Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4. Práctica en casa de una terapia natural

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias de la Salud
Académica
Nivel de
Tecnológico
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Terapias Naturales
curso
Código del curso 151050
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 5 de
lunes, 1 de julio de 2019
junio de 2019
Competencia a desarrollar:

Para la gestión del aprendizaje en respuesta al núcleo problémico se

utilizará la estrategia del Aprendizaje por Proyectos (ApP)1 o
Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), en la cual se debe investigar
y reflexionar para dar una solución a un “caso de estudio” planteado por
el docente.

Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción

auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan
proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de
clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Hawell, 1997). Es una
metodología de aprendizaje en la que se pide a los alumnos que, en
pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que
responda a las necesidades planteadas en una determinada situación.
(Servicio de innovación educativa UPM 2008). Esta estrategia de
aprendizaje está organizada en fases para ser desarrolladas en los
diferentes entornos del curso.

Competencia a desarrollar:

Fase 4 – Práctica en casa y elaboración de una cartilla sobre una Terapia

Natural
A partir de los conocimientos desarrollados en el curso, el estudiante
construirá una cartilla, fruto de la profundización de la terapia escogida
en la Fase 2, en dónde plasmará los orígenes, la filosofía, las principales
características, las indicaciones, las contraindicaciones, los beneficios y
los posibles efectos no deseados de la misma. También dejará registro
fotográfico de su práctica personal de la terapia, bien sea dándola o
recibiéndola.
Temáticas a desarrollar:

Actividad individual:
* Revisión del syllabus, el foro de información inicial, la presentación y
acuerdos del curso.
* Realizar un reconocimiento de la unidad 3. Participar en el
respectivo Foro con aportes significativos que aclaren los conceptos
previos del curso.
* Posteriormente elaborar una cartilla que contiene la terapia natural
escogida en la fase 2.

Productos académicos y ponderación de la actividad individual:

Consiste en la participación en el foro y en la realización de una práctica

de terapia natural en archivo libre, con una explicación y
contextualización del trabajo realizado.
Ver instrucciones de presentación en la bibliografía complementaria de
la unidad 3.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 4 - Práctica en casa de una Terapia Natural

Actividades a desarrollar :
Se basa en la unidad 3. “Incorporando las terapias naturales en mi
estilo de vida”.

Entorno de Conocimiento
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:
* Estudiar a fondo la terapia natural escogida en la Fase
2.
Elaborar un documento tipo cartilla en donde quede
plasmada una introducción teórica completa de la terapia,
y un paso a paso de cómo debe ser practicada, indicando
su aspecto técnico y sus beneficios. El documento debe
incluir un registro fotográfico del estudiante realizando la
práctica.
Productos
Cada estudiante debe realizar un documento tipo cartilla,
a entregar
bien redactado, estéticamente bien presentado, con
por el
ayudas visuales que resuman los beneficios para la salud
estudiante
de los practicantes y argumentado con citas bibliográficas,
que respeten la norma APA, todo lo consignado en la
cartilla.

125 puntos

*Ingresar al e-portafolio en el entorno Seguimiento y

evaluación para registrar las debilidades y fortalezas
identificadas durante la realización de las actividades
Colaborativos:

Dejar aportes en el foro.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No hay productos para entregar de manera
desarrollo colaborativa.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No hay productos para entregar de manera
dentro del colaborativa.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
No hay productos para entregar de manera
la
colaborativa.
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Uso de En el presente curso se utilizará el estilo de la

referencias American Psychological Association (APA) en su sexta
edición.

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
Políticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Penas por plagiar en UNAD Virtual
Se espera de los estudiantes que sepan que el plagio
no es una conducta académica aceptable.

La primera vez que se demuestre que un estudiante

ha cometido plagio en una de las actividades de sus
cursos,

recibirá cero (00) puntos en la tarea, actividad o

examen en cuestión, y la coordinación del programa al
cual pertenece será informada de la transgresión.
La segunda vez que un estudiante cometa plagio en
una de las actividades evaluativas de alguno de sus
cursos, le será asignada la calificación cero (00) en la
calificación definitiva de ese curso, y la coordinación
del programa y la Escuela, a la cual pertenece el
programa, serán informadas de la transgresión.
Políticas de plagio de la UNAD. (2013).
Recuperado de:
https://es.slideshare.net/19832013/polticas-de-
plagio-de-la-unad
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
La cartilla, en
archivo libre, está
bien redactada, con El estudiante
Presenta- ortografía, está presenta un
ción de un estéticamente documento -tipo
archivo tipo presentada, se cartilla- mal
cartilla que plasman los redactado, con
contenga orígenes, la filosofía, mala ortografía, sin
una las características, criterios estéticos
introducció las indicaciones y mínimos ni
n teórica contraindicaciones, resúmenes visuales El
completa de los beneficios y los tipo mapa estudiante
la terapia y posibles efectos no conceptual o no presenta
un paso a deseados de la cuadros sinópticos. el archivo,
105
paso de terapia escogida. No Incluye citas ni participa
cómo debe Incluye ayudas bibliográficas de en el foro
ser visuales que fuentes confiables,
practicada, resumen lo anterior. no respeta la
indicando Incluye citas norma APA y no
su aspecto bibliográficas de incluye fotografías
técnico y fuentes confiables que evidencien al
sus que respeten la estudiante dando o
beneficios norma APA y recibiendo la
para la fotografías del terapia.
salud. estudiante recibiendo
o dando la terapia
(Hasta 105 (Hasta 50 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El estudiante
desarrolló y subió
El estudiante
el trabajo individual
desarrolló y subió
al foro con tiempo
el trabajo El estudiante no
para socializarlo
individual al foro participó ni subió
Participació con sus
con tiempo para el trabajo
n en el foro compañeros, y sus 10
socializarlo con individual al foro
con aportes aportes son
sus compañeros para socializarlo
pertinentes pertinentes con la
pero sus aportes con sus
al trabajo actividad como se
son parciales con compañeros.
individual solicita en la guía
la actividad
de trabajo.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo El trabajo no
El trabajo cumple presenta presenta la
con la estructura parcialmente la estructura con
con las pautas de estructura con las las pautas de
trabajos escritos, pautas de trabajos trabajos escritos,
Estructura
incluye normas escritos, incluye incluye normas
del trabajo 10
APA, conclusiones y normas APA, APA,
individual
referencias conclusiones y conclusiones y
bibliográficas. referencias referencias
bibliográficas. bibliográficas.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125