COMPORTAMIENTO HUMANO A LO LARGO DEL CICLO VITAL

“Cuarenta es la vejez de la juventud, cincuenta es la juventud de la vejez”

(Víctor Hugo)

Introducción

El desarrollo humano es la evolución del individuo desde la concepción hasta el

fallecimiento. Esta evolución esta dada por etapas las cuales son: período prenatal,

nacimiento, niñez, adolescencia, adultez y vejez.

En la siguiente tabla se describe las características de cada una de las etapas:

Tabla 1.
Cuadro Comparativo de las etapas
Biológico Cognitivo Afectivo

En esta etapa el Las emociones de El feto se ve

feto es susceptible la madre crean afectado por todas
a sonidos, sentimientos en el las emociones
vibraciones y tiene feto que luego del que suceden con
movimientos de nacimiento se la madre.
Prenatal
sus extremidades, transformaran en
algunos pensamientos ya
voluntarios y otros sean positivos o
involuntarios. negativos.

En esta etapa el El bebe empieza El bebé depende

bebé depende del la relación con lo de todo el afecto y
exterior y de los exterior y si el atenciones que le
Nacimiento
cuidados de la alumbramiento es brinde el entorno.
madre. natural sin
complicaciones, el

1
 desarrollo del niño
tendrá más
posibilidades de
ser óptimo.
El niño empieza Su desarrollo con El niño empieza a
una etapa de más el entorno va darle significado a
independencia de moldeando su los sentimientos
los padres, personalidad, ajenos. Es cada
empieza a empieza a vez más sociable.
caminar, comer, relacionarse con
niñez hablar. otras personas.
En esta etapa los
niños interiorizan
las normas y los
límites. El
aprendizaje es
ilimitado.
Rápido La inmadurez de La sociedad
crecimiento físico, su pensamiento influye mucho en
cambios de humor los limita para ser la percepción que
coherentes frente tiene de sí mismo.
a ciertas En esta etapa el
adolescencia situaciones. En adolescente
esta etapa entiende los
también se da la cuidados de los
elección de padres como
profesión. agresiones a su
libertad.
Su organismo se El adulto joven Aparecen algunas
ha desarrollado elige su estilo de etapas donde se
completamente vida y tiene metas cuestiona los
para seguir con el realistas. logros
adultez
ciclo de alcanzados.
procreación si es
elección del
adulto.
Aparecen los Toda la En esta etapa
problemas de experiencia y vuelve a ser la
salud conocimientos sociedad la que
vejez adquiridos son indica cual debe
desaprovechados ser su forma de
y reprimidos por la actuar.
cultura.

2
Conclusiones

Un individuo construye su personalidad durante toda su vida y esta esta influenciada

por factores genéticos, sociales, culturales, biológicos y familiares.

La propuesta doctoral esta orientada a la enseñanza de los procesos estocásticos

para esta población, el cual es un tema que desde el punto de vista docente es

complejo por todo el contenido curricular que debe tener el estudiante desde los

inicios de sus estudios en el colegio como por las aptitudes y actitudes que debe

tener para que se realice su curso con éxito.

La información genética influye en menor medida en el comportamiento dado que

las fases del desarrollo proporcionan elementos fundamentales para los posteriores

comportamientos y conductas propios del individuo.

Referencias Bibliográficas

[1] Candamil E. & Grajales G. (1998). Comportamiento Humano. Universidad del

Valle. Santiago de Cali. Pag 58.

[2] Gámez E., Marrero H. (2005). Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad

humana para las relaciones interpersonales. Universidad de la Laguna.