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Unidad 11 Hechos y opiniones

Comunicación Los géneros periodísticos de información y mixtos

Los géneros de información

Son los que difunden los sucesos de actualidad de forma objetiva.


Presentan de forma clara y precisa lo más relevante de los sucesos. Lo importante son los
hechos narrados, no quien los cuenta ni su interpretación.
Los principales géneros informativos son:
• Noticia. Es el relato objetivo de un acontecimiento reciente de interés general. Los hechos
se presentan de un modo conciso respondiendo a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?
• Reportaje. Relata hechos de interés actual, aunque no sean necesariamente recientes. Su
extensión es mayor y suele incluir entrevistas, gráficos, mapas, imágenes, etc.
• Entrevista. Es un reportaje centrado en una o varias personas que permite conocer sus
opiniones y modos de pensar, a través del diálogo.

Los géneros mixtos

Combinan características de los géneros de opinión y de información.


Los más representativos son el reportaje interpretativo, la entrevista de perfil y la crónica.

La crónica

Es una noticia ampliada y comentada en la que el autor incluye, además de la narración de los
hechos, sus impresiones y opiniones con el fin de valorarlos y orientar la opinión del lector.
Es un género que presenta un estilo personal, propio de los géneros de opinión. De ahí que
sea frecuente el empleo de recursos literarios.
Según el tema que traten, se distinguen muchas clases de crónicas: locales, de guerra, de
sucesos, de viajes, deportivas...

Unidad 11 | Hechos y opiniones Lengua castellana y Literatura 2.º ESO


Unidad 11 Hechos y opiniones

Ortografía en uso Comillas, paréntesis y corchetes

Se utilizan las comillas

• Para reproducir citas textuales.


• Para indicar que una palabra tiene un sentido especial o irónico.
• Para destacar una palabra o expresión de otra lengua.
• Para indicar que una palabra se emplea con uso metalingüístico.
• Para presentar títulos o apodos.

Se utilizan paréntesis

• Para interrumpir el discurso con una aclaración extensa o un comentario marginal.


• Para introducir datos aclaratorios.
• Para introducir acotaciones en una obra teatral.

Se utilizan corchetes

• Para aislar comentarios o aclaraciones dentro de un texto ajeno.


• Para interpolar modificaciones, como aclaraciones o adiciones, enmiendas o desarrollo de
abreviaturas, en un texto original.
• Para indicar la omisión de un fragmento en un texto; en ese caso, encierran puntos
suspensivos.

Unidad 11 | Hechos y opiniones Lengua castellana y Literatura 2.º ESO


Unidad 11 Hechos y opiniones

Gramática Los complementos verbales


Los verbos para completar su significado pueden aparecer acompañados de dos tipos de
complementos: los argumentos, que son necesarios para completar el significado del verbo
(Luis llenó la bolsa; *Luis llenó) y los adjuntos, que no son exigidos por el verbo, aunque aportan
al significado alguna circunstancia (Luis llenó la bolsa en su habitación).

El complemento directo

El complemento directo (CD) es el argumento de un verbo transitivo.


Pueden realizar la función de complemento directo un sustantivo solo o acompañado de
determinantes y complementos (Compré una camisa de algodón) o un pronombre (Lavé esta).
Si se trata de una persona, el complemento directo va precedido de la preposición a (He visto a
tu padre).

►Comprobación del complemento directo


1.º Se comprueba si el verbo necesita el complemento.
2.º Se comprueba si se puede sustituir por los pronombres lo, la, los o las.
3.º Se transforma la oración a pasiva. El complemento directo debe funcionar como sujeto
paciente.

El complemento indirecto

El complemento indirecto (CI) es generalmente un argumento que indica el destinatario de la


acción verbal.
Pueden realizar la función de complemento indirecto un sustantivo precedido de la preposición a,
que puede llevar determinantes y complementos (Le di la libreta a la profesora) o un pronombre
(Le di la libreta a ella).
Si el complemento indirecto se sitúa delante del verbo, se duplica con el pronombre (A la
profesora le di la libreta); si se sitúa detrás, puede ser o no duplicado [(Le) di la libreta a la
profesora].

