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NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES: MARICELA RODRÍGUEZ ESCUTIA.
NOMBRE DEL ASESOR ACADÉMICO: CLAUDIA IVETTE MUÑOZ PEREZ.
GRUPO: 1 EQUIPO: 8
CUADRO HISTÓRICO Y COMPARATIVO DEL LIDERAZGO.
PARADIGMA HISTÓRICO. CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO.
ANTIGUO. -El liderazgo surgió en la antigua Grecia con la
descripción de Hipócrates sobre los tipos de
personalidad.
-Con la aparición del hombre se inició la
transformación.
-En el desarrollo propio de la naturaleza, la
producción de instrumentos de trabajo, el
descubrimiento del fuego, la invención del arco y
la flecha, entre otros; permitieron inicialmente
que los inventores no fueran tenidos en cuenta y
en muchos casos tachados como “locos”, sin
embargo, cuando se alcanzaba el resultado se
convirtieron en modelo a seguir por toda la
comunidad, siendo los líderes los que
coordinaban esfuerzos y ayudaban a la división
natural de trabajo acordes con el sexo y edad
entre hombre y mujeres; adultos, niños y
ancianos.
-Algunos documentos de la civilización Sumeria
que datan entre el siglo L y XLIX a.C., presentan
pruebas sobre el liderazgo organizacional ya
que los sacerdotes reunían y administraban
grandes sumas de bienes y valores producto del
sistema tributario establecido y debían presentar
cuentas de su gestión al sumo sacerdote.
-Este tipo de liderazgo se produce dentro de un
retraso educativo y cultural, cuando se carecía
de los conocimientos y la información para
formar criterios propios sobre las distintas
situaciones especialmente de los asuntos
políticos, del estado, la economía, el poder y la
sociedad. -Dentro de la antigua concepción, el
liderazgo es la habilidad y la capacidad de
individuos excepcionales, dotados de carisma,
que los capacita para dominar e influir en las
personas.
-El liderazgo antiguo; culto, espiritual y a un
legendario principio de liderazgo militar. Con
eminentes hombres pensadores como Sócrates,
Platón y Aristóteles.
MARÍA ELENA BECERRIL RUBIO.
EVELIA BECERRIL RUBIO.
FECHA: 24/septiembre/2014
LIDERES REPRESENTATIVOS
Sócrates: quien generó el enunciado de la universidad de la
administración que facilitaba la visión holística de las
organizaciones.
Platón: quien en la República expuso su punto de vista sobre
el estilo democrático de gobierno y sobre la administración de
los negocios públicos y formuló un modelo de organización
pública gobernada por una aristocracia de filósofos y sabios, a
los que les prohibía acumular riqueza, por ser está contraria a
la naturaleza de la bondad y la virtud; también enuncio el
principio de la especialización, ya que estableció leyes que
impedían a un hombre trabajar la madera y el hierro al mismo
tiempo.
Aristóteles: escribió el libro La política en la que distinguió los
conceptos de Estado y Gobierno (autoridad), y planteó la
necesidad de separar la autoridad del estado en tres poderes:
Legislativo, Ejecutivo y Federal, división que se conserva
hasta nuestros días en muchos estados.
Catón: usó la descripción de funciones para definir el papel
de cada individuo en el imperio.
Varrón: estableció un proceso de selección de mano de obra
agrícola teniendo en cuenta las habilidades, destrezas y
aptitudes.
Diocleciano: Emperador de Roma utilizó descripciones de
funciones para generar la organización del imperio ya que
deseaban la conquista de nuevos territorios y pueblos.
Entonces estableció un sistema de organización que hacia
hincapié en la de legación sucesiva de autoridad civil, no
militar, ya que el tamaño del Imperio impedía su
administración en forma centralizada.
Ciro: líder militar y gobernante griego, quien tenía claro que la
asignación de tareas se debía manejar de acuerdo a la
especificidad de cada hombre para poder manejar la unidad
de dirección, mando y orden, dando importancia al trabajo en
equipo, coordinación y unidad de propósito para el manejo del
gobierno.
César: el enfoque militar podía diferenciar las funciones
operativas y las de inteligencia.
Alejandro Magno es la base del liderazgo bajo la cual todos
los demás son medidos, conquistando grandes partes de Asia
del sur y Asia central.
Jenofonte. Líder militar griego, no se regía por la fuerza de
su personalidad, sino que buscaba formar consensos. Lo que
hace a Jenofonte único como líder es que no es un soldado,
es escogido por los soldados para ser líder basándose en su
habilidad para articular un curso de acción para ellos.
Jenofonte, fue estudiante de Sócrates y no creía en el
gobierno democrático, pero realmente funcionaba como un
líder democrático, conduciendo un potencialmente revoltoso
ejército de mercenarios griegos con éxito.
Cita antigua: “En la vida un líder debe resignarse a esperar
cualquier cosa y nunca contar con nadie más que con sí
mismo”.
Augusto: Fue el primer emperador romano en constituir el
imperio romano quien lo administró y llevó a sus mayores
alturas.
Cita antigua: “Aquello que se debe hacer lo suficientemente
bien, debe hacerse lo suficientemente rápido”.
Cleopatra: Era una mujer de mucha inteligencia, como
 e
MEDIEVAL. El líder de la época medieval era un rey
generalmente Se le consideraba iguales a los
nobles, y por lo tanto tenía que luchar y
defender sus territorios Hoy en día se llevan
el dinero y a veces ni si quiera defienden su
país.
Características culturales comunes con la
época clásica como el derecho romano, el
latín y la filosofía, que tuvieron gran
