03 Especificaciones Tecnicas Nueva Alianza Capacitacion

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N 72116 MUNICIPALIDAD PROVINCIAL
ALIANZA DEL DISTRITO DE AZÁNGARO, PROVINCIA DE AZANGARO - PUNO” DE AZANGARO
ESPECIFICACIONES TECNICAS
CAPACITACION
6.1 TALLER DE CAPACITACION
6.1.1 IMPLEMENTACION DE TALLER DE CAPACITACION DE DOCENTE (unidad de medida: glb)
DEFINICIÓN.-
COMPONENTE DE CAPACITACIÓN A PROFESORES

En el marco del proyecto Educativo Nacional y Proyecto Educativo Regional, el potencial de la
primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo
de sus comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.
Porque persigue en los niños y niñas el objetivo de lograr aprendizajes pertinentes y de calidad, de
acuerdo al contexto y realidad local, teniendo como resultados Instituciones acogedoras e
integradoras, enseñan bien y lo hacen exitosas para trasformar las practicas pedagógicas en la
educación básica y sostenible en el tiempo.
En el mundo globalizadoel conocimiento y la información se han convertido en los recursos
más importantes para la productividad, competitividad y prosperidad, y por ello las naciones están
dándole prioridad a desarrollar su capital humano. Los gobiernos locales de acuerdo a su contexto
se están enfocando en incrementar el acceso a la educación y lacalidad de esta.
Dentro de este marco, el componente de capacitación determinará las políticas de formación
docente en concordancia a los avances de la ciencia y la tecnología que cambiaron en gran parte
del mundo, la educación, y sobre todo la forma en que los niños y niñas aprenden y las maestras
enseñen en mejores condiciones con una infraestructura apropiada y moderna con la
implementación y equipamiento.
La crisis de la educación en las zonas rurales, principalmente en la Provincia de Azángaro, seda
por muchos factores, entre ellos la falta de compromiso de los padres de familia, algunos docentes
y autoridades, que no contribuyen al desarrollo integral de los alumnos del nivel inicial, primaria y
secundaria.
Estas limitantes no permiten brindar una educación de calidad con equidad de acuerdo a los
estándares y características de los alumnos.
Es en estas circunstancias debido a la incesante demanda de la población de la provincia de
Azángaro y de la demanda de las docentes de educación inicial, primaria y secundaria nace la
demanda de desarrollar programas de capacitación docentes que vayan acompañados al
mejoramiento de las infraestructuras educativas y el equipamiento.
El programa de capacitación docente en el marco del Proyecto de “MEJORAMIENTO DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS DEL COMPLEJO EDUCATIVO APLICACIÓN ISPPA DEL DISTRITO
DE AZÁNGARO, PROVINCIA DE AZÁNGARO - PUNO”, beneficiará a más de un millar de niños y
niñas, brindándoles una educación que responda a sus intereses y necesidades, con calidad,
equidad e inclusión social.
Las capacitaciones están orientados a mejorar las competencias de los alumnos y docentes de las
II.EE beneficiarias, en manejo de TIC's y aplicación de estrategias innovadoras que permita obtener
los aprendizajes esperados en los alumnos y alumnas del nivel inicial, primaria y secundaria.
Fortalecer las capacidades y habilidades de las docentes de inicial, primaria, secundaria y padres
de familia de las Instituciones Educativas IEI Nº 118 de nivel inicial, IEP Nº 72124 del nivel
Primario y la IES Aplicación del Complejo educativo ISPPA del provincia de Azángaro, a fin de
contribuir al mejoramiento de los aprendizajes y el desarrollo integral de los alumnos y alumnas,
para formar estudiantes exitosos, productivos, creativos y comprometidos con el desarrollo
personal y colectivo de su localidad.
a) Generar espacios de planificación, organización y ejecución de los documentos de

