Trabajo Practico N 4

Consignas

1. Explicar la socialización cultural y aprendizaje con medios y

tecnologías en contextos educativos

Los medios y tecnologías para la información y comunicación deben ser

considerados en el contexto educativo como algo más que soportes físicos
transmisores de información o canales que vehiculan la comunicación entre un
emisor y un receptor, aquí el aprendizaje con medios en los ámbitos
educativos es un proceso complejo en el que intervienen una serie de variables
y factores, como el material (contenido, soporte físico, toma de información…)
variables propias de los sujetos que interaccionan con el material ( como
pueden ser los conocimientos previos, las actitudes, la edad, los estilos
cognitivos, .. ) variables del contexto en el que se utiliza el material ( tarea
realizada con los medios, metas educativas y métodos de enseñanza en el que
se integra pedagógicamente el material,..). Los medios y materiales al ser
artefactos físicos que se tocan, se rompen, muchos necesitan energía eléctrica
para su función, son pesados y de difícil transporte afectan a la disponibilidad,
organización y uso educativo de los mismo en las aulas. Además los medios y
materiales son recursos que al servicio de un programa educativo representan
bajo variadas formas de sistemas simbólicos el conocimiento y la cultura que
debe adquirir el alumnado.

2. Desarrolle el concepto de medio de enseñanza, los tipos de medios

y materiales didácticos, el diseño, uso y evaluación de medios de
enseñanza, las Tic, actividades y uso. Ejemplificar desde la
educación para la salud

J.M. Escudero (1983, p.91): " (medio de enseñanza) es cualquier recurso

tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos
mensajes con propósitos instructivos"

TIPOS DE MEDIOS MODALIDAD MEDIOS Y

MATERIALES SIMBOLICA MATERIALES
INCLUIDOS
MEDIOS Estos medios serian el Objetos y recursos
MANIPULADOS conjunto de recursos y reales. Los material del
materiales que se entorno ( Minerales,
caracterizarían por animales, plantas, etc.)
ofrecer a los sujetos un materiales para la
modo de representación psicomotricidad (aros,
conocimiento de pelota, cuerdas,…)
naturaleza Enactiva. Es Materiales de deshecho.
decir, la modalidad de Medios manipulativos
experiencia de Simbólicos, los bloques
aprendizaje que lógicos, regletas, figuras
posibilitan estos medios geométricas y demás
es contingente. Para ser material lógico
pedagógicamente útil la matemático, los juegos y
misma debe juguetes
desarrollarse
intencionalmente bajo
un contexto de
enseñanza
MEDIOS IMPRESOS Esta categoría incluye Material orientado al
todos los recursos que profesor:
emplean principalmente  Guías del
los códigos verbales profesor o
como sistemas didácticas
simbólicos  Guías curriculares
predominantes  Otros materiales
apoyando en de apoyo
Representaciones curricular
icónicas. En su mayor  Material orientado
parte son los materiales al alumno:
que están producidos  Libros de texto
 por algún tipo de  Material de
Mecanismo de lectoescrituras
impresión  El cartel, comic
 Otros materiales
textuales
MEDIOS Son todo ese conjunto Medios de imagen fija:
AUDIOVISUALES de recursos que  Retroproyector de
predominantemente transparencias
codifican sus ,mensajes  Proyector de
a través de diapositivas
representaciones  Episcopio
icónicas. La imagen es Medios de imagen en
la principal modalidad movimiento:
simbólica a través de la  El proyector de
cual presentan el películas
conocimiento combinada  Televisión
con el sonido  video
MEDIOS AUDITIVOS Emplean el sonido como  El casete
la modalidad de  El tocadiscos
codificación exclusiva  La radio
La música, la palabra
oral, los sonidos reales
representan los códigos
más habituales de estos
medios.
MEDIOS DIGITALES Se caracterizan porque  Ordenador
posibilitan desarrollar, personal
utilizar y combinar  Discos ópticos:
indistintamente cual CDROM DVD
modalidad de  Telemática.
codificación simbólica de Internet intranets
la información. Los  Servicios de
códigos verbales, comunicación
 icónicos fijos o en interactiva
movimiento, el sonido
son susceptibles de ser
empleados en cualquier
medio informático.
Hipertextualidad y
multimedia.