desarrollo, sobre todo en los monasterios,
único lugar donde se sabía leer y escribir,
donde se conservó buena parte del acervo
cultural clásico que integró el germen de los
avances científicos y del pensamiento en el
Renacimiento.
existen características específicas de líder,
observadas desde la etapa de la infancia en
ciertos individuos a través de la historia;
cuyo propósito es situar al lector un poco, en
diversos períodos apócales, de cómo
evolucionó el concepto de liderazgo y cuáles
son las cualidades de líder encontradas
durante tales lapsos de tiempo, que deben
ser potenciadas actualmente la autora
estudia la evolución del liderazgo a través de
las civilizaciones antiguas, las
contribuciones militares, la iglesia católica, la
edad media y la revolución industrial, para
lograr un consenso hacia las cualidades
necesarias en el líder del siglo XXI.
Esa etapa de la holística de la historia de la
humanidad, o cuando menos de Europa y de
su entorno que abarcaba más de un milenio,
pues de extendía entre las últimas fases del
imperio Romano y los años medios de la
decimoquinta centuria, se caracterizaba, por
el brutal proceso experimentado, desde el
punto de vista cultural. Los tiempos medios
eran, por lo tanto, una fase rotundamente
negativa de la historia de la humanidad, pues
en ellos habían predominado, como notas
distintivas, la ignorancia y la barbarie.
La edad media enfatiza el liderazgo en el
papel del terrateniente, del feudalismo, más
tarde en la libertad de la administración
agrícola, sistemas de manufacturas de
bienes, sistemas de industrias caseras y el
protestantismo en materia religiosa. A ello,
se agrega que en esta época las condiciones
que caracterizaban a los líderes eran su valor
personal y sus magnificas dotes como
guerreros, demostradas en el combate que le
permitían ejercer un gran poder e inspirar
poder al grupo.
En la época medieval hubo una notable
evolución de los sistemas organizativos
como resultado del debilitamiento del poder
central de los últimos días del Imperio
Romano, la autoridad pasó al terrateniente el
cual tuvo poderes extraordinarios para fines
tributarios y de policía dentro de su dominio.
En este periodo de la historia se distinguen
grandes contrastes entre los que mandan y
los que obedecen, pues se afirma que
mientras el común de la población no tenía
que comer y vivían en chozas a su lado se
erguían enormes y majestuosos castillos y
monasterios que todavía aún causan
asombro. Por ello, el liderazgo de la era
medieval destaca en su momento cuando
creció la clase burguesa para competir con
evidencia la comprensión de varios idiomas. Una de las
principales fuentes sobre la vida de Cleopatra, dice que de
hecho ella raramente necesitaba un intérprete para dar sus
decisiones a los representantes de pueblos extranjeros.
Ella era una líder tenaz e ingeniosa que adoptó un enfoque
activo en el poder, consolidando su poder a través de la
guerra civil con su hermano y hermana. “
Ella era realista y no tenía miedo de apostar en atraer a un
aliado más poderoso cuando la situación lo ameritaba”.
Cita antigua: “dejen que se haga”
A medida que el Imperio Romano dio paso a la Edad Media
los líderes de la iglesia católica romana marcaron el comienzo
de la era de la supremacía papal y a una alta competencia
cada vez mayor de la iglesia. A través del siguiente milenio,
los líderes del Occidente solo aceptaban que la iglesia
aumentaba su influencia de poder, riqueza y política, pero
también hicieron avances en la filosofía y la teología que
ayudaron a dar forma a la iglesia más tarde e influyó en el
pensamiento secular.
El Papa León I. Después de reclamar autoridad sobre el
mundo cristiano, usó su autoridad para resolver disputas
doctrinales, además de establecer real papado. Conocido por
sus habilidades diplomáticas, ayudó a salvar a Roma.
También jugó un papel importante en la ampliación de la
jurisdicción de su papado sobre la Galia, España y África del
Norte.
Carlomagno: coronado por el Papa León III como emperador
de los romanos, se lleva el crédito por expandir el dominio del
Sacro Imperio Romano militarmente y fomentar el aprendizaje
y el orden de la ley en todo su vasto reino. Considerado uno
de los más grandes líderes militantes de la historia,
Carlomagno dirigió campañas militares contra los sajones y
los hunos y extendió de forma espectacular el alcance de la
cristianidad hacia el este.
Tomás de Aquino: es una de las mentes filosóficas y
teológicas más importantes en la historia del catolicismo
romano. La devoción de Aquino a Dios y el aprendizaje,
comenzó como un niño y culminó en su obra maestra Summa
Theologica, un tratado pionero sobre la razón y la religión y
del pensamiento aristotélico con la Biblia.
Hugo de Payens y los caballeros templarios.
Fundador de los caballeros templarios, para proteger a los
cristianos en peregrinación a Jerusalén de Salomón. Los
templarios crecieron tanto en número como en hazañas,
pronto se ganaron la reputación de ser una de las fuerzas
más formidables del siglo XII de los militares en la Tierra
Santa. Originalmente vinculados por un voto de pobreza, la
orden cayó en desgracia con la iglesia a finales de este siglo y
finamente se disolvió en 1312.
Martín Lutero: con visión de futuro inauguró la doctrina
teológica y cultural e influyó en las demás tradiciones
protestantes, es decir, en el conjunto de iglesias cristianas y
doctrinas que se identificaban con la teología desarrollada por
el protestantismo.