gestión (PEI, PCI, RI y PAT) para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
b) Orientar y validar estrategias de las áreas de comunicación y matemática en el marco del
proceso de enseñanza aprendizaje.
c) Desarrollar habilidades en los docentes que les permita utilizar las plataformas
tecnológicas de la información y comunicación, como herramientas para el desarrollo de
una cultura de productividad con los alumnos y lograr a su vez una mayor eficiencia en
la planificación pedagógica.
d) Promover la consolidación y capacitación de la escuela de padres, a través de talleres
vivenciales y jornadas reflexión, que permitan apoyar el desarrollo integral de los niños y
niñas.
e) Elaborar y validar instrumentos de evaluación del proceso enseñanza aprendizaje, que
permitan conocer los resultados de los aprendizajes esperados.
f) Promover la Inclusión educativa, que permita involucrar a los niños y niñas sin distinción
de raza, condición social, religión o niños con alguna discapacidad educativa especial,
con orientación y asesoramiento de la educación básica especial.
Público primario:
 Docentes
 Auxiliares de Educación
 Personal de Servicio
 Padres de familia
Secundarios:
 Alumnos de nivel inicial
 Alumnos nivel primario

 Alumnos nivel secundario
Aliados:
 Sociedad civil
 Autoridades comunales y locales
 Medios de comunicación
Con el componente de capacitación se beneficiará a los docentes, y sobre todo los alumnos.
META ESTUDIANTES
Nº INSTITUCION EDUCATIVA Nº ESTUDIANTES
1 IEI Nº 118 76
2 IEP Nº 72124 283
3 IES APLICACION 212
TOTAL 571
META DOCENTES
Nº INSTITUCION EDUCATIVA Nº DOCENTES
1 IEI Nº 118 05
2 IEP Nº 72124 12
3 IES Nº APLICACION 16
TOTAL 33
El componente de capacitación docente, permitirá intervenir en cuatro eventos que

comprenden en temas de: sensibilización y concientización sobre labor docente,
Diversificación curricular, Estrategias metodológicas activas – didáctica y pedagógica,
Elaboración y gestión de documentos técnico pedagógico: Esta capacitación se desarrollará
al iniciar el año académico se seleccionará el ponente cuidadosamente, Formulación de
proyectos, Liderazgo del III milenio, Recursos, materiales y medios la planificación, ejecución
y evaluación de los procesos de aprendizaje.
Fase 1: Planificación
Durante esta fase se organizará, proyectará y programará los procesos de capacitación a

docentes de las Instituciones Educativas Nº 318, N° 72124 y secundario aplicación ISPPA de
la provincia de Azángaro; además de generar espacios para la implementación de los
documentos de gestión, diseñar estrategias e instrumentos que permitan proponer las
acciones a cumplirse durante el programa de capacitación.
Fase 2: Ejecución
Con el componente de capacitación se tiene previsto cuatro capacitaciones dirigido a docentes
del nivel inicial, primaria y secundaria cada una de ellas por dos días, donde se desarrollará
los temas previstos en el presente documento a cargo de los ponentes según la especialidad
para cada tema.
a) Durante esta fase se ejecutará implementará los documentos de gestión (PEI, PCI,
RI y PAT) de manera participativa y concertada con la comunidad educativa y la
sociedad civil.
b) De manera organizada se desarrollará capacitaciones y talleres que permitan validar

estrategias de las áreas de comunicación y matemática en el marco del proceso de
enseñanza aprendizaje.
c) Se implementará talleres de capacitación prácticos en el uso y manejo de las

herramientas informáticas de las nuevas tecnologías de información y comunicación;
Que mejore la calidad de la enseñanza con la utilización de tecnología audiovisual
que origina una mayor atención y retención por parte de los estudiantes.
d) Se organizará talleres vivenciales de la escuela depadres, a través de jornadas

reflexión, que permitan apoyar el desarrollo integral de los niños y niñas.
e) De manera organizada con las docentes se elaborará y validará instrumentos de

evaluación del proceso enseñanza aprendizaje de los niños y niñas, que permitan
conocer los resultados de los aprendizajes esperados.
f) Incluir a los alumnos y alumnas con discapacidades educativas especiales, con
orientación y asesoramiento de la educación básica especial.
g) Los procesos de Capacitación Docente, Asistencia Técnica serán de manera

