Comunicación Escrita

COMUNICACIÓN ESCRITA
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
Paso III Analizar, argumentar y concluir
Presentado por:
Leidy Tatiana Lineros – Cod: 1078347853
Grupo:
50017_3
Tutor:
Mangely Londoño
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencia de la Educación
Comunicación Escrita
Noviembre 2019
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está constituido por diversos géneros discursivos académicos y sus
normas internacionales de escritura, entre estos el lector encontrara la reseña, el resumen, la
relatoría, el informe de investigación y el ensayo. Para la claridad de los géneros
discursivos se presentarán infografías y ejemplos sobre estos basados en artículos de
diversas fuentes y para finalizar se encontrará un cuadro comparativo especificando sus
diferencias y similitudes.
OBJETIVOS
Identificar los géneros discursivos académicos y sus normas internacionales de escritura.

INFOGRAFÍAS
Informe de investigación
Relatoría
Ensayo
Resumen
La reseña
TEXTOS ACADÉMICOS:
 Ensayo: Los colombianos sufrimos de xenofobia y aporofobia
Vamos a hablar primero que todo de los significados de aporofobia y de xenofobia, el

primero de estos define el rechazo de las personas hacia los pobres, la sociedad como tal
nos impulsa a este rechazo; y la segunda es la fobia a las personas extranjeras o
inmigrantes, y nuevamente al mal trato que se las da a estas, discriminándolas bien sea por
su raza, o simplemente por su acento.
Ya aclarada esta terminología, tal como lo menciona el periodista autor de este articulo
refiere que si bien no se respeta la dignidad de las personas, no es posible llegar a una
correcta democracia; según Adela Cortina creadora de la aporofobia, todas las personas
estamos programadas biológicamente para juntarnos con otras personas que nos generen
bien, que nos brinden estabilidad y como al encontrarnos a una persona pobre no
percibimos eso lo estigmatizamos de inmediato como consecuencia de una respuesta
sociocultural porque lamentablemente estas personas no nos pueden brindar lo que
deseamos y no porque sean malas personas, si no porque no podemos ni tan siquiera
contemplar socializar con ellas, es un miedo infundado, un orgullo difícil de quebrantar.
Es desilusionante esta situación, ya que teniendo en cuenta que mas de la mitad de la

población Colombiana es de bajos recursos (pobre), y tiene que subsistir con menos de
2.500 pesos diarios, o en el caso del vecino país Venezuela y todos los inmigrantes que han
entrado a nuestro país de manera ilegal, que llegan a Colombia a no solo sufrir de
aporofobia por su pobreza, si no que también empiezan a sufrir de xenofobia; ellos son
miles de familias ahogadas en la desesperación en busca de un futuro mejor y se les rechaza
constantemente.
Colombia va en un camino que aunque difícil de cambiar, no es imposible, los colombianos

estamos llenos de miedo a lo desconocido, a lo nuevo y reaccionamos de maneras
inesperadas; siempre decimos que somos gente de bien y no nos gusta ser catalogados en el
exterior por famas injustificadas con la droga, pero es exactamente lo que hacemos con los
extranjeros que llegan al país, para todos nosotros ellos son inferiores, “la chusma, los
malandros que vinieron a robar lo poco que queda de Colombia”, esas son muchas de las
expresiones que podemos escuchar en nuestro diario vivir refiriéndose a los desafortunados
venezolanos y ni que decir de las personas pobres, somos seres hostiles e hipócritas, porque
siempre decimos e inculcamos ayudar a los demás, pero cuando llega el momento de
hacerlo tomamos distancia, nos molestamos y hasta llegamos a crear rencores hacia ellos.
La desigualdad que se vive en nuestro país, ya de por si es gigante entre los mismos
compatriotas, con los extranjeros es peor, son muy pocas las ayudas que el estado le brinda
a los venezolanos, por esto es importante hacer uso de valores como la solidaridad, la
amabilidad y la sensibilidad para poder aportar un poco a estas personas que de nuestro país
o no están pasando por una mala situación, con lo poco que se haga se lograra mucho, y asi
como decimos en nuestro país “ hoy tenemos, mañana no sabemos”.
En conclusión, es claro que todos podemos hacer actos de buena fe, informarnos y
compartir información para que toda la población se entere de estos dos fenómenos la
aporofobia y la xenofobia; y buscar soluciones conjuntas para evitar esto.
Referencia: Artículo de Semana: Los colombianos sufrimos de xenofobia y aporofobia

