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3ER CORTE: Investigación (Enviar por correo el día 29/11/2019)

1. Introducción a la estadística
1.1 Estadística
1.2 Población y muestra
1.3 Distribución de frecuencias
1.4 Media
1.5 Varianza
1.6 Desviación típica
2. Distribución en el muestreo
2.1 Teoría del muestreo como base de la estadística inferencial
2.2 Muestreo al azar
2.3 Distribución X2, distribución “T” student, distribución “F” Fischer

. Definición de estadística
La Estadística es una disciplina que utiliza recursos matemáticos para organizar y resumir
una gran cantidad de datos obtenidos de la realidad, e inferir conclusiones respecto de ellos.
Por ejemplo, la estadística interviene cuando se quiere conocer el estado sanitario de un país, a
través de ciertos parámetros como la tasa de morbilidad o mortalidad de la población.
En este caso la estadística describe la muestra en términos de datos organizados y resumidos, y
luego infiere conclusiones respecto de la población.
Aplicada a la investigación científica, también infiere cuando provee los medios matemáticos
para establecer si una hipótesis debe o no ser rechazada.
La estadística puede aplicarse a cualquier ámbito de la realidad, y por ello es utilizada
en física, química, biología, medicina, astronomía, psicología,sociología, lingüística, demografía
, etc.
1.
1. SIGNIFICADO DE ESTADÍSTICA
2. CONCEPTOS BÁSICOS

La estadística es una rama de las matemáticas que conjunta herramientas para recolectar,
organizar, presentar y analizar datos numéricos u observacionales. Presenta números que
describen una característica de una muestra. Resulta de la manipulación de datos de la muestra
según ciertos procedimientos especificados.

DISTRIBUCIONES UNIDIMENSIONALES: INTRODUCCIÓN

Todo análisis estadístico se inicia con una primera fase descriptiva de los datos. ésta tiene por objeto sintetizar
la información mediante la elaboración de tablas de frecuencias, representaciones gráficas y el cálculo de
medidas estadísticas (o estadísticos). Estos procedimientos descriptivos dependen de la naturaleza de la

variable o atributo que se analiza y, en este sentido, el programa SPSS los recoge en dos menús diferentes
según se empleen, básicamente, para sintetizar datos cualitativos o datos cuantitativos. Así mismo, el
programa diferencia entre los procedimientos descriptivos que hacen referencia al análisis de una sola variable

(análisis unidimensional) de los relativos a dos o más variables conjuntamente (análisis bidimensional o
multidimensional).

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

Las distribuciones o tablas de frecuencias permiten resumir los datos en una tabla que recoge:

• valores de la variable o modalidades del atributo,

• frecuencia absoluta o número de veces que aparece cada valor o modalidad en la muestra,

• porcentaje de veces que aparece cada valor de la variable o modalidad del atributo sobre el total de
observaciones,

• porcentaje válido calculado sobre el total de observaciones excluidos los valores missing,

• porcentaje acumulado hasta cada uno de los valores de la variable ordenados de menor a mayor. Este
porcentaje tiene interpretación sólo en los casos en que la variable sea susceptible de medida por lo menos

en una escala ordinal.

Población y Muestra
El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se conoce como
tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que
presentan características comunes.
El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el proceso
de investigación estadística, y este tamaño vienen dado por el número de elementos que
constituyen la población, según el número de elementos la población puede
ser finita o infinita.
Cuando el número de elementos que integra la población es muy grande, se puede considerar a
esta como una población infinita; por ejemplo: el conjunto de todos los números positivos.
Una población finita es aquella que está formada por un limitado número de elementos; por
ejemplo: el número de estudiante del Liceo Bolivariano Mariano de Talavera.
Cuando la población es muy grande, es obvio que la observación de todos los elementos se
dificulte en cuanto al trabajo, tiempo y costos necesarios para hacerlo. Es a menudo imposible
o poco práctico observar la totalidad de los individuos, sobre todos si estos son muchos. En
lugar de examinar el grupoentero llamado población o universo, se examina una pequeña parte
del grupo llamada muestra.
Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla, esta es
una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos.
Por ejemplo el estudio realizado a 50 alumnos del Liceo Mariano de Talavera
El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la población completa; cuesta menos y
lleva menos tiempo. Por último se ha comprobado que el examen de una población entera
todavía permite la aceptación de elementos defectuosos, por tanto, en algunos casos, el
muestreo puede elevar el nivel de calidad.
Una muestra representativa contiene las características relevantes de la población en las
mismas proporciones que están incluidas en tal población.
Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan esta información para hacer
referencias sobre la población que está representada por la muestra.

Distribución de Frecuencias
Para estudiar el comportamiento de un fenómeno se requiere información y ¿Cómo
recopilarla?
1. Por medio de encuestas (interrogatorio oral o escrito que se aplica a varias personas acerca
del problema).
2. Por medio del registro de las observaciones que se hacen de él.

La información obtenida debe presentarse en forma organizada. ¿Cómo?


Se puede utilizar una distribución de frecuencias (o también llamada tabla de
frecuencias), en donde se asocia a cada dato o subgrupo de datos (llamado intervalo de clase o
clase) una frecuencia (número de observaciones que corresponden a cada dato o a cada grupo
de datos).
La presentación de los datos puede hacerse en forma ordenada, si son datos:
Cualitativos
- Orden alfabético
- Escribir, primero el que más se repite, luego el que sigue y así sucesivamente.
Cuantitativos
- Forma creciente (menor al mayor).
- Forma decreciente (mayor al menor)

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