CONCEPTUALIZACIÓN DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA TIMIDEZ EN UNA FAMILIA NUCLEAR DEL

BARRIO VENTILADOR DEL MUNICIPIO FLORENCIA- CAQUETÁ

Presentado por:
ANGIE YULIETH LUGO ALAPE
YULY VANESSA LARA LLANOS

Docentes de:
Investigación pedagógica y Estadística aplicada a la educación.

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIAL
II SEMESTRE
FLORENCIA / CAQUETÁ
2019
 FORMATO PARA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN INVESTIGACIÓN SOBRE
FORMACIÓN DE PROFESORES
(Diligencie el formato utilizando letra Arial Narrow, tamaño 12 y con interlineado sencillo)

Titulo o nombre de la experiencia de investigación (Write the title in English too)

Conceptualización de infancia a través de la timidez en una familia nuclear del
0
barrio ventilador del municipio Florencia- Caquetá
1
.
(Conceptualization of childhood through shyness in a nuclear family in the
Ventilador neighborhood of the Florence-Caquetá municipality)
Identificación institucional
Universidad Amazonia Ciudad Florencia-Caquetá
0
Programa Licenciatura en Grupo NEC Yuly Vanessa Lara Llanos
2
académico Pedagogía Infantil Angie Yulieth Lugo Alape
.
Línea de
Investigación Fecha
Autores (registre primero el nombre de los participantes)
Nombres y apellidos de los
0 Doc. De identidad Correo electrónico
autores
3 Yuly Vanessa Lara Llanos 1006537592 yuli-2296@hotmail.es
. Angie Yulieth Lugo Alape 1006504822 Angielu.alape@gmail.com

0 Palabras claves
4 Infancia, timidez, familia. socialización primaria
.
Resumen (En máximo 120 palabras sintetice de que trata la experiencia de investigación)
La presente investigación se realizó en Florencia-Caquetá en el barrio Ventilador con el fin de
conocer la influencia de la timidez en la concepción de infancia que se tiene dentro de una familia
0 nuclear; para realizar esta investigación se aplicó la guía de observación desde un enfoque
5 cualitativo desde su desarrollo general, cognitivo, socioemocional y físico, con esta investigación
. lo que se pudo observar en una familia fue que el niño no se relacionaba con las personas que
lo rodeaban actuando de manera tímida y ocultándose cuando se intentaba interactuar con él.
De esta manera se puede decir que esta investigación es muy importante para dar a conocer a
las familias aquellas causas que hacen que el infante tenga este comportamiento mencionado.
Abstrac
The present investigation was carried out in Florencia-Caquetá in the Ventilator neighborhood
in order to know the influence of shyness in the conception of childhood within a nuclear family;
0 To conduct this research, the observation guide was established from a qualitative approach
6 from its general, cognitive, socio-emotional and physical development, with this research what
. could be observed in a family was that the child did not relate to the people around him acting
shyly and hiding when trying to interact with him. In this way it can be said that this research is
very important to make known to families those causes that cause the infant to have this
behavior mentioned.
0 Problema o situación que originó la investigación (Presente brevemente los antecedentes,
7 la descripción y el planteamiento del problema. Máximo 500 palabras)
.
1. Descripción del problema
En la presente investigación se observó que la familia de tipología nuclear del barrio el
Ventilador del municipio de Florencia-Caquetá, se encuentra en un estrato socioeconómico
medio, en la vivienda que habitan es arrendada en la cual conviven cuatro personas, en la que
la madre y el padre son los que aportan en el cuidado, formación y educación del infante.
De esta manera se tuvo en cuenta las categorías de análisis las cuales permitían observar el
desarrollo general del niño desde lo cognitivo (percepción, atención, memoria y lenguaje),
socioemocional (identificación, emociones, pensamientos) y físico (peso y talla) en donde se
pudo identificar que el infante tenía una conducta de timidez causada por la sobreprotección
de sus padres.

1.1 Formulación del problema

En relación con lo anterior el problema de investigación se formula a partir del siguiente
interrogante ¿Cómo influye la timidez en el concepto de infancia en una familia nuclear del
barrio Ventilador del municipio de Florencia-Caquetá?