►Comprobación del complemento indirecto


1.º Se sustituye el grupo de palabras por los pronombres le o les.
2.º Se transforma la oración a pasiva. El complemento indirecto no cambia.

El complemento circunstancial

El complemento circunstancial (CC) es un adjunto que indica una circunstancia en la que se


desarrolla lo expresado por el verbo.
Pueden funcionar como complemento circunstancial un adverbio con o sin complementos (Se
van mañana), un sustantivo, solo o acompañado de determinantes y complementos (Se van esta
tarde) o un pronombre (Se van con ellos). Todos ellos pueden ser introducidos por una
preposición.

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Unidad 11 Hechos y opiniones

►Comprobación del complemento circunstancial


1.º Se comprueba que se puede suprimir.
2.º Suele responder a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué?, etc.

El complemento de régimen

El complemento de régimen (CRég) es un argumento introducido por una preposición exigida


por el significado del verbo.
Pueden desempeñar la función de complemento de régimen un sustantivo, solo o acompañado
de determinantes y complementos, o un pronombre siempre precedidos por una preposición
regida por el verbo (Confía en su hermano).

►Comprobación del complemento de régimen


1.º Se comprueba que el verbo rige esa preposición.
2.º Se sustituye por un pronombre sin eliminar la preposición.

El complemento agente

El complemento agente (CAg) es un adjunto que indica quién realiza la acción del verbo en
las oraciones pasivas.
Está formado por un sustantivo, acompañado o no de otras palabras, o un pronombre
precedidos por la preposición por (La pregunta fue formulada por la periodista).

►Comprobación del complemento agente


Se transforma la oración en activa y se observa si el complemento es el sujeto de la oración.

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Literatura El género teatral I

El género teatral o dramático agrupa las obras literarias de ficción destinadas a ser
representadas directamente ante un público.

Los elementos del texto teatral

Una obra de teatro está integrada por:


• Diálogos. Son las palabras que intercambian los personajes, en prosa o en verso. A través
de ellas se presenta la acción que se relata y nos dan una idea de la personalidad y las
motivaciones de los personajes. Estos diálogos son dramatizados por los actores.
• Acotaciones. Son las indicaciones del autor de la obra sobre el espacio y el tiempo en los
que se desarrolla la acción y sobre la interpretación de los actores. Incluyen información
sobre el decorado, cómo se han de mover los actores e incluso cómo se ha de disponer la
luz y el sonido. Suelen escribirse en cursiva y entre paréntesis.
• Monólogos y apartes. Son las palabras que pronuncian los personajes cuando no hablan
entre ellos. El monólogo es un discurso que un personaje hace para sí mismo, como si
pensara en voz alta, y que ayuda al espectador a entender cómo piensa y qué siente el
personaje. En los apartes, en cambio, el personaje se dirige directamente al público para
explicarle lo que siente o piensa en ese momento, sin que aparentemente puedan oírle el
resto de personajes.

Los subgéneros teatrales mayores

En función de su finalidad, su tema o sus personajes, las obras teatrales se pueden agrupar en
tres subgéneros principales:
• La tragedia. Presenta un conflicto grave, con un final desdichado. Sus protagonistas
suelen ser personajes importantes (reyes, héroes, dioses) que se enfrentan a un destino
adverso e inevitable. Su intención es conmover y hacer reflexionar.
• La comedia. Presenta una historia de costumbres, de amor o de enredo con un final feliz,
protagonizada por personajes comunes y cotidianos. Su finalidad es la diversión del
espectador, aunque también puede tener un fondo de crítica social.
• El drama. Presenta un conflicto serio, a veces mezclado con elementos cómicos, y puede
tener un final feliz o desgraciado. Sus protagonistas son comunes y cotidianos y busca
que el público se identifique con ellos y reflexione.

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