https://bit.ly/2NmYEO8
 Informe de investigación: Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del

docente
Introducción
La educación inclusiva se caracteriza que se nutre por del interés de todos y para todos los
estudiantes, en esta metodología de educación se enfatiza la organización, donde todos
estén involucrados, comprometidos, apoyados y aceptados por toda la comunidad escolar.
Se resalta el rol docente para asumir la practica inclusiva en el salón de clases y fuera de él,
llevando a cabo esto por medio de buenas practicas que guían al grupo ya que se trata de
obtener indicios enriquecedores.
Método
Esta investigación ha sido basada en la revisión documental, en el estudio de problemas con

el fin de profundizar los conocimientos, fue enfocado en diversos representantes de la
educación inclusiva de los últimos años, que han publicado sus experiencias relacionadas
con las buenas practicas y la importancia del rol docente en la educación hoy en día.
Resumen
La educación inclusiva es de gran interés en el ámbito educativo, en los últimos años

muchos investigadores han escrito sobre sus características, su definición, sus causas, y sus
rasgos positivos y negativos. No se le da la suficiente importancia al rol del docente, que es
el que empieza este proceso, este articulo esta basado en estudios que reconocen a el
docente como punto de referencia para aplicar metodologías que implanten las practicas
inclusivas.
Resultados
como resultado de la educación inclusiva está que se permite el acceso a todo individuo es
decir que todos los estudiantes tienen acceso al aprendizaje a la participación en actividades
del entorno educativo para que puedan potencializar la autonomía su amor propio y la
seguridad de sí mismo. Otro de sus resultados puede ser que acorta la brecha existente entre
quienes tienen derecho a la educación y quienes por sus limitaciones permanecen fuera del
sistema esto quiere decir que la educación inclusiva democratiza el acceso a las
instituciones educativas y hace cumplir el derecho fundamental de la educación .
Marco Teórico
Según Echeita (2006) enfatiza que las practicas inclusivas no son de trasladar de un lado a
otro sin prestar atención al significado que tienen en los lugares de origen. Donato, Kurlat,
Padin y Rusler (2014) coinciden en que las practicas inclusivas permiten comprender y
orientar otras realidades, sirven como experiencias para evaluarlas y responder preguntas
acerca de las propias prácticas. Davila y Naya (2011) afirman que estas practicas se
fundamentan en su punto de vista de la equidad y calidad, también en el fortalecimiento de
políticas en cuanto a la atención a la diversidad, en el desarrollo de sistemas inclusivos y en
la asignación de recursos; y que todo lo anterior genera una visión mas amplia de la
inclusión educativa.
Ainscow (2011), Leiva y Gómez (2015) y Ocampo (2012) muestras la educación inclusiva
como la conceptualización de todos los niños en una escuela, donde a todos se les trate por
igual y se deje la exclusión a un lado por medio de un proceso de participación y
movimiento bajo una vigilancia continua; Los investigadores Mcleskey, Waldron y Redd
(2014) exponen que las escuelas inclusivas son muy pocas pero que las experiencias
exitosas se basan en conocer las necesidades de los estudiantes, cambian constantemente
su ambiente y hacen uso eficiente de sus recursos. Mutaner, Rossello y De La Iglesia
(2016) exponen que el docente es la piedra angular del proceso, y que por eso se deben
incorporar practicas cotidianas como un hecho puntual y ocasional.
Conclusión
La inclusión educativa se fundamenta en el enfoque constructivista desafiando las prácticas

