FLUJOGRAMA:

DESCRIPCIÓN DE LAS DIFERENTES PARTES DE UN PLAN DE FORMACIÓN

Elaborado por

Ana Julia Moran Araujo

Tutor

Juan Guillermo Hurtado

SERVICIO NACIONAL APRENDIZAJE SENA

ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA GESTIÓN DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS –

METODOLOGÍA

NOVIEMBRE

2019
 FLUJOGRMA: DESCRIPCIÓN DE LAS DIFERENTES PARTES DE UN PLAN DE FORMACIÓN

Evaluación de la jornada y
formato pertinente: se debe Aspectos:
destinar un espacio para compartir  Nivel que deberán alcanzar los
la experiencia vivida, lo que participantes al finalizar esta
sugieren como valor agregado a la Actividad de Aprendizaje.
jornada, sus necesidades satisfechas  Conductas, comportamientos y
respecto de los objetivos y sus actitudes que se esperan alcanzar.
expectativas.  Aportes de estas conductas a las
metas del área.
 Cómo se verán reflejadas en su
puesto de trabajo.
Definir formadores Internos  Objetivos realistas y cuantificables Costo total de la
y externos: esto es muy en el tiempo, concretos y claros. capacitación
importante, dado que se
creará un mejor ambiente si
quien ejerce el rol de
facilitador formador, goza
de la aceptación del
auditorio.

Objetivos

Instrumento de Recursos con que cuenta

Presupuesto
evaluación de la
asignado la organización para
formación
llevar a cabo el curso o
plan de formación.
Metodología
apropiada para
facilitar el clima de
aprendizaje. Facilitadores Recursos
internos o externos disponibles

Conocer el perfil de las
personas que se
capacitarán: esto hará que
la capacitación cumpla
con los criterios de
oportunidad y pertinencia.
Cómo se distribuye el
tiempo para cada
actividad y los espacios
de reflexión de cada
una: Duración de las
sesiones y horarios más
oportunos.
PLAN DE
FORMACIÓN Logística para el curso y
la audiencia: recursos
Selección de la pedagógicos,
metodología a alimentación, tiempos de
utilizar (taller, Logística
seminario, curso
descanso, material y
virtual) equipos audiovisuales.
Selección de los Diseño de  Preparar los materiales que se
destinatarios contenidos
requieren para el curso.
Libros, videos, ejercicios,
Intensidad de cada
módulo casos, presentaciones, etc.
 Verificar material adicional
que se pueda utilizar
 Verificar métodos que se
puedan utilizar, entre los más
comunes están: conferencias,
improvisaciones, lluvias de
ideas, videos