presencial a docentes focalizados por el proyecto, donde aliniciar se elaborará la línea
de base
Fase 3: Evaluación
Una vez implementada los procesos de planificación y ejecución de las actividades se
implementará un proceso de monitoreo y acompañamiento que permita garantizar en
los docentes y padres de familia la aplicación de las estrategias de trabajo en aula y
sobre todo garantizar los procesos de aprendizaje de los alumnos del complejo
educativo aplicación ISPPA de la ciudad de Azángaro.
El Programa de capacitación docente permitirá desarrollar en su proceso los siguientes temas:

a) Fortalecimientoenherramientasinformáticas.
 Tecnología de información y Comunicación
 SIAGIE
 Utilización de software educativos
b) Escuela depadres.
 Desarrollo evolutivo de la infancia
 Evolución psicológica de los niños y niñas de 3 a 5 años.
 Evolución psicológica de los alumnos y alumnas de 6 a 11 años.
 Evolución psicológica de los alumnos y alumnas de 12 a 16 años.
 Hábitos saludables
 Premios y castigos
 Loncheras saludables
 Que es la educación inicial, primaria y secundaria
 Derechos de los niños y niñas
 Niños amados niños seguros
 Afecto y autoestima
 Mantenimiento de la infraestructura educativa
c) Planificación del proceso de enseñanza aprendizaje.
 Proyecto Educativo Institucional
 Reglamento Interno
 Programación Curricular Institucional
 Plan Anual de Trabajo
 Proyectos de Innovación
 Gestión Educativa
 Mantenimiento de la infraestructura educativa
d) Ejecución del proceso enseñanza aprendizaje.
 Estrategias en las áreas de comunicación y matemática
 Aplicación del PCR
 Inserción de las Rutas de Aprendizaje
 Momentos pedagógicos
 Talleres
 Programación anual
 Programación mensual
 Evaluación de aprendizajes
e) Evaluación del proceso enseñanza aprendizaje.
 Instrumentos de evaluación de aprendizajes
 Acompañamiento y Monitoreo
f) Inclusióneducativa
 Educación Inclusiva
Fortalecimiento en herramientas informáticas.

Aplicar las TICs en la educación, orientaa diseñar e implantar un servicio educativo
innovador de aprendizaje abierto y autónomo, desarrollando la herramienta
tecnológica adecuada con el apoyo pedagógico, técnico y administrativo.
Ante esta premisa, se capacitará a las docentes de educación inicial en el uso y
manejo adecuado de las herramientas tecnológicas, de manera teórico –práctico que
promoverá desarrollar habilidades para mejorar el desempeño docente en aula.
Para la capacitación se contratará la consultoría de profesionales con conocimientos
en las TICs y los diferentes sub temas, generando en las docentes el uso de las
sesiones de aprendizaje y software educativos en beneficio de los alumnos del
complejo educativo aplicación ISPPA de la ciudad de Azángaro.
Ejecución del proceso enseñanza aprendizaje.

La educación inicial es el primer nivel del sistema educativo y su principal objetivo es
atender a los niños de 0 a 5 años, 6 a 11 años y 12 a 16 años con calidad y equidad
desde su contexto en cumplimiento a las demandas y necesidades de los niños y
niñas.
Dentro de esta perspectiva es importante la formación docente, sobre todo la
actualización periódica con nuevas estrategias de trabajo articulado y concertado con
los padres de familia, teniendo como principal actor a los niños y niñas de 3, 4, y 5
años de las zonas rurales y de extrema pobreza como es el provincia de Azángaro.
Durante las dos jornadas de capacitación y talleres de 2 días, se desarrollará
estrategias creativas en las áreas de comunicación y matemática haciendo uso de
materiales de la zona, privilegiando el juego como estrategia por excelencia, pues a
través de esta estrategia los niños y niñas desarrollarán su nivel de pensamiento, se
socializan con otros y comunican sus experiencias utilizando distintas formas y
maneras de expresión libre y espontánea.
Todas las estrategias innovadoras potenciarán los niveles de representación, pues es
importante estimularlos, para llevar el pensamiento de los alumnos que acuden hacia
la abstracción que deberá lograr en etapas posteriores de desarrollo.
Aquí, la implementación con materiales, equipamiento de las tecnologías, jugaran un
rol importante en el desarrollo de capacidades, en la medida que les permita a los
niños una serie de habilidades y destrezas a partir de la manipulación,
experimentación, observación de los objetos que ayudarán a comprender el mundo