pedagógicas tradicionales y asegurando que los estudiantes tengan acceso el aprendizaje,
Materializándose en experiencias inclusivas propuestas por los maestros y sin dejar a un
lado la voluntad colectiva y la construcción de cultura donde todos tienen derechos y
responsabilidades.
Referencia: Ponencia: Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente
Recuperado de https://bit.ly/2SWjklZ
 Resumen
Título de la reseña:
El medio ambiente y la razón de su exterminio: los humanos.
Referencia de la obra:
Batolotta, S. A. (28 de mayo de 2015). Daño en los ecosistemas y pérdida de biodiversidad,

una delgada línea entre la inoperancia y la necesaria responsabilidad social. Obtenido de
Iberoamérica divulga: https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Dano-en-los-
ecosistemas-y-perdida-de-biodiversidad-una-delgada-linea-entre-la
Introducción:
a raíz de la situación eco ambiental de los últimos tiempos es indispensable comprender que
los problemas ambientales a estas alturas ya son muy complejos y que requieren de
medidas disciplinarias urgentemente, para minorizar todo lo que ha causado con una
población aumentada en las últimas décadas y para hacer todo lo posible para lograr la
restauración de los recursos naturales, el agua y los impactos que ha dejado en la

contaminación en los ecosistemas.
Cuerpo del resumen
A causa del gran crecimiento de la población vale se considera que no es ecosistema en

nuestro planeta donde el humano no haya llegado, no importa qué tan alejado este, de
alguna manera se ve afectado por la contaminación que generamos los humanos; es
evidente la pérdida de biodiversidad del planeta, el daño en los ecosistemas y como los
recursos naturales son despilfarrados de maneras alarmantes. Algunas de las causas del
deterioro ambiental del momento son la erosión de los suelos, los incendios forestales, la
contaminación ambiental, el uso inadecuado de los terrenos de cultivos, las especies
exóticas invasoras, la aplicación de agroquímicos y el vertido de afluentes industriales; A
raíz de todo el daño que le hemos causado a nuestro planeta hace un tiempo se ha generado
una ciencia joven llamada ecotoxicología, Esta estudia los efectos de los compuestos
químicos sobre los organismos vivos.
Los estudios realizados generan datos importantes que son usados en las decisiones sobre
evaluación del riesgo y desarrollo sostenible y con estos se regula la manufactura y la
liberación de sustancias químicas; La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció
el 5 de junio como el Día Mundial del medio ambiente en 1972 y ésta fomenta una alerta
mundial sobre el medio ambiente, el programa ambiental de las Naciones Unidas pidió
acciones audaces e innovadoras de parte de los gobiernos para poder cumplir un plan
estratégico a 10 años, destinada a frenar la pérdida de la biodiversidad incluyendo un uso
más eficiente de la tierra, el agua y la energía, esto exige cambiar nuestros hábitos de
consumo y grandes transformaciones en los sistemas alimentarios.
Los problemas ambientales de hoy en día son muy complejos y requieren un enfoque
disciplinario para atender las necesidades de la población que ha aumentado en las últimas
décadas y para gestionar y restaurar los recursos naturales ya que todos dependemos de
ellos; las áreas que necesitan la atención más urgente son causados por el cambio climático,
los impactos de la contaminación, el grande problema del agua; en todos estos casos lo que
se requiere es de políticas ambiciosas y combinadas con acciones inmediatas qué cree en
ese escenario de sostenibilidad. Una de las grandes soluciones sería que en las escuelas se
propiciará la cuestión ambiental integrando a los alumnos y creando en ellos sobre un
pensamiento crítico para que conozcan y vean la complejidad del tema, además de ayudar a
buscar soluciones para los problemas ambientales, es claro que la vida del planeta está en
manos de las generaciones actuales y las futuras, en que ellos cambien su forma de pensar,
en que tomen decisiones acertadas, en ser respetuosos con los recursos naturales y en crear
una mentalidad de sostenibilidad ambiental en la que el ser humano pueda vivir
equilibradamente respetando todos los ecosistemas. En países de Sudamérica como
Argentina ya han comenzado a desarrollarse programas educativos en los que la educación
ambiental es primordial y aunque a un queda mucho camino por recorrer debemos ser
conscientes de que el tiempo se agota y que es nuestro deber actuar como ciudadanos
responsables, unirnos como comunidad y explotar nuestro medio ambiente de manera
sustentable para conservarlo de manera óptima.
Conclusión:
El medio ambiente depende únicamente de nosotros los seres humanos para su

