La física es una ciencia que se presta para enseñarse en laboratorios, lo que hace que

se aprenda de forma empírica los distintos conceptos y ecuaciones que se dan en la materia lo

que facilita el aprendizaje. Esta es tal vez la mayor ventaja que tiene la física respecto a otras

ciencias, debido a que; gracias al análisis detallado de cuerpo grandes a velocidades pequeñas

(mecánica clásica) se puede recrear en los laboratorios de manera sencilla simulaciones de los

distintos movimientos que esta se ven.

Como está se presta para realizar laboratorios veremos a continuación una práctica

que tiene como objetivos Determinar experimentalmente la velocidad de un cuerpo animado

de Movimiento rectilíneo uniforme y Determinar experimentalmente la aceleración de un

cuerpo animado de movimiento rectilíneo uniformemente variado.

Objetivos

 Verificar las leyes del movimiento uniforme y variado.

 Aplicar las leyes del movimiento para mediciones indirectas.

 Relacionar los conceptos teoricos con la practica.

Fundamento teorico

La cinemática es una rama de la física que estudia las leyes del movimiento de los

cuerpos, sin tomar en cuenta las causas que lo producen, limitándose esencialmente, al

estudio de la trayectoria en función del tiempo. La aceleración es el ritmo con que cambia su

rapidez. La rapidez y la aceleración son las dos principales cantidades que describen como

cambia su posición en función del tiempo.

Movimiento rectilíneo uniformemente variado(MRUV)

Es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a

una aceleración constante. Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre vertical,

en el cual la aceleración interviniente, y considerada constante, es la que corresponde a la

gravedad. También puede definirse el movimiento como el que realiza una partícula que

partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.

En mecánica clásica el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)

presenta tres características fundamentales:

 La aceleración y la fuerza resultante sobre la partícula son constantes.

 La velocidad varía linealmente respecto del tiempo.

 La posición varía según una relación cuadrática respecto del tiempo.

La figura muestra las relaciones, respecto del tiempo, del desplazamiento (parábola),

velocidad (recta con pendiente) y aceleración (constante, recta horizontal) en el caso concreto

de la caída libre (con velocidad inicial nula).

Formulas a usar en el presente laboratorio

𝑎×𝑡 2
 𝑑 = 𝑉𝑖 × 𝑡 ± 2

 𝑉𝑓 = 𝑉𝑖 ± 𝑎 × 𝑡

 𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑖 2 ± 2 × 𝑎 × 𝑑

𝑉𝑓 −𝑉𝑖
 𝑎= 𝑡

Materiales

 Mesa de laboratorio

 Cronometro

 Pelota de pingpong

 Flexómetro o cinta métrica

 Calculadora

Procedimiento experimental

1. Desde la mesa del laboratorio soltar la pelota de pingpong partiendo desde el

reposo, luego:

 Medir el alcance horizontal: 1.23 𝑚.

 Medir la altura de la mesa: 1.20 𝑚.

2. Con los datos anteriores llenar el siguiente cuadro:

 1 2 3 Promedio
Altura de la mesa 1.20 𝑚. 1.20 𝑚. 1.20 𝑚. 1.20 𝑚.
Alcance horizontal 1.16 𝑚. 0.58 𝑚. 1.96 𝑚. 1.23 𝑚.

Aplicación de los datos experimentales

1. Con los datos anteriores calcula:

1 2 3 Promedio
t (cuando toca el suelo) 0.49𝑠 0.49𝑠 0.49𝑠 0.49𝑠
𝑉𝑥 (cuando toca el suelo) 2.36 𝑚⁄𝑠 1.18 𝑚⁄𝑠 4 𝑚⁄𝑠 2.51 𝑚⁄𝑠
𝑉𝑦 (cuando toca el suelo) 4.9 𝑚⁄𝑠 4.9 𝑚⁄𝑠 4.9 𝑚⁄𝑠 4.9 𝑚⁄𝑠
𝑉𝑧 (cuando toca el suelo) 5.43 𝑚⁄𝑠 5.11 𝑚⁄𝑠 6.32 𝑚⁄𝑠 5.62 𝑚⁄𝑠

Cuestionario final

1. ¿Qué tipo de mediciones utilizo en la práctica?

Medición directa y medición indirecta.

Conclusiones

 Se pudo determinar que en un movimiento parabólico se obtiene dos velocidades,

tanto horizontal como vertical en las cuales se pudo determinar la velocidad total.

 Con lo mencionado arriba se pudo relacionar la teoría con la parte práctica.