que le rodea.
En tal sentido las estrategias creativas generadas durante los talleres permitirán a las
docentes de aula mejorar su desempeño docente, al mismo tiempo generando
mejores resultados de aprendizaje en los infantes; porque sembrando conocimiento
articulado a la investigación y producción permitirá un verdadero desarrollo de
capacidades.
Evaluacióndel procesoenseñanza aprendizaje.

A fin de garantizar la aplicación de las estrategias y el cambio de actitud de las
maestras en el aula frente a los niños, se procederá a acompañar y monitorear al
trabajo en aula de las docentes de las instituciones educativas beneficiarias del
proyecto.
Para cumplir adecuadamente con los procesos de acompañamiento se diseñarán y

validaran los instrumentos de evaluación de aprendizajes que se aplicará en los
infantes en diferentes fechas, lo cual permitirá obtener el avance y el resultado de los
logros de aprendizaje en el nivel inicial.
De manera inopinada se desarrollarán los procesos de acompañamiento y monitoreo
al trabajo en aula hasta en dos oportunidades, resultados que permitirá sistematizar y
evaluar los logros alcanzados con las capacitaciones desarrolladas durante el
presente año.
Concurso de Experiencias Exitosas

A fin de medir los logros y la creatividad de las maestras de inicial, primaria y
secundaria al término de las acciones de capacitación, acompañamiento y monitoreo,
se organizará un concurso y feria de experiencias exitosas, donde las docentes
involucradas en los procesos de capacitación demostrarán los logros obtenidos con
la aplicación de las estrategias creativas.
Recursos Humanos
Capacitadores
 tres Capacitadores en TIC
 dos psicólogo
 Una Nutricionista
 Un ponente sobre Gestión Educativa
 2 pedagogos
 Un monitor
 Un apoyo logístico
Recursos Materiales
 Equipos de computo
 Lap top
 Data display (proyector multimedia)
 Ecram
 Papelotes
 Cámara fotográfica
 Cartulinas de colores
 Hojas de colores
 Plumones acrílicos
 Plumones para papel
 Cinta masking
 Papel Bond
 Lapiceros
 Cuadernos
 Porta todo
 Resaltadores
 Lápices
 Tijeras
 Goma en barra
 Borrados
 Reglas
 USB de 4 Gb.
 Baner
 Corospum
 Plumón indeleble
 Microporoso
 Yute
 Silicona
 Apus
 Pinceles
 Lanas
 Témperas
 Servicio de fotocopiado y anillados
 Discos DVD y CD
Recursos Financieros
COSTO MATERIAL DE CAPACITACION DOCENTE
MATERIAL CANTIDAD COSTO

1ra capacitación 2da. capacitación
Equipos de computo Por jornada de capac. 100 100
Lap top Por jornada de capac. 100 100
Data display (proyector

multimedia) Por jornada de capac. 200 200
Ecram Por jornada de capac. 100 100
Papelotes 100 unidades 20 20
Alquiler de filmadora y
Cámara fotográfica y filmadora
cámara fotográfica 70 70
Cartulinas de colores 100 unidades 26
Hojas de colores 100 unidades 18 18
Plumones acrílicos 2 cajas 35 35

TOTAL
Plumones para papel 2 cajas 35 35
Cinta masking 5 unidades 25 25
Papel Bond 5 millares 100
Lapiceros 2 cajas 20 20
Cuadernos 15 unidades 120
Porta todo 15 unidades 150
Resaltadores 2 cajas 44
Lápices 2 cajas 10
Tijeras 15 unidades 90
Goma en barra 15 unidades 70 70
Borradores 15 unidades 15
Reglas de 50 cm. Metalico 15 unidades 90
USB de 4 Gb. 15 unidades 450
Baner 3 baners 600
Plumón indeleble 15 unidades 30