conservación, ya ha sido mucho el daño que hemos causado y es de vital importancia que
los países y sus dirigentes tomen cartas en el asunto, se creen leyes conservacionistas y
especialmente desde los colegios se generen pensamientos de conservación del planeta en
los estudiantes; a pesar de que el cambio debe comenzar desde ya las generaciones futuras
son las que culminarán el freno de la fragmentación de los ecosistemas.
 Relatoría
La muerte y la vida en las manos del hombre
Por: Leidy Tatiana Lineros
En el siguiente artículo podemos observar la realidad de nuestro mundo como la humanidad

vive en la actualidad en una constante lucha entre fuertes y débiles; existe un afán por ser
dominantes, y a veces atentamos hacia los más débiles. Este artículo explica cómo
disfrazan la salud reproductiva la planificación familiar en la parte de la unidad responsable
en acciones de género. se afirma que vivimos en una guerra planificada contra la vida en la
que se es víctima o verdugo nuestra sociedad en el afán de controlar la población crea
políticas pro abortivas la aceptación de la eutanasia y la clonación.
En el texto el aborto y el control de la población se define que en la actualidad el aborto

está permitido es de 54 países y que se producen 53 millones de abortos al año más de la
mitad de estos abortos son ilegales y se producen en los países qué está legalizado y en los
que no. En el ámbito científico se considera un ser vivo cualquier tipo de célula que existe
en la naturaleza y es bastante irónico que los seres humanos estamos buscando vida en
Marte pero no cuidamos lo que tenemos en el planeta tierra, no se considera una persona a
un feto que está en el vientre materno sobre todo en sus primeras semanas de gestación, el
aborto se presenta casi siempre en mujeres de 20 a 29 años y la paternidad responsable no
se fomenta como debería. En los hogares se ha delegado la responsabilidad de la educación
sexual de los hijos al estado o a las escuelas y se ha perdido la formación de valores y
respeto en los jóvenes, Hace falta una transmisión de valores desde el hogar que busque el
bienestar y la comodidad por encima de todo.
Por otra parte, el artículo nos dice que eutanasia es el proceso de muerte inducido pero
meditada mente de un hombre hacia otro hombre en otras palabras es matar otro hombre
con el pretexto de ahorrarle sufrimiento. Por último nos habla de la clonación qué es la
producción te copias idénticas de un fragmento concreto de ADN; los expertos hablan de
dos tipos de clonación la reproductiva y no reproductiva pero lo que no ven que la

clonación humana produce una instrumentación de la mujer volviendo así a una máquina
portadora de óvulos y de útero y desvirtúan las relaciones propias de la persona, también
aumenta el machismo sin tener en cuenta que el hombre no sólo es un conjunto de células
sino que tienes sentimientos ideales y sueños.
Este artículo deja en mi un montón te inquietudes porque puedo observar que el ser humano
quiere manejar la vida a su antojo, en algunos aspectos busca quitarla, pero en otros desea
crearla; en lugar de intentar mantener en buen estado la que ya posee. El ser humano se ha
concentrado en tener siempre logros personales y no en cultivar una buena relación con su
entorno.
Referencia: Recuperado de https://www.aciprensa.com/recursos/aborto-y-el-control-de-la-

