CAUSAS DE LOS PROBRLEMÁTICA QUE EXISTE EN RELACIÓN CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE

FRACCIONES EN EL ASPECTO INSTITUCIONAL

1. Mala convivencia entre los agentes educadores de la institución educativa

2. Uso inadecuado de los recursos didácticos, que pueden ayudar a que los estudiantes comprendan
de mejor manera las fracciones y sus resoluciones.
3. Infraestructura de las aulas en mal estado, lo cual no permite un aprendizaje y comprensión del
contenido óptimo.
4. El contenido no ha sido plasmado y planteado en un lapso determinado y pertinente para que se
pueda conocer, desarrollar y abarcar el tema de fracciones tanto de manera general como de
manera específica.
5. Errónea calendarización del tema de las fracciones, ya que la secuencia de contenidos que conlleva
a las fracciones no ha sido el correcto.