Escuela Fernando Santiván

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesora: Rosa Hidalgo Morales
3° A / 2019

PRUEBA INTERSEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre Curso 3 ° “A” Nota

Fecha P.I. P.O.

Esta evaluación tiene el carácter de evaluación mensual la cual consta de 30

preguntas de alternativas, las que deberás leer en silencio y contestar en forma
concentrada y ordenada.

EL CIRUELO Y EL RÍO.
Cuento Japonés

Hacia tiempo que se conocían, pero nunca, el ciruelo y el río , se habían hablado.
Una tarde de verano, muy feliz y luminosa, el río sintió ganas de hablarle al ciruelo, y al
pasar junto a él, le dijo:
-Aunque me ves todos los días, no sé si sabes quién soy. Yo soy el río. Vengo desde la
montaña, en donde nací como un hilito y después fui creciendo con la ayuda de mis
hermanos arroyitos de plata. Mi vida es agitada, no paro de andar y mientras camino voy
regando los campos y los huertos. También doy agua a los pueblos y ciudades que
encuentro a mi paso. Sólo descanso al final de mi carrera cuando desemboco en el mar.
Pero cuando llego al mar, mi madre la montaña, me invita de nuevo a que recorra los
campos y vaya regalando el agua de mi cauce.
-Se nota que eres más feliz que yo- respondió el ciruelo. Yo no recuerdo cómo nací.
Parece que algún niño pasó por aquí comiendo ciruelas y botó el cuesco acá abajo, así
apareció mi raíz y fui creciendo de a poquito.
-Siempre debo estar quieto y durante el invierno hasta durmiendo. Pero cuando
comienza la primavera y el sol entibia el aire y nacen las flores en mis ramas dormidas,
me lleno de hojas y ciruelas verdes al principio y luego azules brillantes.
Es en ese tiempo en que todos se acuerdan de mí, pero sólo para arrancar mis frutas-
dijo con voz triste.
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El río generoso le responde.

-Yo creo que exagera, yo he visto a niños jugando a tu lado, se sientan bajo tu sombra y
seguro ellos piensan como yo que no hay árbol más hermoso que el ciruelo, sobre todo
cuando te cubres de flores y luego los frutos brillantes entre las hojas verdes adornan tu
copa

Lee la pregunta y luego encierra la alternativa correcta (1 ptos. c/u)

1 ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

a) Que el rio viaja mucho
b) Que el ciruelo no se mueve
c) Que el río y el ciruelo se hablan por primera vez
d) Quién es el más feliz de los dos personajes

2) La estación en la que el ciruelo puede hasta quedarse dormido es :

a) Invierno
b) Verano
c) Otoño
d) Primavera
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3) ¿El ciclo del nacimiento de una ciruela según el texto es?:

a) Flores, ciruelas verdes, hojas ciruelas azules

b) Hojas, flores, ciruelas verdes, ciruelas azules
c) Ciruelas azules, ciruelas verdes, hojas, flores
d) Flores, hojas, ciruelas verdes, ciruelas azules

4) El río se hace grande debido a:

a) Su nacimiento en la montaña.
b) Se une con sus hermanos arroyitos
c) No para de andar
d) Su desembocadura en el mar

5) La principal diferencia(contraste) entre el ciruelo, según el texto, y el río está

en:
a) El tamaño.
b) La hermosura
c) Que uno se mueve y el otro no
d) Uno es más importante que el otro

6) Si un niño saca una ciruela del árbol, la come y tira el cuesco al lado de su

casa, ¿Qué podría pasar?

a) Que el rio llegue hasta allá
b) Que salga otro árbol de ciruelas
c) Que el árbol se seque
d) Que el río se vaya a otra parte
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7) En el texto cuando dice” Solo descanso de mi carrera cuando desemboco en

el mar.Las palabras subrayadas corresponden a :

a) El rio se va de la montaña al mar
b) El rio se aleja del mar
c) El rio se hace ríos más pequeños
d) El rio llega al mar y le estrega sus aguas

8) Si una tarde de verano, el río sintió ganas de hablar con el ciruelo, según el texto.

¿Cómo debería estar el ciruelo?

a) Con sus ciruelas azules y brillantes.
b) Con sus ciruelas verdes
c) Con muchas hojas
d) Lleno de flores

9) Según tu opinión, si el río está tan cerca del ciruelo, que pueden hablar,

esto:

a) Es malo para el ciruelo por la humedad

b) Es lo que hace poner al ciruelo triste
c) Es bueno para las raíces del ciruelo
d) No le afecta en nada al ciruelo

10) El propósito de autor en el tercer párrafo es el siguiente:

a) Que el río haga sentirse feliz al ciruelo

b) Que el ciruelo explique como maduran sus frutas
c) Que el ciruelo narre como fue que nació
d) Que el río cuente como nace, su recorrido y lo que hace
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11) Según el texto, ¿Qué quiere significar la expresión nací como un hilito?:

a) El río nació como grande

b) El rio era delgado como un hilo
c) El río era de lana
d) El río se podía cortar

12) Este texto es una fantasía porque:

a) El río y el ciruelo no hablan

b) El río no llega al mar
c) El ciruelo está durmiendo
d) El río no nace de la montaña
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 13 a 18.