Microporoso 24 metros 168
Yute 12 metros 168
Silicona 15 unidades 100 100
Apus 80 unidades 160
Pinceles 30 pinceles 60
Servicio de fotocopiado y
anillados 15 anillados 250 250
Discos DVD y CD quemado 100 unidades 250
Cola de rata 15 rollos 100
3774 1143 4917
REFRIGERIO CAPACITACIÓN PARA DOCENTES
1er día 2do día Actividad costo
refrigerio 33 personas 150 150 1ra. capacitación 1500
Almuerzo 33 personas 450 450 2da. capacitación 1500
Refrigerio 33 personas 150 150 3ra. capacitación 1500
Sub total 750 750 4ta. capacitación 1500
TOTAL 6000.00
PONENTES O CAPACITADORES DOCENTES
Acciones Costo
11 PONENTES 8333
Organizador y facilitador 2500
Monitor y acompañante 2000
TOTAL 12833
CONTRATO POR CONSULTORÍA SERVICIOS DE

ORGANIZADOR
Un organizador o facilitador 3000
Apoyo técnico 750
TOTAL 3750
RESUMEN DE PRESUPUESTO
ACCIONES COSTO
Costo de material de capacitación docente 4917
Refrigerio Capacitación Para Docentes 6000
Ponentes o Capacitadores Docentes 12833
Contrato Por Consultoría Servicios De Organizador 3750
TOTAL 27500
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N 72116 ALIANZA DEL DISTRITO DE AZÁNGARO, PROVIN CIA DE
AZANGARO - PUNO” MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AZANGARO
Cronograma de Actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
Nº ACTIVIDADES OBJETIVOS RESULTADO
J J A S O N D
 Las Instituciones Educativas

Iniciales, primara y secundaria
del provincia de Azángaro,
Generar espacios de planificación, organización y
Implementación de contarán con sus documentos
ejecución de los documentos de gestión (PEI,
1 los documentos de X de gestión.
PCI, RI y PAT) para mejorar el proceso de
gestión  Docentes hace uso de los
enseñanza aprendizaje documentos de gestión a fin de
mejorar el logro de los
aprendizajes de los alumnos y
alumnas.
 100 por ciento de docentes
fortalecidos con estrategias
innovadoras en las áreas de
comunicación y matemática.
 Docentes proactivas asumen
Capacitación  Orientar y validar estrategias de las áreas de cambios de actitud para innovar
2 X X
Docente comunicación y matemática en el marco del nuevas estrategias de trabajo con
proceso de enseñanza aprendizaje. los niños y niñas.
 De manera responsable las
docentes aplican la propuesta del
Proyecto Curricular Regional
articulando con las rutas de
aprendizaje.
 Docentes hacen uso adecuado de

 Desarrollar habilidades en los docentes que les las herramientas y software
permita utilizar las plataformas tecnológicas de educativos para un logro de
la información y comunicación, como aprendizajes esperados haciendo
X X
herramientas para el desarrollo de una cultura uso de las tecnologías de
de productividad con los niños y lograr a su vez información y comunicación.
una mayor eficiencia en la planificación  Las docentes actualizan y brindan
pedagógica. información haciendo uso del
sistema informático del SIAGIE.
 Promover la Inclusión educativa, que permita Docentes concientizados aceptan en

involucrar a los niños y niñas sin distinción de sus aulas a niños y niñas con
raza, condición social, religión o niños con X X necesidades educativas especiales
alguna discapacidad educativa especial, con sin distinción de raza o condición
orientación y asesoramiento de la educación social.
básica especial.
 Padres de familia comprometidos

Promover la consolidación y capacitación de la con la educación de sus hijos,
escuela de padres, a través de talleres vivenciales apoyan en los procesos de
3 Escuela de Padres X X
y jornadas reflexión, que permitan apoyar el aprendizaje – enseñanza.
desarrollo integral de los niños y niñas.  Padres de familia participan
activamente en la gestión de la
institución educativa.
 Docentes de inicial aplican en sus
Elaborar y validar instrumentos de evaluación del jornadas pedagógicas las
Acompañamiento y proceso enseñanza aprendizaje, que permitan estrategias impartidas en las
4 X X
monitoreo conocer los resultados de los aprendizajes capacitaciones.
esperados.  Aplicar instrumentos de evaluación
en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Sistematización Consolidación de los resultados de las

