7.

-En los mamíferos, ante una situación de agresión, se secretan grandes cantidades de noradrenalina,
lo que provoca que las pupilas se dilaten. Por lo tanto, esta respuesta está regulada por:

a) los efectores
b) el sistema nervioso autónomo
c) el sistema nervioso somático
d) el sistema nervioso central
e) los receptores

8.-La deficiencia en la capacidad contráctil de los músculos del iris provocaría.

a) dificultad para enfocar objetos cercanos

b) dificultad para enfocar objetos lejanos
c) dificultad para enfocar objetos de colores
d) alteración del reflejo pupilar
e) a y d son correctas

9.-Las siguientes estructuras producen refracción de los rayos luminosos en el ojo, excepto:

a) cristalino
b) iris
c) cornea
d) coroides
e) ninguna de las anteriores

10.-Si a una persona se le extirpa el tímpano, entonces la persona:

a) escucharía sonidos muy fuertes

b) no podría escuchar
c) perdería el equilibrio
d) se marearía
e) escucharía sonidos muy débiles

11.-El oído externo se compone de:

a) tímpano
b) caracol
c) pabellón
d) martillo
e) otolitos

12.-En el oído interno:

a) se ubica el vestíbulo
b) se percibe el estímulo y se transforma en impulso nervioso
c) se articulan los huesecillos
d) nace la trompa de Eustaquio
e) se produce mayor cantidad de cerumen

13.-El defecto de la visión en el que los rayos lumínicos forman la imagen antes de llegar a la retina se
denomina:

a) miopía
b) hipermetropía
c) astigmatismo
d) glaucoma
e) presbicia

14.-La luz es el estímulo para los bastones. El efecto directo de la luz sobre estos fotorreceptores es:

a) un cambio eléctrico en la membrana celular

b) un cambio químico en un pigmento rodopsina
c) un cambio de potencial eléctrico
d) una alteración en la permeabilidad de la membrana
e) aumento en la despolarización

15.-Cuales son los fotorreceptores que presenta la estructura del ojo:

a) bastones
b) conos
c) células amacrinas
d) rodopsina
e) a y b

16.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo humano:

Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde a un ojo

a) normal.
b) hipermétrope.
c) miope.
d) con glaucoma.
e) con cataratas.

17.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo humano:

Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde a un ojo

a) normal.
b) hipermétrope.
c) miope.
d) con glaucoma.
e) con cataratas.

18.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo

humano:

Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde a un ojo

a) normal.
b) hipermétrope.
c) astigmático
d) con glaucoma.
e) con cataratas.

RESPUESTAS DE ALTERNATIVAS

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-

11.- 12.- 13.- 14.- 15.- 16.- 17.- 18.-

ITEM II.- Complete el siguiente cuadro comparativo sobre las células involucradas en la visión :(8p.)

Criterio Bastones Conos

Tipo de visión

Pigmento visual

Sensibilidad a la luz
 Cantidad presente en la
retina

ITEM III.-Explique en qué consiste el punto ciego y agregue la actividad realizada en clases para
comprobar su existencia (8p)

Actividad realizada:

ITEM IV.-Con respecto al LABORATORIO que realizo del ojo, CONTESTE lo siguiente: (8p)

a) Al realizar el corte en la cornea que salió del ojo…………………………………………….y ¿qué función

cumple en el ojo?……………………………………………………………………………………………………………………

b)Al cortar por la mitad el ojo que salió del ojo………………………………………………y ¿qué función cumple en

el ojo?.........................................................................................................................................................................................................

c)¿Qué estructura observó al centro del iris?...........................................y cuál es su función en el

ojo?............................................................................................................................................................................................................

d) Respecto al cristalino, nombre 3 características observadas:…………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ITEM V.-Complete con los nombres que correspondan y agregue la función en el ojo: (12p)

ESTRUCTURA DEL OJO FUNCION

 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

ITEM VI.- Lea el siguiente artículo, comprenda lo que lee y conteste las siguientes preguntas:
(6p):

La importancia del sentido de la vista en la educación y el aprendizaje.

La idea de que cada persona tiene cierta vía sensorial concreta para aprender (visual, auditiva,
kinestésica), no cuenta en la actualidad con suficientes pruebas que la sustenten.
Una de las principales razones, es muy concreta. El sentido de la vista, es el más importante de
todos los sentidos con los que nos conectamos al mundo exterior. Las imágenes son el
mecanismo más eficiente y completo para trasmitir información sobre un estímulo
determinado.
La razón por la cual la visión es tan importante para nuestra especie, se debe a que ya para
nuestros antecesores en la sábana africana, la mayoría de las amenazas eran en su mayoría
detectadas visiblemente. Lo mismo que las fuentes de alimentos, agua o nuestras
oportunidades reproductivas.
Cuanto más visual es la información que recibe la UCCM (unidad cuerpo cerebro mente),
mayores serán las posibilidades de que esta sea reconocida y guardada en la memoria o
recordada. Este fenómeno es tan dominante e importante como para haber recibido un
nombre propio: Efecto de superioridad pictórica.
Algunos estudios realizados hace varios años consideraron que las personas podían recordar
más de 2500 imágenes con un 90% de precisión, varios días después de haber sido expuestas
a ellas por tan solo 10 segundos. Aún cuando paso un año, el grado de recuerdo era cercano al
73%.
Cuando una imagen era reemplazada y comparada con otras formas de presentación como
táctiles u orales, estas eran menos eficientes y superadas ampliamente por la visual.
Por ejemplo en una exposición oral, el público presente recordara el 10% de lo escuchado a
las 72hs., de haber asistido a la presentación. La cifra asciende al 75% si se sumaban
imágenes. La calidad e impacto de las mismas indudablemente afecta aún más ser guardadas
en la memoria.
Las limitaciones del texto se deben en parte a que el cerebro ve a las palabras como un
montón de imágenes en miniatura en secuencia. Los datos demuestran que una palabra es
ilegible a menos que el cerebro pueda identificar por separado características simples de las
letras que la componen y se detenga para verificarlas, antes de pasar a la siguiente.
Esto crea una paradoja en el sentido de que no es dificultosa la lectura de un texto porque sea
similar a la secuencia de imágenes, sino porque es demasiado similar a una secuencia de
imágenes. De aquí que la dislexia no sea algo raro de encontrar. El dicho, una imagen vale más
que mil palabras, es correcto.

1.-El artículo afirma sobre el sentido de la vista lo siguiente:

a) es el sentido más importante
b) se transmite de mejor manera la información visual
c) se recuerdan más imágenes que textos escritos
d) las imágenes son más eficientes en el momento de recordar
e) todas las anteriores

2.-El dicho, una imagen vale más que mil palabras significa:
a) que una gran explicación se puede resumir en una sola imagen
b) que muchas palabras las puedes resumir en una sola imagen
c) que una imagen resume muchas palabras
d) todas son verdaderas
e) todas son falsas

3.-En el artículo se nos da a entender que:

a) habría menor aprendizaje al considerar más imágenes
b) el cerebro no tiene ninguna función con la vista
c) el aprendizaje es mayor cuando existen imágenes
d) todas son verdaderas
e) todas son falsas