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El documento presenta un análisis FODA de la educación superior en Panamá, identificando fortalezas como la accesibilidad económica, oportunidades como ofertas de becas internacionales, debilidades como planes de estudio obsoletos y amenazas como la oferta académica internacional. El objetivo es establecer estrategias para aprovechar las fortalezas, eliminar debilidades, explotar oportunidades y mitigar amenazas.
El documento presenta un análisis FODA de la educación superior en Panamá, identificando fortalezas como la accesibilidad económica, oportunidades como ofertas de becas internacionales, debilidades como planes de estudio obsoletos y amenazas como la oferta académica internacional. El objetivo es establecer estrategias para aprovechar las fortalezas, eliminar debilidades, explotar oportunidades y mitigar amenazas.
El documento presenta un análisis FODA de la educación superior en Panamá, identificando fortalezas como la accesibilidad económica, oportunidades como ofertas de becas internacionales, debilidades como planes de estudio obsoletos y amenazas como la oferta académica internacional. El objetivo es establecer estrategias para aprovechar las fortalezas, eliminar debilidades, explotar oportunidades y mitigar amenazas.
Gilberto Barnett Verónica Guevara Yelitza Norse El siguiente Análisis "FODA", o en inglés SWOT, es una metodología de estudio de la situación competitiva que enfrenta la Educación Superior en Panamá en su mercado (situación externa) y de las características internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar sus Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.
La situación interna se compone de dos factores controlables:
fortalezas y debilidades, mientras que la situación externa se compone de dos factores no controlables: oportunidades y amenazas.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ
Se centra en la definición de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas que tiene la Educación Superior en Panamá, con miras a establecer objetivos estratégicos tendientes a:
1. Construir sobre las Fortalezas
2. Eliminar las Debilidades 3. Explotar las Oportunidades 4. Mitigar las Amenazas
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ
• Accesibilidad económica • Extensiones Universitaria • Regulación • Flexibilidad de horarios que permiten combinar estudio y trabajo • Amplia oferta universitaria con carreras y especialidades, que se traduce en más oportunidades.
ASPECTO ACADÉMICO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMA • Oferta de Becas • Programas de Intercambio Académico y profesional • Educación Contínua a Distancia • Oferta académicas con planes certificados por universidades extranjeras • Convenios con universidades extranjeras para mejorar el currículo • Planes de estudios obsoletos • Falta de complementos técnicos que refuerzen la formación teórica • Oferta académica incoherente con la necesidad del mercado • La comercialización de la educación superior ha llevado a desmejorar el nivel y calidad de la enseñanza.
ASPECTO ACADÉMICO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Oferta Académica Internacional • Falta de credibilidad en el mercado laboral en los egresados de universidades nacionales. • Boom migratorio de profesionales en distintas áreas.
ASPECTO ACADÉMICO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Actualización constante del docente con experiencia profesional. • Ofertas de cursos de actualización en docencia ofrecidos por la Universidad de Panamá y el ICASE a bajos costos. • Las leyes vigentes exigen y regulan la formación del docente universitario • Nueva tendencia del docente como facilitador • La tutoría intra-cátedra es un medio importante que acompaña a los docentes jóvenes en la formación científica y didáctica .
FORMACION DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Aprovechamiento del talento extranjero para enriquecer el currículum de nuestras carreras. • Becas nacionales e internacionales para la formación de docentes • Programas de intercambio de profesores entre universidades de diferentes países. • Oferta internacional de doctorados avalados por varias universidades: FUNIBER.
FORMACION DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Falta de Evaluación • Flexibilidad Curricular • Falta de programas que financien o faciliten la formación del docente
FORMACION DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Ofertas internacionales atractivas para docentes nacionales • La empresa privada nacional o internacional ofrece atractivos laborales que pueden atraer a los docentes talentosos. • Contratación de mano de obra extranjera por falta de especialistas.
FORMACION DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Manejo de procesos y administración ejecutado por personal idóneo • Trámites online • Servicios ofrecidos a los egresados • Atención al Cliente al estudiantado
ASPECTO ADMINISTRATIVO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • En el mercado se ofertan sistemas para asegurar la calidad de los procesos, tales como ISO-9000 • Existen convenios de intercambio de conocimientos administrativo entre las universidades
ASPECTO ADMINISTRATIVO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Corrupción en el sistemas • Trámites Burocráticos • La política interna de las universidades estatales afecta a la selección correcta del personal administrativo. • Falta de capacitación de los empleados administrativos en las tecnologías • Infraestructuras inadecuadas y obsoletas. • Deficiencia en la ejecución del presupuesto.
ASPECTO ADMINISTRATIVO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Falta de regulación en las certificaciones • Falta de presupuesto • Deficiencia en la ejecución del presupuesto.
ASPECTO ADMINISTRATIVO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMA • Existen centros e instituciones reconocidas nacional e internacionalmente que son apoyo para el docente de la educación superior. • SENACYT • CIUDAD DEL SABER • Oferta de Doctorados en Investigación
LAS INVESTIGACIONES EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Accessibilidad a programas de becas para desarrollo de investigaciones internacionales. • Panamá posee zonas geográficas con atractivos para la investigación científica a disposición de las ciencias aplicadas. • Intercambio de informaciòn y participación de docentes y estudiantes en las investigaciones desarrolladas por el Instituto Smithsonian
LAS INVESTIGACIONES EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Falta de presupuesto • Falta de incentivos para el desarrollo de investigaciones • Falta de promoción y divulgación de los resultados de las investigaciones nacionales.
LAS INVESTIGACIONES EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Falta de interés del Estado y la empresa privada en invertir en trabajos de investigación • Falta de cumplimiento a la ley de Derecho de Autor y Propiedad Intelectual. • Oferta académica internacional en materia de investigación
LAS INVESTIGACIONES EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Sistemas Redes académicas avanzadas • Programas Académicos Virtuales • Desarrollo de tecnologías innovadores (simuladores, etc.)
USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Acceso a base a de datos e investigaciones de universidades internacionales. • Desarrollo constantes de nuevas tecnologías. • Energía alternativa permite aulas virtuales en lugares remotos.
USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Poca accesibilidad a la tecnología en las sedes regionales. • Falta de equipos e insumos tecnológicos. • Falta de actualización constante de las bases de datos y otros.
USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ • Oferta académica virtual internacional. • Dinamismo constante de la tecnología hace que pierda vigencia los sistemas actuales.
USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN PANAMÁ CONCLUSIÓN
La Educación Superior en Panamá enfrenta grandes
retos y desafíos en este nuevo siglo, por lo que es responsabilidad de cada docente universitario asumir el compromiso de contribuir a dinamizar el sistema educativo asumiendo el rol de facilitador con miras a elevar la calidad de la educación como un derecho inalienable tal cual dicta la declaración Universal de los Derechos Humanos.