentar el papelote
que escribieron y que realizaron con ella el día anterior y digan según su : Papel
criterio cuánto debe de costar cada productos de la tienda y luego traten de
bond, lápices 30
colocar a cada producto el costo en un cartel pequeño de papel.
Posteriormente se les dará a cada equipo de los niños sus listas de de colores,
productos realizadas por cada uno de los equipos y coloquen ellos también siluetas,
a sus listas de productos sus precios y los números que corresponden a pizarra,
cadaproducto. Luego verbalizamos que productos cuestan más y cuáles plumón,
cuestan menos contando las monedas que tengan. Una vez trabajado y
terminado sus listas por equipos los niños saldrán a exponer sus trabajos. maskintape,
etc.
EVALUACIÓN:
TECNICA: Observación
INSTRUMENTO: Ficha de Evaluación, y Rubrica de Eva
LISTA DE COTEJO N° 36
COMPETENCIA: RESUELVE
PROBLEMAS DE CANTIDAD
CAPACIDAD:
N°
APELLIDOS Y NOMBRES DESEMPEÑO: Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su
entorno según sus características perceptuales; agrupar, ordenar hasta el
quinto lugar, seriar hasta 5 objetos, comparar cantidades de objetos y pesos,
agregar y quitar hasta 5 elementos, realizando representaciones con su
cuerpo, material concreto o dibujos. Expresa la cantidad de hasta 10 objetos,
usando estrategias como el conteo. Usa cuantificadores: “muchos” “pocos”,
“ninguno”, y expresiones: “más que” “menos que”. Expresa el peso de los
objetos “pesa más”, “pesa menos” y el tiempo con nociones temporales como
“antes o después”, “ayer” “hoy” o “mañana”.
CRITERIOS
A B C