Școala Gimnazială "Acad H Mihaescu"

Adresă: Udesti- Suceava

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Amariei Iosif

Clasa: a-VII-a A
Data: 5.12.2019
Durata lecţiei: 50 minute
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Secolul Extremelor
Titlul lecţiei: Un model democratic-SUA
Tipul de lecţie: Comunicare de noi cunoştinţe
Competente specifice: recunoaşterea diferențelor politice dintre SUA și alte state ale lumii
Obiective operaţionale:
La sfârşitul activităţii, elevii vor fi capabili:

O1 să definească conceptul de democrație;

O2 sa identifice factorii care au contribuit la dezvoltarea Statelor Unite ale Americii;
O3 sa utilizarea tehnicii de lucru cu textul;
O4 să prezinte principalele puncte forte;
O5 să mentioneze rolul pe care SUA l.a luat;

Mijloace didactice: tablă, fișe de documentare, fişe de lucru.

Metode şi procedee: conversaţia, explicația, instructajul, știu-vreau să știu-am învățat,
expunerea, vizualizare frontal/individuala
Forma de organizare a activităţii: lucrul individual si frontal

BIBLIOGRAFIE:

Mijloace: manual clasa a VII- a, autori (coordonator) Florin Constantiniu, Norocica-Maria

Cojescu, Alexandru Mamina, Editura Corint-Bucuresti 1999
Bibliografie: manual clasa a VII- a, autori (coordonator) Sorin Oane, Maria Ochescu, Editura
Humanitas Educational 2012
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
Strategia de predare Strategii de învăţare Stiluri de învăţare
Timp Scopul predării vizual auditiv practic Resurse
(activităţile profesorului) (activităţile elevilor)
Organizarea clasei: Elevii pregătesc materialele
Profesorul organizează clasa pentru lecţie. necesare pentru lecţie şi anunţă
2 min 1.Moment X X Catalog
Face prezenţa. absenţii.
organizatoric Atenţionează elevii asupra modului de desfăşurare a
lecţiei.
Exerciţiu de spargere e gheţei: Elevilor li vor
imparti fise de lucru “cum te simti astazi”, iar sarcina Elevii răspund la solicitarile Fise de lucru
elevilor este aceia de a mentiona starea in care ei se profesorilor
regasesc;
Anunţarea subiectului Elevii notează în caietul de Tabla, caiet
Profesorul prezintă tema lecţiei „Un model notiţe tema noii lecţii.
de notite
2.Generarea democratic-SUA”
Enunţarea obiectivelor lecţiei:
5 min entuziasmului şi X X X
O1 să definească conceptul de democrație; Elevii sunt atenţi la obiectivele
tabla
a interesului O2 sa identifice factorii care au contribuit dezvoltarea operaţionale propuse de profesor
Statelor Unite ale Americii;
O3 sa utilizarea tehnicii de lucru cu textul;
O4 să prezinte principalele puncta forte alea Americii;
O5 să mentioneze rolul pe care SUA l a castigat.
Flipchart
Profesorul va realiza reactualizarea cunoștințelor Elevii raspund intrebarilor
10 3.Reactualizarea Caietele de
Profesorul va adresa intrebari din lectia anterioara cu adresate de catre profesor
min cunoştinţelor scopul de a accentua evenimente care fac legatura cu X X X notite
actuala lectie ce urmemaza a fi predate.
 3

Anunţarea temei: „Un model democratic-SUA” Elevii răspund la solicitările Fişe de

20 4. Comunicarea
Profesorul solicită elevilor să prezinte succint profesorului: documentare
min și asimilarea informaţiile teoretice necesare în derularea activităţii. Elevii participă activ realizând o
Profesorul face legătura dintre lecția veche și cea lista cu noţiunile cunoscute Tablă
noilor X X X
nouă şi dirijează discuţiile pe baza unei scheme de răspunzând la întrebările
cunoștințe întrebări, ocazie cu care se completează prima profesorului. Flipchart
coloană a tabelului următor:
Ştiu Vreau să ştiu Am învăţat Se completează coloana a doua a
Ce credem că Ce vrem să Ce am tabelului anterior realizat.
ştim? ştim? învăţat?
Profesorul solicită elevilor prin voluntariat să se
ofere pentru derularea activităţii de identificare a ceea
ce-a reprezentat Statele Unite ale Americii ;
Explică elevilor de ce a fost importanta aceasta
transformare și care sunt urmarile acesteia.

5. Fixarea
cunoștințelor Profesorul oferă indicații de completare a fisei de Elevii vor participa activ la
8 min X X X Fişă de lucru
predate lucru completarea facturii.

6.Conexiunea
Elevii primesc laude şi eventuale
2 min inversă X X X Catalog
încurajări asupra modului de
derulare a activităţilor propuse.
4

CUM TE SIMŢI ASTĂZI ?

confuz extaziat vinovat suspicios

nervos frustrat trist speriat

fericit dezgustat ruşinos precaut

ameţit deprimat optimist îndrăgostit

plictisit surprins nerăbdător timid

5

FIȘĂ DE LUCRU

Exercitiu recapitulative (din lecțiile trecute și din studiile de caz )

Exercitiul 1
Cititi cu atentie intrebarile dupa care completati rebusul:
1.Capitala Statelor Unite ale Americii
2.Vecinul Americii la Sud.
3.Marea criză din 1929 a lovit……………..Americii.
4.SUA devine prima …………. a lumii.
5.Eveniment declanșat în perioada anilor 20’-30’ ce a dus la un dezastru economic
6…………………producției a dus la un nivel de trai ridicat.
7.Invenție inginerească aeronautică ce a permis deplasarea pe distanțe mari în timp foarte
scurt…..
W A S H I N G T O N
M E X I C
E C O O M I A
P U T E R E
C R I Z A
C R E S T E R E
A V I O N U L

Exercitiul 2 (exercitiu de cultura generala)

a) Într-o mica compunere compară stilul de viață al oamenilor din acea perioadă cu ce-a din ziua
de astăzi, arătând cel puțin doua asemănări și două deosebiri.
b) Descrie oral stilul arhitectural al centrelor urbane americane.