In relation to the above, the research problem is formulated based on the following
question: How does shyness influence the concept of childhood in a nuclear family in the
Ventilador neighborhood of the municipality of Florencia-Caquetá?
Justificación (Máximo 200 palabras)
La presente investigación se realizó con el fin de conocer la concepción de infancia que tiene
una familia de tipología nuclear desde la timidez del barrio Ventilador del municipio de
0
Florencia Caquetá. Esto con el propósito de observar la importancia que tiene la comunidad de
8
saber y comprender el concepto de infancia y por qué el infante tiene un comportamiento
.
tímido hacia las personas que le rodean permitiéndole así a las personas que cooperen en el
cuidado, protección y educación del infante. De esta manera se realiza esta investigación con
el fin de dar un aporte a la formación académica como también un insumo para la LINFA.
Objetivo general y objetivos específicos
Objetivo general
Analizar como influye la timidez en el concepto de infancia de una familia de tipología nuclear
en Florencia-Caquetá
0
9 Objetivos específicos
.  Conocer el concepto de infancia que prevalece en una familia de tipología nuclear a
través del instrumento para describir la infancia

 Identificar las causas de la timidez en el desarrollo del niño y a la vez en la incidencia

del concepto de infancia.

1 Estado del arte o antecedentes (Máximo 1000 palabras)

0 Antecedentes internacionales
.
Esta investigación llamada “la timidez en los niños un factor que dificulta el aprendizaje escolar”
nos dice que Existe una gran relación entre el contexto de la comunidad y el problema expuesto,
debido a la influencia cultural que prevalece, pues los niños que sufren de timidez provienen de
familias con diversos problemas; la mayoría de los padres de familia no tienen la tolerancia y respeto
adecuado a sus hijos, algunas personas son adictas son adictas al tabaquismo y alcoholismo,
provocando con ellos el maltrato físico y emocional a los niños. (OSORIO, 2005)
Utilizando la definición de la (R.A.E), Real Academia Española. El tímido se define como
temeroso, medroso, encogido y corto de ánimo. Esta definición parece limitar el significado de
la palabra, no obstante, el problema habita en que hay otros términos que con frecuencia se
mezclan con el primero y pueden crear cierta confusión terminológica como ejemplo;
retraimiento social, dificultad en la relación social, introversión, falta de afectividad. En su
acepción psicológica más clásica, la timidez se utiliza para referirnos a aquellos niños con un
patrón de conducta caracterizado por un déficit acusado en las relaciones interpersonales y una
tendencia estable y acentuada de escape o evitación del contacto social con otras personas.
(Morocho, 2012)
Antecedentes Nacionales
Según el último estudio nacional de salud mental, 5 por ciento de los colombianos presentan
este trastorno en algún momento de la vida, lo que lo convierte en el tercer trastorno mental más
común en el país. Se presenta con igual frecuencia en hombres y mujeres, aparece típicamente
en la adolescencia y es raro que ocurra después de los 25 años. En ocasiones la historia de
abuso físico y sexual en la niñez está asociada con Trastorno de ansiedad social en adultos,
especialmente en mujeres. (Ansiedad social: algo más que timidez, 2018)

Si es así, lo más seguro es que sea un niño tímido como lo es Sandra, una pequeña de 12
años a quien su mamá ha tenido que cambiar de colegio tres veces porque no puede
interactuar con sus compañeras. Según las personas que la conocen, Sandra no es capaz de
hablarle a una niña o niño de su edad, por eso no se atreve a jugar con nadie y casi siempre
en los recreos está sola. Sus compañeras la molestan, la empujan y se burlan de ella, y entre
más quiere pasar inadvertida más notoria se hace, y eso la afana. Por eso, a veces desea que
se la trague la tierra y casi siempre tiene que recurrir a su mamá para que la salve. Ella es la
que se encarga de ayudarla a entrar a un grupo y de preguntar a otras personas lo que quiere
saber. La timidez se da más con madres sobreprotectoras, porque la madre asimila el niño
como parte de su cuerpo y cuando este es separado de ella para que interactúe con otras
personas puede vivir una situación traumática, que se expresa en un cuadro de ansiedad,
temor o miedo, dice el siquiatra de niños y adolescentes Humberto Molinello. (JEREZ, 1996)

Antecedentes Regionales
A nivel nacional el continuo desplazamiento forzado de familias por efecto de la violencia que
suscita el enfrentamiento militar, es un fenómeno multidimensional que permea todos los
 sectores sociales y afecta especialmente, a los colectivos humanos asentados en lugares de
confrontación y lucha de poder (por drogas, territorios y poblaciones), lo que produce
anualmente el desplazamiento de un promedio de 300.000 personas, cifra que representa una
“tendencia de los últimos diez años” (Diario la Opinión. 2010). Esto hace que los niños y niñas
de nuestra región no se destaquen como un niño normal por toda esta situación traumática
que pasan, impidiendo su desarrollo normal.

