Qué es Bullying:

El bullying o acoso escolar se refiere a un tipo de comportamiento violento e

intimidatorio que se ejerce de manera verbal, física o psicológica entre niños y
adolescentes durante la etapa escolar.
Se trata de una serie de maltratos continuos que son llevados a cabo de manera
intencional por uno o varios agresores, con el propósito de agredir, generar
inseguridad o entorpecer su desenvolvimiento escolar de la víctima.

La palabra bullying deriva del inglés y se puede traducir al español como ‘acoso
escolar’ o ‘intimidación’.

El bullying suele ser practicado contra niños o jóvenes que se caracterizan por ser
sumisos, tener dificultades para defenderse, presentar baja autoestima, ser
inseguros o porque se diferencian de sus compañeros por diversos motivos.

Este tipo de maltrato puede ocurrir en diferentes lugares, como en espacios públicos
o parques, pero fundamentalmente está relacionado con el entorno escolar, por lo
que afecta a niños y adolescentes en sus relaciones con sus compañeros de
estudios.

Generalmente, el bullying comienza con burlas que se van intensificando hasta que,
en muchas ocasiones, derivan en agresiones físicas o verbales que, como
consecuencia generan daños psicológicos y emocionales en el individuo afectado.

Asimismo, el bullying se relaciona con las dinámicas de abuso de poder, mediante

las cuales un individuo humilla a otro para sentirse superior, para ello se vale de
todo tipo de agresiones como burlas, insultos o maltratos físicos. Como resultado la
víctima se siente temerosa de sus agresores y busca evitarlos.

Cabe destacar que las situaciones de acoso que tienen lugar fuera del entorno
escolar, como en el trabajo, espacios de desenvolvimiento humano o episodios
aislados de abuso, no se denominan bullying. En dichos casos, lo correcto sería
hablar de intimidación, acoso, abuso, vejación o violación.

Vea también Acoso escolar.

Tipos de bullying
A continuación se presentan los diferentes tipos de bullying que existen:

 Bullying verbal: se caracteriza por el empleo de insultos, burlas, apodos, chismes,

rumores, amenazas y humillaciones que afectan psicológicamente al individuo y
conllevan a la discriminación.
 Bullying físico: es el más común entre los estudiantes. Incluye todo tipo de
agresiones físicas como golpes, patadas o empujones que pueden ser ejecutadas
por uno o varios agresores.
 Bullying social: es aquella que busca aislar o excluir al niño o adolescente de un
grupo social. Esto lo logran a través de la discriminación social o económica, tratos
indiferentes, entre otros.
 Ciberbullying: también conocida como ciberacoso. En este caso el agresor se vale
de las redes sociales y de otros recursos tecnológicos para hostigar a la víctima y
enviar mensajes falsos. Estos canales de comunicación son de amplio alcance y los
mensajes se propagan mucho más rápido.
 Bullying sexual: se trata de un tipo de asedio de connotación sexual o abuso, en
los casos más graves. En este caso, por lo general las niñas son las principales
víctimas, así como los individuos homosexuales.
Vea también Ciberbullying.

Características del bullying

Las principales características del bullying son las siguientes:

 Puede ser realizado por un individuo o un grupo de atacantes.

 Suele practicarse por un período determinado.
 El agresor tiene una sensación de superioridad, que es transmitida por la sumisión
o el temor del individuo acosado.
 Las formas más comunes en que se presenta son agresiones, amenazas insultos,
juegos sucios, trampas, apodos, entre otros.
Consecuencias del bullying
Los individuos víctimas de bullying pueden presentar algunos de los siguientes
síntomas:

 Alteraciones del sueño.

 Trastornos de la alimentación.
 Irritabilidad.
 Depresión.
 Ansiedad.
 Dolor de cabeza.
 Falta de apetito.
 Pensamientos destructivos, como el deseo de morir.
En muchos casos, las víctimas deben ser conducidas a terapia para tratar las
marcas psicológicas dejadas por la agresión.
Los 10 tipos de argumentos para usar en debates y discusiones
Durante mucho tiempo, los científicos de la mente han creído que el ser humano es
un animal fundamentalmente racional, que piensa a través de la lógica.
Sin embargo, esta idea puede ser puesta en duda , por ejemplo, cada vez que nos
ponemos a analizar los tipos de argumentos que utilizamos usualmente para
defender nuestros puntos de vista en debates y discusiones. Las falacias
argumentativas hacen apariciones constantes, y muchas veces ni nosotros ni el
interlocutor nos damos cuenta de ello.
Sin embargo, eso no significa que no existan tipos de argumentos válidos a través
de los cuales se podamos contribuir a debates de manera solvente. Esta es una
selección de los principales tipos de argumentos clasificados según varios
criterios.