Papelucho
Yo tenía en mi laboratorio un frasco con
un invento. Era hecho de muchas cosas y,
entre otras, tenía dos cajas de cabezas de
fósforos, detergente, miel de abeja, un poco
de aceite, crema para la cara y pólvora. La
idea mía era ver lo que resultaba y por eso
hice con él un sándwich para algún ratón
goloso.
Lo dejé sobre mi velador, pero cuando volví, no estaba. Y la Domitila me dijo que
se lo había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo que estaba
envenenada. Pero le pregunté qué haría si supiera que se iba a morir.
–Me daría una vuelta de carnero –dijo– porque la muerte es la felicidad del
pobre.
–¿Y qué otra cosa más harías?
–Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer...
–Toma –le dije–. Te doy lo de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete algo
bueno, pero sería mejor que te confesaras.
Me miró con cara de lagartija y me preguntó:
–¿Por qué cree que me voy a morir?
–Porque la muerte viene cuando menos se piensa –le contesté y me encerré
en mi cuarto a pensar. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un purgante,
pero después pensé que sería peor. Pensé que debería decirle lo que le pasaba y
pensé después que a lo peor se moría del corazón. Porque no hay seguridad de
que se muera del veneno.
Es claro que, si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una carta a
mis padres y después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no seré
culpable.
En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendré toda mi vida libre
para eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habré de inventar, me absuelvan y
todo.
Este pensamiento me pone más tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando
que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto
para arreglar mis cosas de una vez.
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A la hora del té, la encontré pálida y sentí frío en el estómago. Le pregunté qué
tenía y ella soltó la risa.
–Parece que usté se está enfermando de la cabeza –me dijo. A cada rato me
pregunta unas cosas... Y me mira con unos ojos... –y se rió otra vez. Es una suerte
que la Domitila no tenga hijos y ella dice que no le hará falta a nadie. Eso es muy
tranquilizador.
Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sándwich y
que me ha engañado. Quiero pensar que, como es tan mentirosa, me ha mentido
otra vez. Con este pensamiento creo que podré dormir. En
http://www.papelucho.cl/papelucho/diario.htm

13. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Relatar una aventura vivida por Papelucho.

B. Promover el buen comportamiento en casa.

C. Describir la relación de Papelucho y Domitila.

D. Informar sobre los peligros de la comida envenenada.

Lee el siguiente fragmento:

Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de

muchas cosas y, entre otras, tenía dos cajas de cabezas de
fósforos, detergente, miel de abeja, un poco de aceite, crema para
la cara y pólvora. La idea mía era ver lo que resultaba y por eso hice
con él un sándwich.
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14. ¿A qué se refiere el pronombre destacado él?

a. Al detergente.

b. A un frasco.

c. Al fósforo.

d. Al invento.

15. ¿Para quién era el sándwich?

a. Para Papelucho.

b. Para la policía.

c. Para Domitila.

d. Para un ratón.

16. ¿Qué significa la siguiente expresión destacada: “Le escribiré una carta a mis padres
y después me entregaré”?

a. Entregará la carta a sus padres.

b. Contará lo ocurrido a la policía.

c. Se confesará en una iglesia.

d. Cumplirá una condena.

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17. En el fragmento: “Este pensamiento me pone más tranquilo ”, ¿Què palabra significa
lo mismo que la palabra subrayada?

a. Alborotado.

b. Energizado.

c. Relajado.

d. Dormido.

Observa el siguiente afiche y contesta las preguntas 18 a la 25.

18. Este afiche:

a. Ofrece un producto
b. Invita a un concurso
c. Enseña una actitud
d. Enseña que hay que tomar agua.
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19.- ¿Quien crees que escribió este afiche?:

a) Una persona
b) Una empresa que vende agua
c) Una institución que protege el ambiente
d) Un grupo musical.

20.-¿ Que mensaje entrega este afiche?:

a. Cuidar el ambiente
b. Vender agua
c. Promocionar el uso del agua
d. Llamar la atencion all mal y abusivo uso del agua.

21. ¿Cuál es el slogan o mensaje del afiche?

a. Día Interamericano del agua

b. Primer sábado de octubre
c. Agua: ¡no al desperdicio, no a la escasez!
d. Si tu llave gotea, repárala.

22. Las caracteristicas de un afiche son:

a. Un Afiche es un texto que expresa sentimientos o promociona algún producto

b. Pueden haber diferentes tipos de afiches publicitarios, informativos, promocionales.
c. Los personajes del afiche son varios y pueden expresar ideas
d. Todas son correctas
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Observa el recuadro y contesta las preguntas 23 – 24 - 25

IMAGEN MENSAJE INFORMACIÓN DEL INFORMACIÓN

AUTOR ANEXA

a.

b.

c.
d.

23. De acuerdo a lo estudiado, las letras A y B se refieren a :

a. Mensaje y autor.
b. Mensaje e Imagen
c. Autor e Imagen.
d. Información anexa
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24. De acuerdo a lo estudiado, las letras C y D se refieren a :

a. Informacion del AUTOR y ANEXA.

b. Mensaje e Imagen
c. Autor e Imagen.
d. Información anexa

25. De acuerdo a lo estudiado, ¿qué nos quiere decir este Afiche?:

a. Que el silencio es tranquilidad.

b. Que hay que ser sociable
c. Que mi opinión es importante.
d. Que debo ser un artista talentoso