ACTIVIDADES DE REVISIÓN

1. ¿Cómo se produce el intercambio gaseoso en Elodea? ¿Tiene estomas?

Las plantas acuáticas normalmente absorben el oxígeno diluido en el agua a través de su
epidermis y liberan dióxido de carbono, esto lo realiza durante la noche
La elodea es una planta acuática sumergida que no dispone de estomas ya que absorben este
gas del agua a través de ciertas áreas de la epidermis (Lara, 2000)

2. Realice una tabla indicando las diferencias entre las plantas C3, C4 y CAM. Y
coloque 4 ejemplos de cada una.

Plantas C3 Plantas C4 Plantas CAM

CO2/ATP/NADPH 1 CO2/ 3 ATP/ 1 CO2/ 5 ATP/ 2 1 CO2/ 7-8 ATP Y 2
2NADPH + H NADPH + H NADPH + H
Autonomía con el agua Pierde agua Pierde agua Gran capacidad de
considerablemente considerablemente conservación de agua

Fotorrespiración Frecuentemente mayor Frecuentemente menor La fotorrespiración es

casi inexistente
Temperatura óptima Climas templados y Se encuentran en Climas desérticos
para la fotosíntesis húmedos ambientes cálidos y Temperatura
Temperatura secos óptima: Mayor a 30 C
óptima: 15-25 C Temperatura
óptima: 25 C
Vacuolas Tamaño: grande Tamaño: grande Tamaño: muy grande
(almacena gran
cantidad de líquido,
por eso su tamaño es
mayor.
Estomas abiertos En el día En el día En la noche

Anatomía Normal Kranz Suculenta

Ejemplos Arroz, trigo, papa, Maíz, caña, azúcar y Cactus, orquídeas,
cebada, tomate sorgo aloe vera, piña
Fuente: (Campbell, 2007)
3. Tomando en cuenta los resultados del Ejercicio 1. ¿Cuál fue el efecto de la luz
solar sobre la producción de CO2 en plantas y en animales?
De acuerdo con el experimento 1 realizado en el laboratorio se observó que cuando la elodea
recibió luz, no se notó ningún cambio en la coloración, pero en la oscuridad la elodea tuvo un
cambio de coloración a amarillo, por lo que su fotosíntesis es mas efectiva sin presencia de
luz.
Por el contrario, en el pez sus alteraciones en la coloración fueron parecidas con luz y sin luz.
Ya que en los dos casos está realizando respiración y esta liberando Co2, este al combinarse
con el agua se transforma en ácido carbónico y hace que el azul de Bromotimol actúe y tenga
un color amarillento verdoso.
4. Dibuje una célula vegetal y especifique en que sitio de la célula se produce cada
una de las reacciones que intervienen en la Fotosíntesis.

5. En base a los resultados obtenidos en la cromatografía de pigmentos, realizar

una lista de los pigmentos observados y mencionar cuáles de ellos son polares
(Hidrofílicos) y cuales apolares (Hidrofóbicos).
Pigmentos observados
En el experimento que se realizó en el laboratorio se fueron mostrando los siguientes
pigmentos, la clorofila que fue la primera en observarse, mientras que la antocianina fue la
última.
La clorofila, los carotenoides y las xantofilas son pigmentos solubles en sustancias orgánicas;
solamente así se los puede observar. Por el contrario, la antocianina es un pigmento no
soluble en sustancias orgánicas, pero es hidrofílico debido a que con el agua se desordena en
sus otros colores
6. ¿Qué son los espectros de luz visible? ¿Cuál es el rango de luz que las plantas
pueden usar para hacer fotosíntesis?
Es solo una pequeña porción del espectro electromagnético. Para el ojo humano, el
espectro visible va desde la luz violeta – cuyos rayos de longitudes de onda mas cortos
son de 380 nanómetros a la luz roja, cuyos rayos visibles de mayor longitud son de 750
nanómetros (Curtis, 2008).
 Debido a las diferencias estructurales existentes entre otros pigmentos, tienen distintos
espectros de absorción de luz. Las clorofilas a y b tienen máximos de absorción en las
zonas azul y roja del espectro. Los carotenoides solo absorben en la zona azul. Por tanto,
la absorción de luz por las hojas en la zona roja del espectro se debe exclusivamente a las
clorofilas a y b (Rodés, 2006)
7. Para prepararte para la próxima clase, realiza un listado de 5 plantas de la flora
Ecuatoriana con su respectiva taxonomía (Familia, género, especie y nombre
científico). Escribir correctamente los nombres científicos y no olvidar citar las
fuentes.

PLANTAS FAMILIA GÉNERO ESPECIE NOMBRE

CIENTÍFICO
Achiote Bixaceae Bixa Bixa Orellana Bixa Orellana
L.
Albahaca Lamiaceae Ocimun Basilicum L. Ocimun
basiculum L.
Cedrón Verbenaceae Aloysia Triphylla L. Aloysia
triphylla
Ciprés Cupressaceae Cupressus Sempervirens Cupressus
L. sempervirens
L.
Eucalipto Myrtaceae Eucaliptus Globulus L. Eucaliptus
globulus L.
Fuente: (Rojas, 2016)
Bibliografía:
Campbell, N. & Reece, J. (2007) Biología. Buenos Aires, Argentina, Médica Panamericana
Ed.
Curtis, H., Barnes, S., Schnek, A. & Massarini, A. (2008) Biología. Buenos Aires, Argentina,
Médica Panamericana Ed.
Lara, M. & Andreo, C. (2008) Fotosíntesis en plantas acuáticas: Mecanismos de
concentración del CO2 en especies sumergidas acuáticas. Rosario Argentina. Centro
de Estudios Fotosintéticos y Bioquímicos.
Rojas, K. (2016) Caracterización física y química de aceites esenciales de especies
aromáticas de la Región Sur del Ecuador. Loja, Ecuador: Área biológica, Universidad
técnica Particular de Loja (Tesis)