ESTUDIANTE: _____________________________________________GRADO ____ CÓDIGO____ NOTA
EVALUANCION BIMESTRAL /CUARTO PERIODO/ GRADO 9°/ /11/2019
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I) Valor de la pregunta 0.2.
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6
FRAGMENTOS DE “CIEN AÑOS DE SOLEDAD”.
“Muchos años después, frente al pelotón de
fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había
de recordar aquella tarde remota en que su padre
lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces
una aldea de veinte casas de barro y cañabrava
construida a la orilla de un rio de aguas diáfanas
que se precipitaban por un lecho de piedras
pulidas, blancas y enormes como huevos
prehistóricos. El mundo era tan reciente, que
muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.
(…) José Arcadio Buendía, que era el hombre más
emprendedor que se vería jamás en la aldea, había
dispuesto de tal modo la posición de las casas, que
desde todas podía llegarse al rio y abastecerse de
agua con igual esfuerzo, y trazó las calles con tan
buen sentido que ninguna casa recibía más sol que
otra a la hora del calor. En pocos años, Macondo fue
una aldea más ordenada y laboriosa que cualquiera
de las conocidas hasta entonces por sus trescientos
habitantes. Era en verdad una aldea feliz, donde
nadie era mayor de treinta años y donde nadie
había muerto.
(…) vio una mujer vestida de oro en el cogote de un
elefante. Vio un dromedario triste. Vio un oso
vestido de
1. Se podría considerar que el texto parte de
vivencias cotidianas porque lo narrado
A. se opone a la realidad.
B. es parte de lo real.
C. es completamente real.
D. se parece a la realidad.
2. En el tercer párrafo, la palabra “castaño” hace
referencia a
A. un pueblo cercano.
B. un árbol.
C. una aldea cercana.
D. una calle.
holandesa que marcaba el compás de la música con
un cucharón y una cacerola. Vio a los payasos
haciendo maromas en la cola del desfile, y le vio
otra vez la cara a su soledad miserable cuando todo
acabó de pasar, y no quedó sino el luminoso espacio
en la calle, y el aire lleno de hormigas voladoras, y
unos cuantos curiosos asomados al precipicio de la
incertidumbre. Entonces fue al castaño, pensando
en el circo, y mientras orinaba trató de seguir
pensando en el circo, pero ya no encontró el
recuerdo. Metió la cabeza entre los hombros, como
un pollito, y se quedó inmóvil con la frente apoyada
en el tronco del castaño.
(…) En aquel Macondo olvidado hasta por los
pájaros, dónde el polvo y el calor se habían hecho
tan tenaces que costaba trabajo respirar, recluidos
por la soledad y el amor y por la soledad del amor
en una casa donde era casi imposible dormir por el
estruendo de las hormigas coloradas. Aureliano y
Amaranta Úrsula eran los únicos seres felices, y los
más felices sobre la tierra.”
Por Gabriel García Márquez. En Cien años de
soledad. Editorial Alfaguara, Madrid 2007.
3. En la expresión del tercer párrafo “y le vio otra
vez la cara a su soledad miserable cuando todo
acabó de pasar” se hace uso del recurso literario
llamado
A. personificación.
B. metonimia.
C. hipérbole
D. alegoría
4. De acuerdo con los dos primeros párrafos, se
infiere que Macondo es
A. un pueblo pequeño y feliz.
B. una aldea hermosa y abandonada.
 C. un pueblo viejo y triste.
D. una aldea naciente y organizada.
5. Según la idea del primer párrafo se podría
establecer una relación entre Macondo y
A. las grandes urbes, pues los dos son lugares
organizados que ofrecen beneficios al
hombre.
B. el antiguo Egipto, porque en estos lugares
predominaba un ambiente caluroso y
polvoriento.
C. las primeras civilizaciones humanas, porque
todavía muchas cosas no eran nombradas.
D. los pueblos europeos, porque en ambos
lugares prevalece la laboriosidad de sus
habitantes.
6. En el texto, se utilizan los puntos suspensivos
(…) con la intención de
A. indicar que parte del texto original que no se
menciona en el fragmento.
B. representar un pensamiento del narrador
que no plantea públicamente.
C. ocultar expresiones groseras que no deben
ser expuestas al público.
D. mantener el asombro en la narración de los
hechos que transcurren en la novela.
Lee detenidamente las siguientes preguntas,
analiza teniendo presente también las
explicaciones en clase y responde.
7. “por primera vez, las narraciones
latinoamericanas tuvieron un éxito sin
precedentes en todo el mundo” Partiendo de la
idea anterior es posible plantear, que son
rasgos característicos de
A. el boom latinoamericano como un
“estallido” de la narrativa
hispanoamericana
B. el vanguardismo por su innovación en la
narrativa y la poesía
C. el ideario de la literatura modernista
fundamentada como propia e a otro sin conciencia en la narrativa
independiente impulsada por Rubén Darío
D. los diferentes “ismos propuestos desde el
vanguardismo donde influye en la literatura
del boom latinoamericano
8. Algunos factores que influyeron en el
surgimiento y desarrollo del Boom narrativo en
Iberoamérica son las ideas de
A. el aumento significativo de las editoriales
que apoyaron a los escritores en
publicaciones de cuentos, novelas y otras
obras de narrativas
B. la necesidad de conocer las nuevas
propuestas narrativas que llegaban a otras
latitudes desde Latinoamérica como la
necesidad de traducir cien años de soledad
en Europa etc.
C. conocer las nuevas propuestas narrativas
como Rayuela y cien años de soledad
cautivando un nuevo público lector
D. la adquisición de una mayor conciencia
literaria debido al auge de la actividad
cultural de las universidades
9. “Es una técnica que consiste en reproducir el
pensamiento libre del personaje, tal como
sucede en la realidad” podríamos decir que esa
técnica dentro de la narrativa de los años
sesenta es de carácter
