INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE LOBA

EVALUACIÓN FINAL DE FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO GRADO ONCE

APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________________________FECHA: 04-06-2019
LIC. JOSE R. CASADIEGO RODRIGUEZ.
Responde las siguientes preguntas de opción múltiple ha entrado en crisis gradual y materialmente entre 1920
con única respuesta icfes tipo I. y 1950, crisis que todavía se mantiene”
¿Cuál es ese concepto que describe la anterior
Epistemología es la teoría del conocimiento que se definición?
pregunta por el conocimiento mismo. De acuerdo al
enunciado anterior responda lo siguiente. A. La ciencia renacentista.
B. La ciencia moderna,
¿Cuál es el interés y la importancia que tiene la C. La ciencia Greco / Latina.
epistemología en el desarrollo de la ciencia? D. La ciencia Antigua.

A. La importancia de la epistemología, estriba en su 4. ¿Por qué el método es importante en un curso sobre

interés por hacer claridad acerca de lo que es el
conocimiento y la ciencia en genera,
B. La importancia de la Epistemología radica en su
objeto de estudio que se centra en el alma del ser para
desentrañar sus sueños.
C. La importancia de la Epistemología está centrada en
los mecanismos para abordar el problema del quehacer
de la física y su impacto en el ser humano
D. Para el pensamiento humano la Epistemología no
tiene ningún interés pues se caracteriza por problemas
de baja importancia.
2. Antonio Gramsci, escritor Italiano citado en el
módulo, hace una referencia sobre los conocimientos
planteando que la cotidianidad nos muestra que tenemos
una serie de habilidades para enfrentar la vida. Dice “no
es un sastre la persona que sabe colocar un botón en un
vestido, del mismo modo señala que no es cocinero el
que sabe fritar un huevo”
¿La reflexión del escritor italiano se hace para mostrar
la diferencia entre?
A. La diferencia entre un pensamiento común y el
pensamiento científico,
B. La realidad del intelectual y del artesano como
creadores de verdad.
C. La realidad que viven los más pobres del mundo y su
diferencia social.
D. La diferencia entre concepto, sueño y reflexión en
los textos literarios.
3. El texto que sigue a continuación se propone para
explicar un concepto
“En términos cronológicos, esta época comenzó
aproximadamente entre el siglo XVI y XVII, tuvo su
mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En términos
conceptuales es la ciencia que asume como valores o
compromisos los rasgos del positivismo y convierte en
modelo los logros y éxitos de la física newtoniana. Ella
epistemología?
.
A. Es el camino por el que transita el conocimiento
B. Son respuestas adelantadas a preguntas realizadas
C. Es el compromiso que se adquiere para ser objetivo.
D. Es la base del conocimiento sistemático y principio
del desarrollo de la ciencia,
5. Se ha plateado que el pensamiento se materializa o
se concreta en los conceptos, juicios y raciocinios, pues
el conocimiento es la relación en la mente humana que
permite entender el mundo, explicarlo y darlo a
conocer.
¿Qué elementos son propios de ser humano que le
permite complementar el proceso de entendimiento y
explicación del mundo?
Seleccione una respuesta.
A. La objetividad y seriedad.
B. La cultura y la experiencia.
C. El lenguaje y la memoria,
D. El mito y la realidad.
El siguiente texto determina como se ha conformado el
conocimiento.
El conocimiento que adquirimos sobre la realidad se
divulga a través de la cultura, la comunicación y el
lenguaje, y cada uno de nosotros, poco a poco, lo va
asimilando y convirtiendo en representación mental,
adoptando la forma de creencias y convicciones, cuyo
contenido es apenas la superficie o los resultados de las
investigaciones científicas.
6. ¿Cómo se ha conformado el conocimiento, a través
de la evolución del raciocinio del ser humano?