RENACENTISTA.
Renacimiento es el nombre dado
a un amplio movimiento cultural
que se produjo en Europa
Occidental en los siglos XV y XVI
Sus principales exponentes se
hallan en el campo de las artes,
aunque también se produjo una
renovación en las ciencias, tanto -Surgimiento de una nueva relación con la
naturales como humanas Italia
fue el lugar de nacimiento y
desarrollo de este movimiento.
El Renacimiento fue fruto de la fundamentar racionalmente su ideal de
difusión de las ideas del belleza.
humanismo, que determinaron
una nueva concepción del -El Renacimiento hace al hombre medida de
hombre y del mundo.
El nombre renacimiento se utilizó formación científica, que le hace liberarse de
porque este movimiento actitudes medievales y elevarse al más alto
retomaba ciertos elementos de la rango social.
cultura clásica.
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los gobiernos feudales y cuando los estados
comerciales como Venecia florecieron
considerablemente, gracias a la Carta Magna
en 1.215 a partir de lo cual se marcó un hito
importante en la transformación del liderazgo
de las clases gobernantes a nacientes clases
comerciantes.
-La vuelta a la Antigüedad Resurgirán tanto Leonardo de Vinci y Miguel Ángel: siguieron los ejemplos
las antiguas formas arquitectónicas, como el grecorromanos en sus magnificas pinturas y estatuas.
orden clásico, la utilización de motivos Bramante: Arquitecto; diseño edificios con columnas y arco
formales y plásticos antiguos, la tomados de Grecia y Roma.
incorporación de antiguas creencias, los Desiderio Erasmo: gran erudito. Estudió la Biblia bajo un
temas de mitología, de historia, así como la nuevo aspecto, renovando de ese modo los estudios
adopción de antiguos elementos simbólicos. religiosos. Erasmo creía que los hombres tenían una enorme
fuerza y capacidad para mejorar la vida en la tierra.
Nicolás Copérnico: sugirió que la tierra era redonda y giraba
Naturaleza que va unida a una concepción sobre su eje y que también giraba en torno al sol.
ideal y realista de la ciencia, La matemática Florentino Coluccio Salutati: comenzó a promover su
se va a convertir en la principal ayuda de un ciudad-estado como capital intelectual de Europa.
arte que se preocupa incesantemente en Cosimo de Medici: banquero, filántropo y estadista, quien fue
uno de los mecenas de la academia platónica de Florencia, en
donde eruditos tales como Masilio Ficino y el conde Giovanni
pico de la Mirándola, filosofo, trabajaban para reconciliar el
cristianismo con las idas recién descubiertas de la filosofía
todas las cosas, Presupone en el artista una griega y romana.
Petrarca: Padre del humanismo renacentista italiano; hizo
más que cualquier otra persona del siglo XIV para alentar el
desarrollo del humanismo renacentista. Fue el primer
intelectual en caracterizar la Edad Media como un periodo de
-Valorización de la estética artística de la oscuridad promoviendo al errada creencia de que la cultura
antigüedad clásica (greco-romana). Los medieval ignoró la antigüedad clásica. El interés de Petrarca,
artistas del renacimiento abogaron por la lo condujo a la búsqueda de manuscritos latinos olvidados y
idea de que el arte de la antigua Grecia y puso en movimiento una exploración de las bibliotecas
Roma tenía un valor estético y cultural monásticas por toda Europa.
superior en comparación con la edad media. Erasmo de Rotterdam: considerado el hombre más culto de
Por ello, una escultura renacentista, por su siglo. Fue uno de los causantes indirectos de la Reforma
