CONGRESO PEDAGÓGICO

“LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO CENTRO DIALÓGICO PARA LA

EDUCACIÓN POPULAR Y PRODUCTIVA”

1.- VALORES QUE ESTUVIERON PRESENTE EN LA EXPERIENCIA AULA -TALLER

 Incorporación de saberes y experiencias.
 Socialización y reconocimientos de fallas en el aula.
 Problematización y reflexión del hecho educativo.
 Vinculación del saber con la realidad.
 Equilibrio entre el ritmo de aprendizaje del estudiante y de la enseñanza
del docente.
 Comunicación, solidaridad, compañerismo, respeto mutuo, tolerancia,
participación, inclusión, amor, equidad.
2.- NUEVOS CONTENIDOS SURGEN DESDE LA EXPERIENCIA DEL AULA TALLER
 Desarrollo e incorporación de la democracia participativa y protagónica.
 Vincular temas generadores de cada área de formación con la historia y
las políticas del estado y el vivir bien.
 Inclusión de asignaturas de materias tecnológicas de punta como
robótica, tecnología celular, petroquímica, agroecología.
3.- ELEMENTOS EN EL DESARROLLO DE LOS PEIC
 Tomar en cuenta la Identidad Nacional y los valores patrios.
 La participación estudiantil y la producción sustentable y sostenible de
la institución.
 aplicar actividades que contribuyan al mantenimiento escolar
 participación protagónica de los estudiantes en la toma de decisiones
para el funcionamiento del SAE
 identidad y proyección de la escuela como empresa y/o industria que
genere.
4.- PROPUESTAS QUE FORTALECEN LA RELACIÓN DE LA TRIADA ESCOLAR
 Mesas de trabajo por lapsos.
5.- INTEGRACIÓN DE FORMAS DE ORGANIZACIÓN EN LA ARTICULACIÓN DE LA
ESCUELA COMUNIDAD.
 Actividades de integración comunitaria escolar.
 Convocar a mesas de trabajos con las diferentes organizaciones
comunitarias que formen parte del entorno de la institución escolar.
6.- RED RAAS FAVORECEN LOS PROCESOS SOCIOPRODUCTIVOS-
SOCIOCOMUNITARIOS-PEDAGOGICOS
 Ubicación – integración – articulación.
7.- ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR DESDE LAS DIMENSIONES Y MÉTODOS
QUE OTORGUEN L A EDUCCIÓN DL SIGLO XXI
 Mayor protagonismo del UNEMSR
 Talleres de formación de la triada.
8.- INTEGRACIÓN D HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES
 Radio y periódico escolar
 uso de redes para promulgar la información.
9.- INTEGRACIÓN DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO EN EL PROCESO E-A
 Que los estudiantes sean quienes propongan las diferentes