Introducción

En este trabajo, se pretende ampliar el conocimiento sobre los Conectivos Lógicos y Teoría
de Conjuntos, para ello se busca dar varios ejemplos para así entender adecuadamente el
tema en general.

Objetivos
 Especificar con claridad los ejercicios planteados
 Dar a conocer varios ejemplos sobre los conjuntos
 Importancia de las proposiciones
Ejercicio 1: Proposiciones

c) p: El Papa Francisco vino a Colombia

q: El Papa Francisco estuvo en la Guajira

r: El Papa Francisco estuvo sólo un día en Colombia

[(𝑟 ↔ 𝑞) ↔ 𝑝] → ¬𝑟

Lenguaje natural
El papa francisco estuvo solo un día en Colombia si y solo si, el papa Francisco estuvo en la
guajira, si y solo si el papa Francisco vino a Colombia entonces el papa Francisco no estuvo
solo un día en Colombia.
Valor de verdad proposiciones simples:

rF
qF
r↔qV

Valor de verdad proposición compuesta:

[(𝑟 ↔ 𝑞) p [(𝑟 ↔ 𝑞) ↔ p]
V V V

[(𝑟 ↔ 𝑞) ↔ p] ¬r [(𝑟 ↔ 𝑞) ↔ 𝑝] → ¬𝑟
V V V

Ejercicio 2: Tablas de verdad

Argumento:

c) Empresas estadounidenses no pueden negociar con empresas chinas o Google es una empresa
estadounidense y Si Huawei es una empresa china entonces no tiene Android de Google.

 Proposiciones Simples
¬p: Empresas estadounidenses no pueden negociar con empresas chinas
q: Google es una empresa estadounidense
r: Huawei es una empresa china
¬s: no tienen Android de Google
Lenguaje simbólico o formal
¬p V q
r → ¬s
(¬p V q) ᶺ (r → ¬s)

Tabla de verdad manual

p q r s (¬p V q) ᶺ (r → ¬s)
V V V V V
V V V F F
V V F V V
V F V V F
F V V V V
F V V F F
F V F V V
F V F F V
Resultado de la tabla de verdad: CONTINGENCIA
Tiene valores de verdad verdaderos y falsos

Simulador Lógica UNAD:

Ejercicio 3: Teoría de Conjuntos

Operación entre conjuntos

AꓵB

U: Animales en una granja

A: Gallinas
B: Vacas
C: Caballos

Expresión en palabras:

La selección en el diagrama de Venn-Euler, corresponde a los animales que están dentro

de la granja Gallinas y vacas.

Los elementos de A que comparte con B

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Definir nombres de conjuntos

U: Animales en una granja
A: Gallinas
B: Vacas
C: Caballos
Se realizo un conteo en la granja para saber cuantos animales hay y así organizarlos para
distribuirlos en su propia dependencia.

A= {0,2,8,12}
B= {2,9,12,16}
C= {0,2,16,22}
Ac = {9,16,22,7}

Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias palabras, un
ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los interrogantes
correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a continuación y dar las
respectivas respuestas:

 𝐴𝑐 ∩ 𝐵 = {16}
 (A-B) U (B-A} = {0,8,9,16}
(A-B) = {0,8}
(B-A) = {9,16}
 (𝐵 ∪ 𝐶)ᶜ= {0,2,9,12,16,22}
(𝐵 ∪ 𝐶)ᶜ= {7,8}
 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 = {0,2,8,9,12,16,22}
Bibliografía

Proposiciones

 Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y

fundamentos de álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos,
complementos. (pp. 19-28)
 Rodríguez, H. (2017). Proposiciones y conectivos Lógicos (Valor de verdad
proposiciones compuestas). [Archivo de video]

Tablas de verdad

 Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y

fundamentos de álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos,
complementos. (pp. 19-28)
 Amaya, H. (2016). Tablas de verdad colaborativo 2, [Video]

Teoría de conjuntos

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México: Larousse - Grupo

Editorial Patria. (pp. 2- 30).
 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]

Aplicación de la Teoría de Conjuntos

 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest

ebrary (Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. (pp. 20
-24).
 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]