A. consistente, pues es asociado con el
desorden de las ideas, los recuerdos y las
propias emociones
B. de reflexión y se proyecta todas estas
emociones desde un monólogo interior
C. razonal por su fuerte rechazo a la moral
basada en el maniqueísmo
D. renovadora partiendo de saltar de un
asunto a otro sin consistencia ni nexos
lógicos
10. En este caso la narración puede ser asumida
sucesivamente por diferentes narradores. La
anterior idea sustenta una de los aportes más
significativos de la narrativa de los años
sesenta. Y se puede definir como
A. unos experimentos que surgen de manera
improvisada en la narrativa como algo
novedoso en la literatura
B. la perspectiva múltiple, es decir el narrador
no es uno solo, ya sean personajes o no
C. el juego con la realidad y saltar de un asunto
D. diversas perspectivas, de diferentes
realidades y contextos en la situación social
de la época de la realidad
11. En la literatura contemporánea
latinoamericana una de los rasgos que no
pertenecen a esta época literaria sería
 A. la verdad de la narrativa contemporánea
desde el proceso mismo de la creación
B. la exacta reproducción de los hechos
externos desde la verosimilitud
C. las relaciones en el interior de un texto
narrativo desde las asociaciones a nivel del
lenguaje
D. las no vinculaciones del lenguaje con hechos
exteriores no lingüísticos
12. El poema, el relato, el ensayo hacen burla,
critica como tema de la literatura
contemporánea con el objetivo de
A. orientar el humor con nuestros problemas y
circunstancias
B. reflejar que, en ese humor, en el chiste, se
esconde una dolorosa situación humana
C. mostrar en lo personal, social e histórico las
obras desde un punto de vista crítico
D. rediseñar desde el humor y la crudeza la
burla de las situaciones políticas y sociales
13. Las transformaciones formales y de contenido
que se han dado en los últimos años del siglo XX
y los comienzos del presente no son muy
significativas. Puesto que
A. realmente la influencia del boom en la
narrativa continúa hasta nuestros días
B. aunque con una disminución de las
referencias al realismo mágico
Preguntas abiertas. (Estas preguntas tendrán una valoración de 0.4 cada una). Se calificará también ortografía
y caligrafía. Se puede anexar hojas, pero autorizadas con la firma del docente
16. Mario Benedetti. Importante en el marco de la
literatura contemporánea. Destaca sus obras
más significativas y realiza una breve
descripción de su reseña biográfica.
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C. la influencia en la poesía acompañada de
una tendencia a crear un lenguaje más
familiar y propio
D. los fenómenos y tendencias históricas, están
presentes en nuestra cotidianidad y afecta la
vida cultural
14. Con la desaparición del narrador que lo conocía
todo se hace mucho mayor la participación del
lector, ya que permite
A. que el narrador omnisciente cumpla una
función diferente dentro de la lectura
B. presentar una gama de opciones dentro de
las nuevas propuestas narrativas
C. nuevas señales y circunstancias no resueltas
en la narración que el lector debe resolver
D. la participación de un lector activo y hace
que la literatura sea innovadora e
incluyente
15. La narrativa contemporánea presenta una serie
de técnicas narrativas novedosas que buscan,
A. entregar una imagen lo más completa
posible de la existencia con algunas
influencias de otros géneros
contemporáneos
B. algunas evidencias por medio de la
influencia del cine en la literatura, como el
montaje, el paralelismo
C. las inclusiones del flash Back (salto hacia
atrás en el tiempo de la narración)
D. el empleo del monólogo interior y el de una
corriente de conciencia en la literatura
17. Juan Carlos Onetti. Destacar sus comienzos
literarios. Sus obras más destacadas en la
narrativa
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18. Isabell Allende. Primera escritora
latinoamericana. Realiza una excelente
descripción de su obra y la importancia de la
 escritora con sus aportes a la literatura.
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20. Gabriel García Márquez. Realiza una excelente
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descripción que permita detallar sus grandes
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aportes desde el Boom latinoamericano
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19. En la literatura latinoamericana Mario Vargas
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Llosa hace grandes aportes al Boom
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latinoamericano. Realiza una descripción de su
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vida y obra.
TABLA DE RESPUESTAS.
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______________________________________________________ 1 6 11
______________________________________________________ 2 7 12
______________________________________________________ 3 8 13
______________________________________________________ 4 9 14
______________________________________________________ 5 10 15
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A partir de los cinco criterios y de la revisión personal y consciente sobre su compromiso, asígnese una nota entre 1.0 y
5.0 en cada uno de los aspectos para luego promediar y registrarlo en la casilla de nota promedio estudiante.
ASPECTO CRITERIOS Y JUSTIFICACIÓN CALIFICACIÓN
Tengo facilidad para
COGNI-
TIVO

fundamentar, interpretar,
argumentar y proponer. Siento
que he aprendido.
Ejecuto actividades propias de
PROCE
DIME
NTAL

acuerdo a cada uno de los

criterios evaluados.
Puntualidad , responsabilidad
NL
ACTITUDIA

Presentación personalRespeto,
trabajo en equipo,
participaciónHonestidad y
asertividad.
NOTA PROMEDIO ESTUDIANTE