Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SITUACION SIGNIFICATIVA
Debido a los constantes sismos que presenta nuestra región los pobladores se encuentran temerosos de algunos desastres que ocurran en
sus viviendas (derrumbes, rupturas de techo, caída de paredes) para lo cual tiene una idea de construir una columna de soporte que le
brinde seguridad a estas familias.
El desafío para el estudiante será la de determinar la cantidad de material necesario para la construcción; si la mezcla esta en relación de:
1,2 ;5 latas de cemento, arena y agua.
Por otro lado ¿Cuánto será a la pintura necesaria para colorear dicha columna?
El equipo tiene como duda ¿Qué tipo de prisma será?
Brindando como alternativa el uso de las TIC para solucionar esta situación.
I. LA TAREA
Los estudiantes del 3er año de secundaria de la IE José Eulogio Garrido de la Campiña de Moche en la región La libertad, han previsto
apoyar, en la solución a la situación significativa que tiene la comunidad, referente al temor y la inseguridad que sus techos se vayan a
caer por las lluvias que se presentan durante el fenómeno del niño para ello establece la estructuración de un columna de soporte que
tenga la finalidad de resistir el peso de los techos, para ello harán uso de las TICs, al modelar un sólido en el programa GEOGEBRA.
Para la elaboración de este modelado, necesitan tener una idea exacta de lo que piensan elaborar y lo que se necesitará para su
elaboración. Con la ayuda de los docentes de matemática, EPT y AIP, han entrevistado a varios constructores, llegando a conclusiones
sobre la forma de la base de una columna y su resistencia.
Después de deliberar se decide que la columna de soporte será de una forma prismática y que dependiendo de las dimensiones el
techo, se relacionara con las caras de su base.
ACTIVIDADES
1. Diseña las capas que forman un prisma, asignándoles medidas arbitrarias para el cálculo de áreas y volúmenes, ten en cuenta que
en esta fase solo tendrá que hacer un bosquejo de las capas y dimensiones de cada arista.
2. Modela un polígono base en geogebra, que dependa de un deslizador para la arista básica, tomando valores restringidos que
determinarán su perímetro y el área.
3. Modela un prisma en geogebra fusionando el polígono base con una altura “H”, a través de un deslizador para la arista lateral,
tomando valores restringidos que determinarán el área y volumen del solido en mención.
4. Construye el prisma en base a deslizadores para las aristas y las relaciona a través de las proporciones, para determinar la cantidad
específica de cada material, para su construcción.
5. Atiende a necesidades de los pobladores al sugerir el tipo de columna y la cantidad de materiales para su estructuracion
6. Difundimos nuestro trabajo a través de las redes sociales
INTEGRANTES
ROBERT RENATO REYNA MENDEZ MATEMATICA
VICTOR MANUEL NIETO CALDERON EPT
MAGALI DEL CARMEN FLORES ATOCHE MATEMATICA
WILLIAM ORDOÑEZ EPT Y MATEMATICA
MARCO CORCUERA DE LOS SANTOS EPT
PROFESOR DE ARTE
PROFESOR DE EDUCACION FISICA