Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Marketing Internacional
Código del curso 122001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la
actividad: Ésta actividad tiene Entorno de entrega de
un peso evaluativo de125 actividad:Seguimiento y evaluación
puntos (25%)
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 12
actividad: 29 de noviembre de
de diciembre de 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:

 El estudiante trasmite de forma oral desde una perspectiva

académica el desarrollo del plan de marketing destacando los
diferentes entornos y oportunidades comerciales a nivel
internacional.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Entorno del Marketing Internacional
Unidad 2. Planeación estratégica global
Unidad 3. Perspectiva y administración de los mercados internacionales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Final
Actividades a desarrollar

Actividad individual

En el tema del foro habilitado en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo

denominado Fase 4 Evaluación final, cada estudiante debe interactuar
con los demás integrantes del grupo realizando aportes individuales
pertinentes, constructivos y que retroalimenten los realizados por los
demás compañeros de grupo.

Actividad colaborativa

En el tema Fase 4. Evaluación Final dentro del Entorno de Trabajo

Colaborativo se realiza la participación e interacción teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:

1. Los estudiantes del grupo revisan las observaciones realizadas a los

trabajos presentados en las actividades intermedias para realizar los
ajustes y complementos a los que haya lugar según las
realimentaciones recibidas.

2. Consolidan un solo documento con el desarrollo de las actividades de

las tres fases anteriores.

3. Elaboran una presentación empleando la plantilla institucional que

pueden descargar desde el Entorno de Aprendizaje Práctico, en la que
presentan los aspectos más importantes del proyecto final consolidado
que es el Plan de Marketing Internacional y que emplearán para la
sustentación vía Skype de acuerdo a la programación de fechas que
envíe el tutor(a). La presentación debe ser publicada dos días antes de
la sustentación.

4. Seleccionar una fecha y hora según la programación de fechas

establecida. Prepararse para la sustentación en la que todos los
miembros del grupo deben intervenir. La sustentación tendrá una
duración de 20 minutos y al final se hará la realimentación por parte del
tutor.
Entornos
Esta actividad se desarrollara en los entorno del trabajo
para su
colaborativoy entorno de evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

Publicación del rol que asume para el desarrollo de la

actividad colaborativa. Tener en cuenta los roles indicados
en la página 11 de esta guía de actividades

Colaborativos:
 El moderador del grupo colaborativo realizará la entrega
del Proyecto final consolidado y de la presentación
elaborada, en el enlace respectivo dentro del Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

El proyecto final consolidado debe tener la siguiente

estructura:
 Portada: con el nombre de los estudiantes que
aportaron al desarrollo de la actividad grupal.
 Tabla de contenido.
 Introducción: con una extensión máxima de una página.
 Un objetivo general y 5 objetivos específicos.
 URL del video elaborado y compartido en YouTube.
 Cuerpo o contenido del trabajo grupal en el que están
desarrolladas y ajustadas los puntos solicitados en las
tres fases intermedias.
 Conclusiones
 Bibliografía Normas APA.

La presentación elaborada debe cumplir con los siguientes

parámetros:
 Empleo de la plantilla institucional
 Evitar saturación de texto en las diapositivas.
 Presentación de los aspectos más importantes del
Productos proyecto elaborado.
a entregar  Estética y creatividad en la presentación de la
por el información.
estudiante
Para la sustentación se debe tener en cuenta:
 Seleccionar oportunamente la fecha y hora según la
programación establecida por el tutor(a).
 Verificar el cumplimiento de los requisitos técnicos para
asegurar una conexión adecuada evitando
contratiempos de última hora.
 Conectarse oportunamente vía Skype cada uno de los
participantes a la hora establecida.
 Intervenir todos los participantes del grupo de acuerdo
a como hayan preparado la sustentación.
 No exceder el tiempo de 20 minutos en la sustentación.

Ésta actividad tiene un peso evaluativo de 125 puntos.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

El desarrollo del trabajo final comprende la Elaboración,

presentación y sustentación de proyecto final. Para lo
cual se les recomienda a los participantes lo siguiente:

Ajustes: Se hacen los ajustes a las actividades de la

etapa intermedia, teniendo en cuenta las observaciones
hechas por el tutor.
Planeación
de Consolidación: Se hace una integración de las tres
actividades fases (Planificación, diseño y discusión), para entregar
para el un único documento a través del entorno de evaluación
desarrollo y seguimiento
del trabajo
colaborativo Elaboración de presentación: En la plantilla oficial
de la Unad, se organiza el Plan de Marketing
Internacional, para ser sustentado vía Skype, para lo
cual se debe estar atento a la programación definida
por el tutor. La presentación se debe entregar dos días
antes de la fecha definida para cada grupo para
sustentar.

