UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

DANIELA CABALLERO

SERGIO DELGADO

STEPHANIE GARCÍA

KAREN MONARES

PAOLA SUAREZ

MODELO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE FELDER Y SILVERMAN

PSICOLOGÍA EDUCATIVA I

2013
 SENSITIVO-INTUITIVO
Relativa al tipo de informacion.

VISUALES-VERBALES
Relativa al tipo de estimulos
preferenciales.

INDUCTIVOS-DEDUCTIVOS
Clasifica los estilos de Relativa a la forma de organizar
aprendizaje a partir de la informacion.
cinco dimensiones, las
cuales son:
SECUENCIALES- GLOBALES
Relativa a la forma de procesar
y comprension de la
informacion.

ACTIVOS- REFLEXIVOS
Relativa a la forma de trabajar
con la informacion.

MODELO DE
SENSITIVOS: concretos,
ESTILOS DE practicos, orientados hacia los
APRENDIZAJE DE hechos y procedimientos.
INTUITIVOS: conceptuales,
FELDER Y innovadores, orientados hacia
teorias y significados.
SILVERMAN
VISUALES: para obtener
informacion prefieren medios
visuales, recuerdan mejor lo
que ven. VERBALES: prefieren
obtener informacion en forma
escrita o hablada.

De acuerdo a esta ACTIVOS: tienden a retener y

comprender mejor nueva
información, los informacion cuando hacen algo
estudiantes se clasifican activo con ella. REFLEXIVOS:
en cinco dimensiones: retienen mejor la neuva
informacion cuando la
reflexionan.

SECUENCIALES: aprenden en
pequeños pasos incrementales.
GLOBALES: aprenden grandes
saltos, visualizan la totalidad.

INDUCTIVO: van de lo
particular a lo general.
DEDUCTIVO: van de lo general
a lo particular.