Referente normativo, teórico y conceptual que sustenta la investigación (Un solo texto.
Máximo 2000 palabras)
Marco Normativo
La investigación está basada en Identificar como influye la timidez en el concepto de infancia
en una familia de tipología nuclear, por eso se establecen leyes y decretos que aportan a esta
investigación, para ello contamos con la constitución política de 1991 que establece en sus
artículos 42 y 44 que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y que los derechos de
los niños son fundamentales en su cumplimiento; las familia tienen como prioridad el cuidado y
educación, son padres que se preocupan por que el niño se alimente bien, que estén bien
presentados, y tengan una buena educación.

también contamos con el artículo 18. derecho a la integridad personal. los niños, las niñas y
los adolescentes tienen derecho a ser protegidos contra todas las acciones o conductas que
causen muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico. en especial, tienen derecho a la
protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus padres, de sus
representantes legales, de las personas responsables de su cuidado y de los miembros de su
grupo familiar, escolar y comunitario.

1 Marco Teórico
1 Esta investigación se ha basado en las siguientes teorías las cuales aportan en la aclaración del
. problema planteado
Es así como Lambert menciona que las pautas de conducta negativas que se presentan en el
niño se debe al entorno en donde se desarrolla, como es el caso de la conducta tímida que se
debe al maltrato físico que es uno de los factores que provoca la timidez en el individuo, los
padres recurren al castigo corporal, para según ellos enseñarles a los niños a ser “buenos”;
cometen el peor de los errores ya que pueden corregir algunas actividades o convenientes en
la vida del niño, pero a su vez, pueden formas individuos tímidos, inseguros e incapaces de
tomar decisiones pues están sujetos a reglas establecidas por segundas personas, esto provoca
también aislamiento en su ámbito social ya que no puede expresarse de manera espontánea su
voluntad emocional. (CD. D CARMEN, 2005)
Por otro lado Piaget menciona que muchos niños empiezan a tener problemas de timidez antes
de su nacimiento, en el caso de que la madre sufra problemas de frustraciones, por embarazo
no deseado o porque su conyugue la maltrate constantemente etc., esta situación crea
reacciones negativas en el desarrollo mental del producto ya que este percibe el sentimiento de
rechazo de su madre. (CD. D CARMEN, 2005)
 Marco Conceptual
A continuación se presentan los diferentes conceptos básicos que ayudan a comprender sobre
el concepto de infancia en una familia nuclear desde la timidez; seguido a esto nos encontramos
a la familia nuclear en la cual esta tipología de familia es aquella que está formada por el padre
la madre y sus hijos; teniendo en cuenta lo anterior la familia se considera como el primer ámbito
social del ser humano donde allí el niño adquiere valores y principios, como también está
construido por el amor, comprensión, cariño y dedicación; también encontramos a la infancia
como la etapa de existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta
la pubertad y por último la timidez en la cual esta se considera como un rasgo de personalidad
que afecta a las relaciones personales, es aquella persona que se siente insegura e incapaz.

Referente metodológico de la investigación (Describa el proceso metodológico

desarrollado. Máximo 500 palabras).
Tipo de diseño y enfoque
La investigación realizada se hizo desde un tipo de diseño descriptivo la cual consiste en
caracterizar una situación o un objeto de estudio, en este caso la caracterización del infante.
También el diseño metodológico de esta investigación es de un enfoque cualitativo, la cual
permitió obtener resultados que se pueden analizar de distintas formas así como dice Cerda
que un enfoque de investigación cualitativa permite interpretar con profundidad y detalle lo que
está sucediendo con un objeto de estudio que parte de la realidad pero que dicha
interpretación se hace de manera integral, donde el sujeto investigador hace parte del
fenómeno u objeto que está estudiando (Cerda, 2011) además se puede decir que este
enfoque cualitativo permite recoger aquella información basada en la observación de los
comportamientos del infante; cabe mencionar que la recolección de datos es importante en
esta investigación ya que con ella podemos identificar y comprender la problemática que se
vive en el contexto del niño; Por esta razón la observación cumple un papel fundamental
1
dentro de este proceso de investigación ya que esta permite describir la naturaleza del ser
2
humano, con ella se pudo recolectar la información de muestras en relación con la población.
.
Población y muestra

