TEORÍA DE CONJUNTOS (nivel 1)

REPRESENTACIÓN Y DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Entre llaves
En diagramas
Por extensión Por comprensión

A
.a .i .o A={a;e;i;o;u} A= {x/x es un vocal
.e .u del abecedario }

a.- Expresar los siguientes conjuntos por comprensión.

A = { c; r; i; s; t; o } A= {

B = { 2,4,6,8 } B= { x/x es número par mayor que 1 y menor que 10}

C ={rojo, verde, ámbar } C= {

D = { 3,5,7,9,11} D= {

b.- Expresar los siguientes conjuntos por extensión:

A={ x / x ϵ N,impares,10 < x < 20 } A={

C={ x / x es una letra de la palabra compasión} C={

D={ x / x ϵ N,pares,12 < x < 20 } D={

c.- Relación de pertenencia. Colocar ϵ (pertenece) o ϵ (no pertenece), según corresponda:

A={ x / x ϵ N; 11 < x < 17 }

 10 ( )A  12 ( )A  14 ( )A
 11 ( )A  13 ( )A  17 ( )A

d.- ¿Cuántos elementos tienen los siguientes conjuntos?:

A = {2; 4; 6; 2 ; 6 } n(A)=

B = { 11; 12; 13; 13; 14; 15 } n(B)=

C= { c, a; r; a; c; o; l } n(C)=
 SEGMENTOS (9 y 10 años)

SEGMENTO: Es una parte de una recta comprendida entre dos puntos, a los cuales se le denomina
extremos del segmento.
n
● ● NOTACIÓN: segmento AB; medida del segmento AB : m( AB ) = n
A B