Roles a Al iniciar las actividades colaborativas, cada integrante

desarrollar del grupo debe seleccionar, publicar dentro del foro y
por el asumir con responsabilidad un rol para el desarrollo de
estudiante los trabajos colaborativos:
dentro del
grupo • Moderador: Organiza y vigila que se cumplan las
colaborativo tareas propuestas. Responsable de entregar el
producto de equipo.

• Colaborador: Organizar los aportes en el

documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.

• Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes

realizados corresponden a lo solicitado en la guía de
actividades y esté acorde con la rúbrica de evaluación.

• Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace

preguntas para que los otros integrantes aporten ideas.
 • Investigador: Lidera las consultas de material
bibliográfico y las propuestas de investigación.
• Cada estudiante debe aportar individualmente e
interactuar bajo un ambiente de respeto, tolerancia,
pero con una posición crítica para aportar a sus
Roles y compañeros en forma argumentativa y llegar a
responsabili construir en forma colectiva.
dades para
la • Se debe ingresar al foro por lo menos 5 veces con
producción aportes que ayuden a la construcción del producto
de grupal.
entregables
por los • Si se evidencia plagio o copia textual de internet
estudiantes se anula el trabajo y la calificación será cero.

• Los participantes pueden apoyar los roles

asumidos por otro compañero si lo considera necesario.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos
de Investigación, las Normas APA son un conjunto de
Uso de estándares creados por la American Psychological
referencias Association con el fin de unificar la forma de presentar
trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo
de documentos de investigación. Ver Normas APA en el
Entorno de Gestión en el libro Gestión Académica.
Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
plagio UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la
Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por lo
tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotada (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Participación
con aportes Participó Participó
oportunos y oportunamente medianamente No participó en la
significativos dentro del foro con dentro del foro con consolidación del
en la aportes significativos aportes para la proyecto final ni en
consolidación para la consolidación consolidación del la construcción de
del proyecto del proyecto final y proyecto final y la la presentación del 3
final y la la presentación del presentación del modelo de
presentación modelo de modelo de exportación en
del modelo de exportación en exportación en PowerPoint.
exportación en PowerPoint. PowerPoint.
PowerPoint.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Pun
evaluados
El grupo consolidó
El grupo consolidó y
de manera El grupo no
Proyecto final entregó
incompleta el consolidó ni entregó
consolidado adecuadamente el
proyecto final y lo el proyecto final
con la proyecto final
entregó faltando atendiendo a la 3
estructura atendiendo a la
algunos elementos estructura que se
indicada en la estructura que se
de la estructura que indica en la guía.
guía. indica en la guía.
se indica en la guía.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elaboración de El grupo elaboró y El grupo elaboró y
El grupo no elaboró
la presentación entregó una entregó una
ni entregó la
en PowerPoint presentación en presentación en
presentación en
con los PowerPoint PowerPoint pero faltó
PowerPoint con los
elementos más pertinente con los complementar los 2
elementos más
importantes elementos más elementos más
importantes del
del proyecto importantes del importantes del
proyecto final.
final proyecto final. proyecto final.
consolidado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Entrega
anticipada de El grupo envió El grupo no envió
la presentación oportunamente la oportunamente la El grupo no envió la
del proyecto e presentación del presentación del presentación del
invitación del proyecto y realizó proyecto o no realizó proyecto y/o no
grupo al Skype con dos días de con dos días de realizó la invitación
anticipación la anticipación la al Skype designado 1
designado para
realizar la invitación al Skype invitación al Skype para la
sustentación (2 designado para la designado para la sustentación.
días antes de sustentación. sustentación.
la
sustentación)
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo realizó la
El grupo realizó la
sustentación
sustentación
demostrando:
demostrando: buen
mediano manejo del
manejo del tema,
tema, o de
Sustentación preparación, orden, El grupo no realizó
preparación, orden,
del Proyecto argumentos de la sustentación. 3
argumentos de
final. defensa, manejo del
defensa, o de
tiempo y de los
manejo del tiempo y
recursos
de los recursos
tecnológicos.
tecnológicos.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 1