ejemplo, tiene un gran parecido con las por la protesta constante contra la sociedad de su tiempo. Su
esculturas de la antigua Grecia. influencia llegó a todos los rincones de Europa.
Luis Vives: gran pedagogo que sentó las bases de la
-Visión del hombre como el elemento moderna psicología con sus estudios sobre la atención.
principal y decisivo en la historia de la Francisco de Vitoria: auténtico creador del Derecho
humanidad. Este punto de vista es conocido Internacional.
como antropocentrismo (el hombre como Saavedra Fajardo: pensador. En sus Empresas políticas
centro de todo) y es planteado en oposición realiza un verdadero ensayo sobre las cualidades que ha de
a la visión teocéntrica (Dios como centro de reunir un buen gobernante
todo) de la edad media.
. El renacimiento buscaba comprender el
mundo a través del estudio de diversas
ciencias (biología, matemáticas, física,
astronomía, botánica, anatomía, química…).
Un buen ejemplo de esta cosmovisión fue
dado por Leonardo da Vinci que, además de
ser un pintor, también desarrolló trabajos y
estudios en diversos campos del
conocimiento.
- El Renacimiento fu la época en que los
hombres buscaron nuevas ideas, retomando las
ideas de los griegos y romanos. Floreció el
comercio, riqueza de los mercaderes sintiéndose
orgullosos de sus logros, pidiendo a muchos
artistas pintaran sus retratos y los de su familia,
haciéndose la pintura más realista.
- Se desarrolló la imprenta, se hicieron
descubrimientos astronómicos, hombres osados
se dedicaron a explorar mares desconocidos y la
pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura
también se transformaron de manera
asombrosa. Pero fue también una era de
violencia, pobreza, hambre y enfermedades.
- El renacimiento Europeo fue un movimiento
muy amplio, que se originó en Italia, en la
primera mitad del siglo XV y, que se inspiraba en
un interés renovado por el mundo clásico.
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MODERNO.
Desde un concepto más actual se
considera al liderazgo moderno
como un papel que Se
desempeña en un contexto
específico de interacción y refleja
en sí mismo la situación de este
contexto, Manifiesta ciertas
motivaciones del líder y requiere
ciertos atributos de personalidad
y habilidad, además de ciertos
recursos en general, que son
motivación, atributos y recursos,
Está ligado a las expectativas de
sus seguidores, con sus
recursos, demandas y actitudes y
además de que el líder puede por
sí mismo elaborar y determinar
su papel con eficiencia.
Adaptabilidad: es necesario adaptarse a Los líderes se caracterizan por generar gran confianza en su
situaciones nuevas y desconocidas. equipo.
Los líderes están preparados para ver más allá del presente
Agilidad: dejar de controlar y obsesionarse (visión a largo plazo).
de todo. Los líderes siguen la visión de la organización
Los líderes influencian y aprovecha el capital humano
Social y colaborativo: él líder ermitorio pasó Los líderes canalizan las energías y emociones
a la historia. Crean el mejor clima de apoyo, afecto y responsabilidad.
Rudolph Giuliani: Pasó a la historia mundial por la efectividad
Menos jerárquico: se debe conocer la de su gestión cuando el público estadounidense más
organización lineal e implementaría. necesitó ser reconfortado, cuando el Word Trade Center fue
atacado el 11 de septiembre en 2001, por lo que es resaltado
Arriesgado: permitirse no tener miedo al como el mejor ejemplo de liderazgo en momentos de crisis.
fracaso.
Orientado a largo plazo: mantener una
innovación innovadora.
Facilitador: ayudar al resto de la empresa
para que haga mejor su trabajo.

