1.

Qué elementos importantes informa la introducción:

a. El propósito, la importancia de la investigación y el conocimiento actual del tema.
b. El tema, el análisis y las conclusiones
c. Una reseña, el propósito y el marco teórico
d. Un párrafo principal, párrafo secundario y parrado de conclusión
2. En el desarrollo de trabajos monográficos, en esa sección………
a. No esta precedido del título “Desarrollo” ni “Cuerpo de trabajo” sino que es el
desarrollo propiamente dicho y se organiza en partes, títulos o subtítulos
b. Se escribe la palabra “Desarrollo” o “Cuerpo de trabajo” y se organiza por parte, títulos
o subtítulos
c. Se da una pequeña reseña tipo introducción del tema a tratar, mejorando la
especificación mediante tirulos y subtítulos de los temas secundarios
3. En el marco teórico se especifica:
a. Las teorías o enfoques teóricos que dan sustento a la investigación, es el núcleo teórico
del trabajo
b. La plantación del problema, con fundamentos enfocados en investigaciones verídicas y
aprobadas
c. Las posibles soluciones a los problemas de la investigación planteados
d. Las conclusiones y recomendaciones del proyecto de investigación que concuerde con
los objetivos
4. ¿Qué es metodología?
a. Refiere a un trabajo de menor extensión que se presenta para su correspondiente
evaluación académica
b. El objetivo de este tipo de trabajo es similar al de la monografía: evaluar el
conocimiento del estudiante y sus habilidades metodológicas respecto a determinado
tema o asignatura
c. En esta sección, se explica cómo se hizo la investigación.
5. Esta sección se incluye en algunos tipos de informe y en trabajos de investigación,
como son el artículo científico, la tesis y la tesina, pero no en monografías.
a. Discusión
b. Introducción
c. Desarrollo o cuerpo.
6. Es un procedimiento de integración textual en el que el discurso citado aparece
contenido en una sola fuente de enunciación
a. Estilo directo
b. Estilo indirecto.
c. El informe de tareas.
d. El informe de lectura.
7. ¿Qué es la monografía?
a. Es un género que con mucha frecuencia se solicita en ámbitos educativos y, en el nivel
universitario, suelen ser el primer intento de escribir un artículo científico.
b. No es una opinión, sino que requiere pruebas, fundamentales experimentales y
estadísticos o recurrir a fuentes bibliográficas.
c. Es una exposición en la que especifica que se hizo para que, como, con qué resultado y
que se aprendió de la experiencia.
d. Consiste esencialmente en una descripción de los fenómenos observados y una
interpretación de ellos.
8. ¿Cuáles son los dos tipos de informe según su extensión?
a. Informes cortos o ejecutivos.
b. Informes según su contenido o función.
c. Informes técnicos.
d. Informes largos
a) a y c b) c y d c) a y b d) a y d
9. ¿Cuáles son los dos tipos de informe según su contenido?
a. Informes expositivos, Informes analíticos, Informes persuasivos.
b. Informes cortos o ejecutivos, Informes largos.
c. Informes científicos, Informes técnicos, Informes de divulgación, Informes mixtos.
d. fuentes bibliográficas, fundamentales experimentales, exposición.
 10. Una según corresponda

Tesis 1. Da una visión general de alguna obra.

Tesina 2. El autor expone razonadamente ideas y opiniones sin utilizar una

Reseña metodología científica.

3. Tiene como propósito mostrar a la comunidad científica los

resultados de una investigación o sus resultados preliminares.
Ensayo
4. Refiere a una proposición que puede ser sostenida o demostrada
mediante pruebas y razonamientos.

5. Trabajo de menor extensión.

Poster o mural

Respuestas:

a) a1, b2, c3, d4, e5

b) a2, b3, c4, d5, e1
c) a3, b4, c5, d1, e2
d) a4, b5, c1, d2, e3
11. Todos los trabajos tienen en común un esquema básico y sencillo compuesto de
tres partes fundamentales, aunque no necesariamente explícitas:
a) Desarrollo o cuerpo b) Marco Teórico c) Introducción d) Titulo e) Conclusión

Respuestas:

a. b-c-d
b. a-b-c
c. c-a-e
12. Las características del ensayo son:
a. Guarda unidad temática, sin abordar en el mismo escrito temas ajenos unos de otros.
b. Es de carácter polisémico
c. Presenta una unidad argumentativa, pretende ofrecer un conjunto de pruebas.
d. No hay pretensión de agotar el tema elegido.
e. Predomina la expresión directa o llama en primera persona.

Respuestas:
a) b-d-e b) a-c-e c) a-b-c d) d-e-c e) a-c-d
13. Cuáles son las recomendaciones para evitar as vitas excesivas.
a. Si puedes utilizar varias citas, usa las más recientes y las más importantes.
b. No respaldes lo que toda la audiencia conoce.
c. No cites información publicada en revistas locales o de escasa circulación si la
información se ha publicado en una revista internacional.
d. Se recomienda la formulación de un plan de trabajo integrado y coordinado
14. Sistemas que se utilizan para citar las fuentes consultadas.
a. Autor y año.
b. Cita por numero
c. Cita por contexto
d. Autor y Fecha
15. ¿Cuáles son las características de una cita?
a. tiene menos de 40 palabras;
b. tiene entre comillas;
c. se presenta con sangría porque está inmersa en el cuerpo del párrafo de manera
continua;
d. se incluye la fuente antes de terminar la oración que contiene la cita.
e. No llega a ser muy excesiva
a) a,b,d
b) d,c,e
c) a,b,c,d
d) e,b,c
16. ¿Las citas excesivas por lo general son comunes en?
a. Las citas excesivas son comunes en monografías o en artículos derivados de tesis
porque en este tipo de obra se acostumbra a citar sin restricciones.
b. Las citas tienden a ser muy complicadas, ya que lleva demasiado texto.