ENSAYO DE LECCIONES APRENDIDAS

Para hablar de este tema es necesario conocer el Banco Interamericano de

Desarrollo (BID)como entidad que busca financiar y promover el desarrollo de
proyectos con carácter social e institucional y así incentivar el comercio regional,
en este banco el Sector de Conocimiento y Aprendizaje busca crear conciencia y
análisis sobre la transformación de las lecciones aprendidas, como herramienta
que ayude a que todo lo que sea ha hecho en el banco bajo la ejecución de
proyectos se planee en lecciones y buenas prácticas de mejora para futuros
proyectos aprovechando el aprendizaje de la experiencia. Como lo dice el Banco
Asiático de Desarrollo las lecciones aprendidas son “descripciones concisas de
conocimiento derivado de la experiencia que pueden ser comunicadas a través
de métodos y técnicas tales como “storytelling” o reportes breves o sistematizadas
en bases de datos. Estas lecciones frecuentemente reflejan qué fue hecho bien,
qué debería haber sido hecho de otra manera, y cómo debería ser mejorado el
proceso para ser más efectivo en el futuro.”i

Dejando claro lo anterior, es entendible que para que estas lecciones sean
consideradas y valgan la pena deben cumplir tres características básicas, la
primera es que permita su aplicación en un futuro, por q se pueden definir lecciones
cuyo resultado se defina como algo imposible y básicamente es absurdo plantear
una aplicación de esta manera, otra característica es que la lección este basada
en hecho reales, las suposiciones pueden generar grandes márgenes de error y no
nos podemos basarnos en esto, por último se debe considerar lo significativo de la
lección, en el ámbito del beneficio positivo, pues no podemos implementar
acciones que no contribuyan a la mejora. Estas tres características se deben
identificar desde la experiencia que le ha dado al banco las operaciones de los
préstamos y el desarrollo de las demás iniciativas corporativas que ayuden los
países miembros.

Si bien es cierto que el objetivo de una lección aprendida es la aplicación de

mejoras en el futuro tanto para el banco como para la vida personal y laboral,
considerando que solo deben ser buenas las practicas ejecutadas y se le debe
llamar a esto como todo aquello que nos genere un beneficio y nos dé la
oportunidad de resolver problemas de manera eficiente en relación a otras
alternativas. Esta comparación se puede evidenciar a través de la sostenibilidad
de la idea en el tiempo o que esta haya superado las expectativas, cosas tan
básicas como indicadores que nos permita concluir que al ser una buena práctica
en un proyecto pueda ser usado en otro sin problema, es así como dice Elba luna
en su informe de documentación de lecciones aprendidasii.
En este mismo informe Lorena Rodríguez Bu, define también que las lecciones para
ser aplicadas adecuadamente deben saber documentarse y “existen varios
formatos para documentar lecciones aprendidas, dependiendo de los propósitos
que se pretendan lograr, las audiencias a las que están dirigidos, el tiempo y los
recursos disponibles”iii

En este orden de ideas Knowledge and Learning Sector (KNL) define en su artículo
que los métodos para documentar las lecciones son “la narración y análisis del
estudio de caso y el informe de observatorio de experiencias, a manera de
ejemplos”iv. Por ende para concluir este análisis es importante conocer que todo
este proceso de identificar una lección como adecuadas y positiva consiste según
Shoshana Grossman-Crist en unas fases, como “crear el conocimiento a través de
la práctica, validarlo con otros, documentar y diseminarlo, para que al final otros lo
utilicen y podamos construir nuevo conocimiento sobre el inicial” v y al final con un
adecuado, diseño, implementación y evaluación final de cada proyecto permitirá
obtener resultados que arrojen lecciones positivas y negativas para saber qué
hacer y que omitir en futuros proyectos.

Estudiante: Ingrid Yurany Salazar Carreño

CC: 1.094.282.576

Referencias

i Asian Development Bank, Learning Lessons in ADB. Phillipines, 2007

ii https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/como-documentar-lecciones-aprendidas/
iii https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/como-documentar-lecciones-aprendidas/
iv http://boru.pbworks.com/f/Lecciones+Aprendidas+11-18-08.pdf
v https://www.fomin.org/en-us/Home/FOMINblog/Blogs/DetailsBlog/ArtMID/13858/ArticleID/3034/El-

retorno-de-la-lecci243n-aprendida.aspx