Diseñar un medio o material didáctico es ante todo un proceso de planificación

y desarrollo de una propuesta empaquetada de una actividad de
enseñanza.
Este proceso de elaboración de material didáctico, requiere el desarrollo de
cinco tareas.
1_ diseño de planificación
2_ desarrollo de los componentes y dimensiones
3_ experimentación del material en contextos reales
4_ revisión y reelaboración
5_ producción y difusión

Selección, uso y organización de los medios y materiales de enseñanza

1_ adecuación de los medios a las características del alumnado
2_ adecuación del medios al contenido estudiado
3_ adecuación del medio al tipo de demandas de la tarea o actitud desarrollada
4_ desarrollar enseñanza combinando distintos de medios y materiales
5_ integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase
6_ utilizarlos medios y materiales del entorno socio cultural
7_ reflexionar e intercambiar materiales entre los profesores
8_ reorganizar y compartir espacios y materiales

Dimensiones a ser valuados en un medio o material de enseñanza

• datos de identificación del material
• contenido
• elementos de diseño y estructura grafica
• aspectos didácticos
• materiales complementarios
• valoración global del material didáctico
Los instrumentos y enfoques de evaluación
• escalas y listas de indicadores
• análisis de los contenidos ideológicos implícitos
• análisis de la lecturabilidad de textos
• análisis de los procesos psicológicos implicados en el aprendizaje con
materiales didácticos
• análisis de variables o componentes esplicitos del medio

Las TIC (Las tecnologías de la información y de la comunicación) son las

palancas principales de transformaciones sin precedentes en el mundo
contemporáneo.
Laa TIC, al igual que cualquier otro material o recurso didactico, posibilitan el
desarrollo y puesta en practica de distintas tareas de aprwdizaje de atu raleza
diversa

3. Escribir un breve análisis del marco teórico destacando la

importancia de su uso para el futuro Educador para la Salud

El impacto de las tecnologías de la información y comunicación Tic en los

procesos educativos ha aumentado progresivamente en los últimos tiempos.

De esta manera las TIC han llegado a ser uno de los pilares básico de la
sociedad y en la actualidad es necesario proporcionar a las personas una
educación que tenga en cuenta esta realidad.

En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como el internet la

información está disponible en cantidades al alcance de todos

Es por eso que es muy importante actualizarse como educadores para la salud
en todo lo referente a la tecnología que tenemos a mano, para así poder
ofrecer a la comunidad en la cual estamos insertos un manejo mucho mejor de
la información recibida para que las personas conozcan, aprendan y analicen
mediante la combinación de los textos, gráficos, sonidos, fotografías y videos
lo que deseamos enseñarle. Este tipo de recursos permite llevar a la
transformación de los sujetos y dejan de ser destinatario pasivo e involucrarse
en el proceso de su aprendizaje para que este sea significativo

Para el futuro educador para la salud, la importancia de las TIC, sirven para
facilitar el abordaje de estrategias en los diferentes ámbitos, donde sea
necesaria su utilización, el educador deberá saber cómo hacer uso de esas
estrategias y saber adecuarlas a cada contexto donde valla a desarrollar su
trabajo, teniendo en cuenta los servicios y las necesidades de dichas
comunidades

Por ejemplo en comunidades sin acceso a servicios como luz, internet, etc.
Donde se puede implementar, grupos electrógenos para generar luz, y paneles
solares para generar energías eléctricas. El futuro educador para la salud
deberá apropiarse de esos medios para poder llevar a cabo el desarrollo de sus
actividades de prevención y promoción de la salud mediante el uso TIC.

4. Preparar un micro jornada de los medios de enseñanza y el uso de

las TIC aplicado al campo de la educación para la salud.