Íntegro y socialmente responsable:

imprescindible la devolución real de valor.

Mente abierta: debe reconocer las

oportunidades donde nadie las ha visto.

Realista: reconocer realmente los recursos

con los que cuentan y explotarlos.

CONTEMPORÁNEO. -Es que, establece una relación emocional -Un líder es alguien que tiene seguidores.
Existen dos teorías entre él y sus seguidores además de - El liderazgo no necesariamente se tienen títulos ni
contemporáneas de liderazgo, transmitir emociones de manera no verbal; posiciones. Algunas de las personas no llevan títulos, sin
una considera a los líderes como por lo cual sus seguidores le atribuyen el embargo tienen una influencia tremenda en la vida del
individuos que inspiran a sus denominador de tener carisma. ministerio.
seguidores por medio de -El individualismo, el hedonismo y el -Liderazgo comienza con un autoliderazgo
palabras, ideas, y consumismo, redefinen la concepción de DH. -Los líderes no tiene temor de tener asociados dinámicos.
comportamientos. -Supera la sensación de que el trabajo es una -Un líder entiende que está en la base de la organización y no
obligación un deber impuesto ante la en la cúspide.
sociedad para evitar ser señalado ante la -Los líderes forman más líderes.
sociedad. - Un líder también es un seguidor
-El sentido de trabajo ubica a la dirección en - U líder debe motivarla experimentación y la innovación.
un contexto donde la premisa es la búsqueda - Un líder prefiere la autoridad más que el poder
de la “felicidad y la libertad” de cada - Un líder presta atención a su propio crecimiento.
individuo.
-El éxito organizacional moviliza a los
funcionarios implicándolos en los procesos
estratégicos.
-Desarrollo de la autonomía de los
funcionarios para que se comprometan con
la organización.
-La relevancia es la trascendencia de los
bienes primarios en la capacidad de la
persona para alcanzar sus fines.
- Pertinencia hacia la organización
-La organización esta´ determinada por las
oportunidades de estímulo que el individuo,
en este contexto laboral logre identificar.
-La actividad laboral en sí misma tiene una
finalidad, crear una identidad en la medida
que reconocer en su quehacer.
-La gestión de la organización busca el
mejoramiento de la calidad de vida de las
personas.
-Las personas están interesadas en el logro
de las aspiraciones y planteamientos
particulares y al mismo tiempo responde al
compromiso con la organización.