poblacion-30
 La reseña
José Fernando Placeres Hernández

Presentación Placeres Hernández JF, Olver Moncayo DH, Rosero Mora GM, Urgilés Calero
RJ,
II Abdala-Jalil Barbadillo S. La familia homoparental en la realidad y la
diversidad
familiar actual. Rev Méd Electrón [Internet]. 2017 Mar-Abr [citado: fecha de
acceso];39(2). Disponible en:
http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/2058/3386
Medico de la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas (Cuba), estudioso
que ha realizado investigaciones sobre la historia de la medicina, la familia,
metodologías de la investigación, trabajo metodológico, adulto mayor, entre
otras.
Descripción Bajo el título de “La familia homoparental en la realidad y la diversidad

familiar actual” el autor brinda diferentes puntos de vista de diferentes
médicos sobre cómo es categorizada la familia y como esta es de influencia en
el desarrollo cognitivo y emocional de un menor. Evidenciando así la hipótesis
de consanguinidad, la cual trata en como los niños forman lazos con los
adultos (sus padres) a raíz de la genética, también podemos observar cómo se
diversifica la familia con el paso de los años, ya que todas las costumbres
cambian y generan variantes; esto lo podemos explicar con un ejemplo muy
sencillo, la familia nuclear que desde hace muchos años se ha considerado
como el pilar de cualquier hogar y está constituida por padre, madre e hijos,
hoy en el siglo XXI es muy diferente se ha dado cabida a muchas diferentes
formas de familia, no solo la heteropaternal, sino también a la homoparental
constituida por parejas del mismo sexo (homosexuales). Todo esto creando
una gran controversia de cómo puede influir en la crianza de los menores,
porque están expuestos a diversas formas de estigmatización y porque en
alguna de estas hipótesis se menciona que crecer al lado de dos personas del
mismo sexo puede generar que los menores repliquen esta inclinación sexual.
La afirmación anterior ha sido descartada por completo ya que se ha
demostrado que es más importante la calidad de vida (amor, respeto, atención)
que lleva un menor criado por una familia homoparental que el ser criado por
una figura masculina y femenina exclusivamente; el autor es muy explícito en
citar que los niños educados por familias homoparentales tienden a sufrir
rechazo en diferentes aspectos de su vida, pero esto no quiere decir que sea
malo, lo que el autor nos dice es que crea seres fuertes y capaces de superar
casi cualquier adversidad. El autor concluye que a pesar de las
transformaciones la familia es el hábitat natural del ser humano y la
orientación sexual de sus progenitores no influye en su función educadora.

Evaluación Es un texto muy interesante, en mi perspectiva me parece positivo que se
realicen artículos como este, porque es importante asumir que nuestra
sociedad es cambiante y que convivimos que diferentes tipos de personas, que
cada cual es libre de escoger su preferencia sexual y que esto no les quita el
derecho a vivir ciertas experiencias, en este caso a nivel familiar; por otra
parte se le brinda la oportunidad a muchos infantes que se encuentran en
adopción o desamparados de tener una estabilidad, un hogar que les dé amor y
donde se les brinde la atención que ellos puedan necesitar.
Es tanto como decir que a las familias homoparentales se les genera la
posibilidad de complementar sus vacíos, y con estos formar una familia,
basada en el respeto, la honestidad y el amor.
Se deben realizar cambios urgentes en el pensamiento de la sociedad, para
evitar la estigmatización de estas personas, la inclusión es muy importante y
empezar a desarrollarla desde que son niños, generar ideas de equidad es lo
más importante de todo.
Cuadro comparativo:
El resumen La relatoría La reseña Informe de El ensayo