A. Por aquellas nociones o representaciones sobre las
cuales tenemos la certeza cultural o social de que son
verdadera, independientes de los criterios que cada uno
emplee para juzgarlos,
B. Por aquellas nociones o representaciones sobre las
cuales no tenemos la certeza cultural o social de que son
verdadera, independientes de los criterios que cada uno
emplee para juzgarlos,
C. Las nociones o representaciones no están
intrínsecamente relacionados con los seres humanos,
debido a que todos los seres de la naturaleza realizan un
análisis del entorno en que se desenvuelven.
D. las nociones y representaciones culturales
determinaron, las primeras manifestaciones sociales y
culturales, creando vínculos grupales, que más tarde
conllevaron a la creación de los grandes asentamientos
humanos.
7. En sus Meditaciones Metafísicas, Descartes se
enfrenta al problema de la duda generalizada sobre el
conocimiento. Si es posible dudar de todo, es posible
incluso dudar que se está pensando. Sin embargo, esto
resulta contradictorio porque el mismo proceso de duda
es un acto de pensamiento. Así, aunque los sentidos nos
engañen y no podamos saber si lo que percibimos es la
realidad, podemos tener la certeza indudable de que
estamos pensando. A partir de lo anterior, Descartes
pasa a probar la existencia del sujeto pensante, pues si
hay pensamiento debe haber un sujeto que piense y no
puede haber pensamiento sin sujeto.
Por lo tanto, si pienso entonces existo. De esta forma:
A. La filosofía cartesiana busca explicar el
conocimiento a partir de la percepción.
B. El método de la duda permite encontrar los
fundamentos del conocimiento,
C. Si los sentidos nos engañan nunca tendremos certeza
sobre nuestra existencia.
D. Si un sujeto piensa entonces es engañado por sus
sentidos.
8. En el proceso de conocimiento seguido por
9. Con frecuencia se afirma que la ciencia es
fundamentalmente un conjunto de explicaciones
lógicas, representaciones mentales o concepciones que
el hombre ha elaborado por encontrarles un significado
de la realidad. A diferencia de otros tipos de
conocimientos, la ciencia ha logrado explicar la
realidad.
¿El procedimiento utilizado por la ciencia en la
organización y planificación se conoce cómo?
A. El Método Socrático.
B. El Método de Descartes.
C. El Método Mayéutico.
D. El Método Científico.
10. Para Aristóteles existen varios niveles en el
conocimiento: el sensible a través del cual recibimos
las sensaciones de las cosas, el experimental, referido a
las cosas concretas y singulares, el técnico o saber
practico y el racional o intelectual que indaga el
porqué de las cosas. A partir de estos niveles se puede
deducir que el conocimiento metafísico se encuentra
en el conocimiento racional o intuitivo porque
A. La metafísica busca el conocimiento y la
comprensión del ser,
B. El mundo sensible, Physis, es unidad de materia y
de forma.
C. La realidad mutable tiene como único modo de
existir el devenir.
D. Las ideas son predicado de la realidad y le fijan su
devenir.
RESPUESTAS
MARCA LA RESPUESTA: Recuerda que cada pregunta
debes marcar una solo circulo. Hazlo de la siguiente forma:
RESPUESTAS A B C D
A B C D
1

Descartes, se encuentra que podemos estar engañados 2

sobre lo que consideramos verdades, pues podría haber 3
un geniecillo maligno que nos hiciera creer que las 4
matemáticas son verdaderas y precisas sin que lo fueran.
5
Por lo tanto, todo nuestro conocimiento y nuestra
existencia perderían seguridad. Sin embargo, este 6
obstáculo en el conocimiento lo podemos superar si 7
siguiendo a Descartes planteamos: 8

A. Como necesario el derrumbamiento de todo el 9

NOTA
edificio de las ciencias. 10
B. La existencia de las ideas innatas como la
manifestación de Dios.
C. Como punto de partida del conocimiento a Dios
D. La existencia del Yo como garantía de conocimiento.