POSMODERNO. La caracterización de la posmodernidad ha Joseph Nye: quien viene desarrollando desde 1989 las
El liderazgo se refiere al patrón sido un proceso bastante complejo, debido consecuencias derivadas de distinguir entre el poder duro y el
de conducta de un líder según no sólo a la novedad de este término, sino blando. El primero se basa más en la facultades de la
como lo perciben los demás; se también a la gran cantidad de diagnósticos, y amenaza (el palo) y la recompensa (la zanahoria); el segundo,
desarrolla a partir de cuestionamientos a los que se ha sometido en la capacidad de atracción de quien lo ejerce. Nuestro autor
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experiencias, educación, esta nueva situación, Para caracterizar y lo ha utilizado con mucho éxito en el ámbito de las relaciones
capacitación y condiciones definir la posmodernidad han existido internacionales.
naturales; es un fenómeno que muchos autores que se evocan cada uno a
ocurre en los grupos sociales, diferentes puntos de vista; mientras unos
siendo esencial en la piensan que es una continuación de la
administración de cualquier tipo modernidad, apelando al carácter inacabado
de organización pública, privada del proyecto moderno, otros autores un poco
o ONG, pues cumple la función más radicales, piensan que la
básica de orientación hacia un posmodernidad es una rotura radical con el
objetivo común. antiguo paradigma de la modernidad.
En los tiempos posmodernos la exigencia de
un buen liderazgo se hace cada vez más
específica en cuanto al tipo de trabajo se
refiere, pero no en tipo de personas que se
desearía.
La posmodernidad se inicia con un
desencanto y desconfianza en la razón
ilustrada y la metafísica tradicional, lo que
conduce a una debilidad de pensamiento.
La posmodernidad es un fenómeno cultual
mucho más amplio y un término bastante
neutro. Se puede afirmar que está en todas
partes, en la publicidad, en los edificios, en la
narrativa, en la música, en nuestra vida
cotidiana, en la forma de vestir, de hablar,
etc.

https://www.google.com.mx/#q=caracteristicas+del+liderazgo+antiguo+. (s.f.).
http://148.204.211.134/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/PsicosocIndu/PSICOIND/doc/Unidad%20III/Unidad3_Sec2.htm. Recuperado
el 24 de SEPTIEMBRE de 2014, de
http://148.204.211.134/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/PsicosocIndu/PSICOIND/doc/Unidad%20III/Unidad3_Sec2.htm:
https://www.google.com.mx/#q=caracteristicas+del+liderazgo+antiguo+

https://www.google.com.mx/#q=caracteristicas+del+liderazgo+MEDIEVAL. (6 de octubre de 2011).

http://artdoctoradogerencia.blogspot.mx/2011/10/analisis-critico-liderazgo-traves-de-la.html. Recuperado el 24 de septiembre de 2014, de
http://artdoctoradogerencia.blogspot.mx/2011/10/analisis-critico-liderazgo-traves-de-la.html:
https://www.google.com.mx/#q=caracteristicas+del+liderazgo+MEDIEVAL