investigación
Es reducir un Es un informe de Descripción y Es el resultado final Es la exposición de
texto sin alterar lectura que da evaluación de del análisis de una argumentos y opiniones
su contenido cuenta de la los aspectos investigación. basados en
importante. apropiación de un importantes de conocimientos o
tema. una obra investigaciones.
reciente.
Sus partes: Sus partes: Sus partes: Sus partes: Sus partes:
Encabezado. Encabezado Titulo Introducción. Introducción.
Introducción. Introducción Presentación Método. Desarrollo.
Cuerpo del Desarrollo Resumen Resumen. Conclusión.
resumen. Conclusión Comentarios Resultados. Fuentes.
Conclusión. Conclusiones Marco teórico.
Conclusiones.
Se puede omitir Se puede exponer, Son textos de Todos los datos Se debe realizar un
información al describir, explicar, origen tienen que tener estudio del tema
igual y brindar analizar, expositivo y fuente de especializado.
ideas generales. interpretar o argumentativo. verificación.
argumentar.
Se basa en una Brinda ideas Se explican y Son importantes los Se enfoca en obtener
idea principal y principales, dan documentos mayor información y
el autor da su aportes información adicionales para conocimiento de un
punto de vista. personales. sobresaliente verificarlo. tema.
del articulo
base.
CONCLUSION
El trabajo anterior nos muestra el uso correcto de los textos argumentativos y su veras
importancia en nuestra carrera como futuros docentes; además de crear en nosotros
pensamientos críticos a la hora de elaborar cualquier documento.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Aborto y el control de la población Recuperado de

https://www.aciprensa.com/recursos/aborto-y-elcontrol-de-la-poblacion-30
 Artículo Daño en los ecosistemas y pérdida de biodiversidad, una delgada línea
entre la inoperancia y la necesaria responsabilidad social Recuperado de
https://bit.ly/2RFJZ1w
 La familia homoparental en la realidad y la diversidad familiar actual Recuperado
de http://scielo.sld.cu/pdf/rme/v39n2/rme220217.pdf
 Los colombianos sufrimos de xenofobia y aporofobia https://bit.ly/2NmYEO8
 Ponencia: Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente
 Ponencia: Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente
 Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos
académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec.
Barranquilla [Colombia]: Universidad del Norte. Retrieved from:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=eds-live

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 Ensayo: Los colombianos sufrimos de xenofobia y aporofobia

Vamos a hablar primero que todo de los significados de aporofobia y de xenofobia, el

Es desilusionante esta situación, ya que teniendo en cuenta que mas de la mitad de la

Colombia va en un camino que aunque difícil de cambiar, no es imposible, los colombianos

Referencia: Artículo de Semana: Los colombianos sufrimos de xenofobia y aporofobia

 Informe de investigación: Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del

Esta investigación ha sido basada en la revisión documental, en el estudio de problemas con

La educación inclusiva es de gran interés en el ámbito educativo, en los últimos años

La inclusión educativa se fundamenta en el enfoque constructivista desafiando las prácticas

El medio ambiente y la razón de su exterminio: los humanos.

Batolotta, S. A. (28 de mayo de 2015). Daño en los ecosistemas y pérdida de biodiversidad,

restauración de los recursos naturales, el agua y los impactos que ha dejado en la

Cuerpo del resumen

A causa del gran crecimiento de la población vale se considera que no es ecosistema en

El medio ambiente depende únicamente de nosotros los seres humanos para su

La muerte y la vida en las manos del hombre

Por: Leidy Tatiana Lineros

En el siguiente artículo podemos observar la realidad de nuestro mundo como la humanidad

En el texto el aborto y el control de la población se define que en la actualidad el aborto

dos tipos de clonación la reproductiva y no reproductiva pero lo que no ven que la

Referencia: Recuperado de https://www.aciprensa.com/recursos/aborto-y-el-control-de-la-

José Fernando Placeres Hernández

Descripción Bajo el título de “La familia homoparental en la realidad y la diversidad

orientación sexual de sus progenitores no influye en su función educadora.

El resumen La relatoría La reseña Informe de El ensayo

 Aborto y el control de la población Recuperado de

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