DESARROLLAR EJERCICIOS UNIDAD 1 Y 2

Elaborado por:

Mairena Jaime Arias

Código: 1005074155

Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Número de Grupo: 301301_297

Tutor:
RICHARD LEON TORO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA ECACEN
ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS

OCAÑA, N.S., OCTUBRE DE 2019

 INTRODUCCIÓN

La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es “la

medición de los triángulos”. En términos generales, la trigonometría es el estudio de las
razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante.

El valor absoluto es un concepto que está presente en diversos contextos de la Física y

las Matemáticas, por ejemplo, en las nociones de magnitud, distancia, y norma. ... El valor
absoluto o módulo de un número real cualquiera es el mismo número, pero con signo
positivo.

En este trabajo se encuentra una serie de ejercicios desarrollados y también un link de un

video donde se encuentra una explicación de un ejercicio.
Ejercicio 1: Ecuaciones

5.Si el ángulo A y el ángulo B son complementarios, y el ángulo B es 42° mayor que el

ángulo A. ¿Determine las medidas de los ángulos A y B?

RTA:

El ∡A mide 24° y el ∡B mide 66°

Datos:
Mediada del ∡A = x
Medida del ∡B = x + 42°
Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es = 90°
x + x + 42° = 90°
2x + 42° = 90°
2x = 90° - 42°
2x = 48°
x = 48°/2
x = 24°
El ángulo A = x = 24°
Angulo B = x + 42° = 24° + 42° = 66°
Ejercicio 2: Inecuaciones

10. La edad de Mauricio es 15 años menor que la de Mario si las edades suman menos de 61
años. ¿cuál es la máxima edad que podría tener Mauricio?

RTA: 23

Mauricio=x-15

Mario=x

X-15+x<61

2x-15<61

2x<61+15

2x<76

X<76/2

X<38

Mauricio= x-15

38-15=23
Ejercicio 3: Valor Absoluto

15. La temperatura “normal” del cuerpo humano es 98,6°F. Si una temperatura x difiere de
la normal en al menos 1.5° se considera no sana. Escriba la condición para la temperatura
no sana x como una desigualdad que incluya valor absoluto y despeje x

RTA:

El intervalo en donde se ubica la temperatura no sana de tal manera que se cumpla el

margen de diferencia de 1.5ºC viene siendo (-∞, 35.5] U (38.5; +∞).
|x - 37| ≥ 1.5
-1.5 ≥ x - 37 ≥ 1.5
-1.5 + 37 ≥ x - 37 +37 ≥ 1.5 + 37
35.5 ≥ x ≥ 38.5
Entonces, el intervalo en donde se ubica la temperatura no sana viene siendo (-∞, 35.5] U
(38.5; +∞).
Ejercicio 4: Funciones

20. El modelo de crecimiento logístico:

0.9
P(t) = 1+6𝑒 −0.32𝑡

relaciona la proporción de casas en Estados Unidos que tienen un reproductor de DVD hasta
el año. Sea t = 0 el año 2004, t = 1 el año 2005, etc.

a) ¿Qué proporción de casas en Estados Unidos poseen un reproductor DVD en 2004?

0.9
P(t) = 1+6𝑒 −0.32𝑡

Reemplazar t es igual a 0

0.9
P(t) = 1+6𝑒 −0.32.0

Se realizan las operaciones de dominador

0.9
P(t) = 7

P(t) = 0.1286

b) Determine la proporción máxima de casas que tendrán un reproductor de DVD

0.9
P(t) = 1+6𝑒 −0.32𝑡

Reemplazar t es igual a 2005

0.9
P(t) = 1+6𝑒 −0.32.2005
Se realiza la multiplicación de la ecuación
0.9
P(t) = 1+6𝑒 −641.6

1
6𝑒 −641.6= 𝑒 −641.6

1
6 =𝑒 641.6

0.9
P(t) = 1

P(t) = 0.9
Ejercicio 5: Trigonometría

25. Los ángulos de elevación de un globo desde los puntos A y B a nivel del suelo son de 24°
10’ y 47° 40´, respectivamente. Como se muestra en la figura, los puntos A y B están a 8,4
millas uno del otro y el globo se encuentra entre ambos, en el mismo plano vertical. Calcula
la altura del globo sobre el suelo.

RTA:

La altura del globo sobre el suelo tiene un valor de 2.67 mi.

La altura del globo sobre el suelo se calcula mediante la aplicación de la función
trigonométrica tangente de un ángulo, de la siguiente manera:

tang24º10º = h/x tang47º40º= h/ (8.4 mi -x)

Se despeja h y se igualan las ecuaciones, para encontrar x y luego se sustituye x en una de
las ecuaciones de altura h y se encuentra el valor de h:

h = x* tang24º10º h= (8.4 mi -x) * tang47º40º

x* tang24º10º = (8.4 mi -x) * tang47º40º
0.448x = 9.220mi - 1.0977x
(0.448 + 1.0977) *x = 9.220 mi
x = 9.220 mi /1.5457)
x = 5.965 mi
h = x* Tang 24º10'
 h = 5.965 mi *Tang 24º10'
h = 2.67 mi

Tabla links videos explicativos.

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo

Mairena Jaime Desarrolla los ejercicios: https://youtu.be/VjLv7LmfPwE

5,10,15,20,25
 CONCLUSIÒN

Con este trabajo aprendia a utilizar GeoGebra ya que no la conocía y aprendí a recordar
algunos temas con estos ejercicios ya que en el colegio los había visto.

BIBLIOGRAFIA

Inecuaciones
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=115&docID=10751153&
tm=1487191476956

Ecuaciones e inecuaciones Lineales

Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para el
ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas 1 – 30.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10592397&tm
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Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11583

Graficas y Funciones

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y aplicaciones

generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=66&docID=10889854&t
m=1488208940161