Tipos de argumentos según su contenido

En primer lugar, veremos las clases de argumentos clasificados según el tipo de

contenido en el que se basan. Esta distinciones permiten comprender mejor su
naturaleza y el modo en el que se usan.

1. Argumentos basados en valores

Son argumentos que se fundamentan en resaltar los valores éticos que tiene
una opción, sean buenos o malos. Este tipo de argumento es útil si el tema del que
se está hablando es fundamentalmente filosófico y moral, es decir, si se habla
acerca de lo que debe hacerse y qué acciones deben ser priorizadas.
Sin embargo, no sirven para describir la realidad objetiva, y en caso de ser utilizados
para esto se puede caer en un tipo de falacia lógica llamado argumento ad
consecuentiam.

2. Argumentos basados en descripciones

Una descripción general es una manera de reunir varios argumentos en uno

para defender una idea. Por ejemplo, para argumentar a favor de la posición de
que las aves son dinosaurios, se puede hablar sobre las plumas encontradas en
muchos fósiles de terópodos, acerca de las semejanzas anatómicas que muchos
de ellos tenían con los pájaros actuales, etc.
3. Argumentos basados en datos

Son una clase de argumentos basados en porciones de información muy

concretas y específicas, normalmente extraídas de investigaciones científicas o
de bases de datos. Sirven para reforzar argumentos, ofreciéndoles apoyo empírico.

4. Argumentos basados en la autoridad

En este tipo de argumento se señala la posición que defiende una autoridad

en el tema señalando que tiene más valor que otras. En muchos casos, puede
derivar en una falacia lógica: a fin de cuentas, el hecho de que una idea sea
defendida por un especialista no hace que sea verdadera.
Sin embargo, resulta un argumento consistente cuando lo que se trata de
contrarrestar una falacia de autoridad. Por ejemplo, si alguien defiende la idea de
que la Tierra es plana porque lo ha dicho un vecino que lee mucho, se puede replicar
que los verdaderos especialistas sobre el tema defienden que es más bien esférica,
implicando esto que es necesario aportar muchas pruebas para refutar esta idea ya
que ambas posiciones no se encuentran en igualdad de condiciones.

5. Argumentos basados en definiciones

Estos tipos de argumentos no se basan en el funcionamiento del mundo, sino en el

uso que se hace de los conceptos y las definiciones. Sin embargo, en muchas
ocasiones estos argumentos no resultan eficaces, porque el significado de las
palabras puede cambiar dependiendo del momento y el contexto en el que hayan
sido utilizadas.

6. Argumentos basados en experimentos

En este caso, el argumento se apoya en una experiencia realizada en el mismo

lugar en el que se dialoga y que sirve para apoyar la idea defendida por uno
mismo. Además, es muy útil para convencer, ya que incluye una parte
"espectacular" que queda expresada más allá de las palabras, es decir, en hechos.

7. Argumentos basados en experimentos mentales

Este tipo de argumento es una mezcla entre los dos anteriores, ya que se apoya
en una experiencia en la que ha de participar el interlocutor pero no se realiza
en el mundo real. Se trata de imaginar una situación que va progresando hasta un
punto en el que la única conclusión razonable es que se cumpla la idea que
defendemos. Por ejemplo, si alguien dice que jamás podría ser amigo de un
extranjero, es relativamente fácil hacerle ver lo contrario a través de este tipo de
argumentación.

Tipos de argumentos según el modo en el que se usan

Si antes hemos clasificado los tipos de argumentos según su contenido, ahora

veremos de qué manera pueden ser utilizados para mostrar relaciones entre ideas

8. Indicación de la falacia

Son tipos de argumentos en los que se señala por qué el razonamiento que ha
usado alguien no es válido, al fundamentarse en una falacia. Es decir, se
analiza el discurso del otro y se resaltan las partes que en sí mismas resulten
infundadas y engañosas.

9. Argumentos de comparación

En esta clase de argumentos se comparan dos ideas entre sí, para mostrar de
qué manera una de ellas es mejor que la otra. Son eficaces para ofrecer
valoraciones globales sobra líneas argumentales.

10. Argumentos de interpelación

En estos argumentos se realizan una serie de preguntas al interlocutor para

demostrar en tiempo real hasta qué punto está equivocado en un tema. Es un
ejercicio que recuerda al diálogo socrático, ya que llevan al oponente a caer en una
trampa que está´dentro de su propio discurso, entrando en contradicciones.