Esta investigación se le realizo a 10 familias del municipio de Florencia-Caquetá con el fin de

conocer el concepto de infancia y en la cual se tomó como muestra una familia de tipología
nuclear en donde vivían padre madre e hijo menor de 4 años y el mayor de 6 años se pudo
observar que el niño menor de 4 años actuaba de manera tímida.

Técnicas e instrumentos:

se implementó el instrumento para describir la infancia en la que se observaba el desarrollo

general del infante, lo cognitivo (percepción, atención, memoria, lenguaje), socioemocional
(identificación, relación emoción con situaciones o pensamientos, manipulación voluntaria de
sus emociones) y físico (peso, talla)
Principales resultados y conclusiones de la investigación. (Máximo 400 palabras)
 La familia es un factor esencial en el desarrollo integral del niño para que ellos puedan
desarrollarse tanto en lo cognitivo, socioemocional y en lo físico, ya que el infante es un ser
muy dependiente de sus padres.
En esta investigación se encontró un aspecto en la familia que afecta el desarrollo integral del
niño, ya que el infante tiene una conducta de timidez y este rasgo de personalidad es causada
por la sobreprotección de sus padres así como dice -Evelin Victoria Paredes Bayas(2008-
2009) Manifiesta que en la actualidad existe un alto índice de sobreprotección del padre hacia
los hijos, es por ello que los niños no se pueden desenvolver en su vida cotidiana y en el
proceso de enseñanza aprendizaje (Paola, 2012). Se puede decir que en esta investigación se
observó que los padres consienten mucho al niño y el niño cuando se encuentra en algún
lugar sin sus padres se siente inseguro e incapaz de desarrollar alguna actividad en su
contexto, y esto se debe a que es en la familia donde el niño adquiere el primer contacto con el
mundo y donde el recibe sus primeros aprendizajes de conductas.
Con esto se pretende informar y contribuir para obtener un mejor mundo en donde el niño
pueda desarrollarse de manera adecuada sintiéndose cómodo, seguro y capaz de realizar lo
que el mundo le presente.

Referencias- bibliográficas
Ansiedad social: algo más que timidez. (2018). SEMANA, 1.
1 CD. D CARMEN, C. (2005). La timidez en los niños, un factor que dificulta el aprendizaje
3 escolar. Obtenido de proyecto innovacion docente:
. http://200.23.113.51/pdf/23590.pdf
Cerda. (2011).
JEREZ, A. C. (05 de Agosto de 1996). EL TIEMPO. Obtenido de NIÑOS ACORRALADOS POR LA
TIMIDEZ: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-461733
Morocho, A. P. (2012). LA TIMIDEZ Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE. Obtenido de
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA:
https://dspace.unl.edu.ec/bitstream/123456789/3898/1/ORD%C3%93%C3%91EZ%2
0MOROCHO%20ANDREA%20PAULINA.pdf
OSORIO, E. M. (2005). SECRETARIA DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE UNIVERSIDAD
PEDAGOGICA NACIONAL. Obtenido de LA TIMIDEZ EN LOS NIÑOS, UN FACTOR QUE
DIFICULTA EL APRENDIZAJE ESCOLAR: http://200.23.113.51/pdf/23590.pdf
Paola, B. R. (2012). UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. Obtenido de “LA
SOBREPROTECCIÓN FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE
LOS NIÑOS:
http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/5632/1/%E2%80%9CLA%20SOB
REPROTECCI%C3%93N%20FAMILIAR%20Y%20SU%20INCIDENCIA%20EN%20EL%20D
ESARROLLO%20INTEGRAL%20DE%20LOS%20NI%C3%91OS%20Y%20NI%C3%91AS%2
0DEL%20C.pdf