FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Discurso argumentativo y público
Prof.: Eduardo Asfura

¿LA INTELIGENCIA SE CONDICIONA

DEPENDIENDO DE LOS INGRESOS
ECONÓMICOS QUE TIENEN LOS
INDIVIDUOS?
Discurso argumentativo y público

27 DE JUNIO DE 2019
UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN
Jeniffer Valenzuela
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Curso: Discurso argumentativo y público
Prof.: Eduardo Asfura

¿La inteligencia se condiciona dependiendo de los ingresos económicos que tienen los
individuos?

Con respecto a la pregunta, tal parece ser que la operación del estado durante mucho
tiempo ha sido legitimar los modelos económicos, es decir, proveer de diferentes tipos de
ciudadanos, unos más capaces que otros para los distintos sectores sociales del país, dicho
de otro modo, el estado debe mantener mano de obra barata y constantemente
renovada, pues las oportunidades de un desarrollo cognitivo parejo entre los alumnos de
diferentes establecimientos y grupos sociales, es bastante lejano de alcanzar, lo que es
peor, cada gobierno de turno, ya sea izquierda o derecha, claramente no han querido
invertir de manera real en la educación chilena. No siendo este un problema de color
político, sino que, es aún mucho más profundo que tan solo partidos políticos limitando a
los ciudadanos. En efecto, este caso se abre a las posibilidades de seleccionar cada uno de
los roles que, los estudiantes posteriormente cumplirán en la sociedad chilena una vez
egresados de la universidad, instituto técnico, o por el contrario, habrán casos en los que,
algunos niños solamente podrán terminar sus estudios secundarios, sin tener oportunidad
de estudiar una carrera profesional que le permita desarrollar las habilidades y
aprendizajes necesarios, en tanto le posibilite abrirse paso a un desarrollo profesional que
otorgue ingresos significativos, y del mismo modo, mejore su calidad de vida. Por el
contrario, será esta forma un método de selección como se dijo anteriormente; ¿Chile es
un cementerio de talentos? Tal lo parece, pues nacer en un contexto socioeconómico y
social de características favorables, será la principal condición que segregue las
oportunidades de los ciudadanos chilenos, que tienen tales condiciones, del mismo modo,
la inteligencia. Estas diferencias se dan al nacer, pues el dinero compra la inteligencia
actualmente, asimismo, estos hechos logran que se condicione el desarrollo de los
estudiantes chilenos, segregando, seleccionando y excluyendo.
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PEDAGOGÍA MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Curso: Discurso argumentativo y público
Prof.: Eduardo Asfura

El contexto de chile hoy en día, ha propuesto la idea de que, mientras más se pueda pagar
en educación, será mejor, pues el modelo educativo sigue siendo un negocio redondo,
aun cuando se han cambiado las leyes, se siguen favoreciendo las oportunidades a un
pequeño sector del país, siendo este grupo menor quienes agrupan la mayor cantidad de
riquezas. Aquellas personas luego serán los empresarios, los profesionales de la salud, de
la justicia y los políticos que dirijan cada gobierno a su antojo, siguiendo el círculo infinito
de legitimación social y económica de chile.

Según los contextos actuales y cómo se han desarrollado las oportunidades de educación,
habla tristemente que las capacidades cognitivas están estrechamente ligadas al
desarrollo económico y los ingresos de una sociedad, pues un mejor ingreso económico va
a poder pagar una mejor educación, siendo esta la causa principal de la inteligencia, el
dinero. La inversión en el esfuerzo educativo es difícil, pero es totalmente abordable,
pensando en el desarrollo homogéneo del país, pensando en las diversas oportunidades
de crecimiento que se obtendrán de estas inversiones. La elite política y empresarial debe
tomar una decisión, y servirse como ejemplos los modelos económicos internacionales en
los que su sistema educativo ha triunfado, gracias al acto de creer en las personas y el
desarrollo de sus capacidades, como es el caso de Finlandia. Si bien, no todos tienen la
oportunidad de nacer en familias adineradas que puedan comprar una educación de
calidad, no se debe privar a los demás de ella, pues es un derecho de la humanidad,
educarse y desarrollar sus potencialidades de tal forma que le permitan aprovechar al
máximo su capacidad intelectual, afirmando de esta manera que la inteligencia se hace
con el tiempo, se entrena al igual que un cuerpo en el gimnasio, con dedicación y
esfuerzo, pero también con las oportunidades necesarias para que esto sea posible, y
estas posibilidades debe entregarlas el estado de un país, ya que, el bienestar de la
sociedad y todo lo que relacione con ello, es un deber constitucional fijado en la republica
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Prof.: Eduardo Asfura

del país. Sin embargo, en este momento la política se lava las manos en un modo egoísta y
separatista. No obstante, hasta ahora es una posibilidad y no un hecho, que a futuro se
pueda hablar de educación pública y de calidad. Si bien, existen casos en los que alumnos
de establecimientos municipales han desarrollado un nivel intelectual que se compara a
los niveles arrojados por los parámetros del caso expuesto en el video, siempre serán los
menos, pues no todos los alumnos poseen una familia comprometida detrás, no todos
tienen familias que consideren el estudio como una fuente de apertura a las
oportunidades de mejora socioeconómica, y estas nociones cambiarían si desde cualquier
establecimiento, se pudiera enseñar la importancia de obtener una educación digna y de
calidad al alcance de todos y todas.

Bibliografía

 Ted Talks Chile dime en qué colegio estudiaste y te diré que C.I tienes. De Ricardo
Rosas.