5 X
final diferentes acciones desarrolladas.
Concurso de
Una feria exposición de estrategias
6 Experiencias X
innovadoras y experiencias exitosas.
Exitosas
EVALUACIÓN:
Se realizará la evaluación durante el proceso de ejecución y al término de cada capacitación programada. Para ello, participará el equipo docentes y
facilitadores junto a los especialistas involucrados con el programa.

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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N 72116 MUNICIPALIDAD PROVINCIAL

ALIANZA DEL DISTRITO DE AZÁNGARO, PROVINCIA DE AZANGARO - PUNO” DE AZANGARO

6.1.1 IMPLEMENTACION DE TALLER DE CAPACITACION DE DOCENTE (unidad de medida: glb)

COMPONENTE DE CAPACITACIÓN A PROFESORES

El programa de capacitación docente en el marco del Proyecto de “MEJORAMIENTO DE LOS

a) Generar espacios de planificación, organización y ejecución de los documentos de

 Alumnos nivel primario

Nº INSTITUCION EDUCATIVA Nº ESTUDIANTES

2 IEP Nº 72124 283

3 IES APLICACION 212

Nº INSTITUCION EDUCATIVA Nº DOCENTES

El componente de capacitación docente, permitirá intervenir en cuatro eventos que

Durante esta fase se organizará, proyectará y programará los procesos de capacitación a

b) De manera organizada se desarrollará capacitaciones y talleres que permitan validar

c) Se implementará talleres de capacitación prácticos en el uso y manejo de las

d) Se organizará talleres vivenciales de la escuela depadres, a través de jornadas

e) De manera organizada con las docentes se elaborará y validará instrumentos de

g) Los procesos de Capacitación Docente, Asistencia Técnica serán de manera

El Programa de capacitación docente permitirá desarrollar en su proceso los siguientes temas:

Fortalecimiento en herramientas informáticas.

Ejecución del proceso enseñanza aprendizaje.

experimentación, observación de los objetos que ayudarán a comprender el mundo

Evaluacióndel procesoenseñanza aprendizaje.

Para cumplir adecuadamente con los procesos de acompañamiento se diseñarán y

Concurso de Experiencias Exitosas

MATERIAL CANTIDAD COSTO

1ra capacitación 2da. capacitación

Equipos de computo Por jornada de capac. 100 100

Lap top Por jornada de capac. 100 100

Data display (proyector

Ecram Por jornada de capac. 100 100

Papelotes 100 unidades 20 20

Cartulinas de colores 100 unidades 26

Hojas de colores 100 unidades 18 18

Plumones acrílicos 2 cajas 35 35

Cinta masking 5 unidades 25 25

Papel Bond 5 millares 100

Cuadernos 15 unidades 120

Porta todo 15 unidades 150

Goma en barra 15 unidades 70 70

Reglas de 50 cm. Metalico 15 unidades 90

USB de 4 Gb. 15 unidades 450

Baner 3 baners 600

Plumón indeleble 15 unidades 30

Microporoso 24 metros 168

Yute 12 metros 168

Silicona 15 unidades 100 100

Apus 80 unidades 160

Discos DVD y CD quemado 100 unidades 250

Cola de rata 15 rollos 100

3774 1143 4917

REFRIGERIO CAPACITACIÓN PARA DOCENTES

1er día 2do día Actividad costo

refrigerio 33 personas 150 150 1ra. capacitación 1500

Almuerzo 33 personas 450 450 2da. capacitación 1500

Refrigerio 33 personas 150 150 3ra. capacitación 1500

Sub total 750 750 4ta. capacitación 1500

PONENTES O CAPACITADORES DOCENTES

Organizador y facilitador 2500

Monitor y acompañante 2000

CONTRATO POR CONSULTORÍA SERVICIOS DE

Un organizador o facilitador 3000

Apoyo técnico 750

Costo de material de capacitación docente 4917