SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:
TECNOLOGO EN GESTION Documental
Código del Programa de Formación:

● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada):

● 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Técnico En ENFERMERIA
● Código del Programa de Formación: Versión
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada):
● Fase del Proyecto: EJECUCION
● Actividad de Proyecto:
● Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo con los demás y
con la naturaleza en los contextos laboral y social. Nota: Para los programas nuevos
revisar nombre de competencia y de resultados actualizados.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
● 1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y
Valores Universales.
● 2. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la
resolución de problemas de carácter productivo y social.
● Duración de la Guía: 40 horas
● 2. PRESENTACION
● Crear cultura empresarial en los aprendices para enfrentar los retos que exige el
mercado local, regional, nacional e internacional, informando y motivando a las
personas sobre el despertar al emprendimiento y propiciar una actitud proactiva en
el fortalecimiento y/o creación de empresas.
● La cultura del emprendimiento es una manera de pensar y actuar, orientada hacia
la creación de riqueza, a través del aprovechamiento de oportunidades, del
desarrollo de una visión global y de un liderazgo equilibrado, de la gestión de un
riesgo calculado, cuyo resultado es la creación de valor que beneficia a los
emprendedores, la empresa, la economía y la sociedad.
● (VIDEO) (LEY 1014 DE 2006) (DIAPOSITIVAS SENSIBILIZACIÓN –
EMPRENDIMIENTO)
● 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
● Descripción de la(s) Actividad(es): asumir con responsabilidad los proyectos
de negocios on line y off line revisando la viabilidad de cada idea de negocio
apuntando al mejoramiento de la calidad de vida del emprendedor, la economía del
país, el mejoramiento social con ética, principios y valores empresariales.
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● Ambiente Requerido: Ambiente pluritecnológico, Ambiente de conectividad,

ambiente de empresa simulada, ambiente virtual, cámara Gesell; siempre que
cumpla con las condiciones mínimas de seguridad e iluminación.
● Materiales: Equipos de cómputo, Video Beam, expógrafo, marcadores, lápices,
papel Bond, hojas blancas, láminas de cartulina, cartón paja, colores, cartulina,
tijeras.
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● 3.1. Actividades de Reflexión inicial.
● 3.1.1 Características empresariales individuales: identifique sus propias
habilidades empresariales que le permita interactuar en contextos laborales y
contribuir con la solución de problemas en dicho contexto, utilice técnicas creativas
para la socialización.
● Temas: inteligencia social, inteligencia emocional, inteligencia comercial,
inteligencia financiera, inteligencia
● intelectual
● 3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el
● aprendizaje.)
● Conforme grupo con cuatro aprendices y desde sus saber defina:
● Espíritu empresarial, Innovación tecnológica Empresarial, Emprendimiento,
Empresario, calidad,
● transferencia tecnológica, vigilancia tecnológica, Unidad productiva, empresa,
negocio, mercadeo,
● comercialización, segmentación de mercado, clientes potenciales.
● Socialización y retroalimentación: a través de una técnica creativa (concéntrese)
se socializa y retroalimenta el ejercicio
● 3.1.2. Casos de éxito: socialización de diferentes procesos de emprendedores a
nivel nacional e
● internacional. Evidencia a Entregar: Presentar el análisis a los compañeros del
grupo por medio de una DISCUSIÓN GUIADA en la que se haga énfasis en las
actitudes que tuvo el empresario
● 3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
● 3.3.1 Juego de roles empresariales.
● - Conforme grupo con cinco aprendices
● - Realice la respectiva documentación conceptual del tema asignado. (Creación de
empresas, formalización de empresas, tipos de contratación de personal)
● - Prepare una simulación con dicho tema y ubíquelo en un contexto empresarial
● - Debe utilizar para el desarrollo del ejercicio técnicas creativas e involucrar de
alguna manera todo el grupo en la actividad.
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● Tenga en cuenta para el desarrollo del ejercicio los principios corporativos de

la empresa y áreas Empresariales
● Temas: capacidad de negociación, creatividad, toma de decisiones, trabajo en
equipo, liderazgo, proactividad, asertividad, proyección social, orientación a
resultados, inteligencia social. Se pretende el desarrollo de habilidades y destrezas
que fortalezcan el desarrollo empresarial. Se realiza interacción con otros grupos
de formación o sector productivo en términos de presentación portafolio de
productos y/o servicios, formas de negociación.
● Contextos empresariales:
● - Uso de Drones: agrícola, turístico, logístico, mercadeo, salud (ambulancia Dron)
● - Realidad aumentada, virtual, holografía,
● - Economía colaborativa- SMM (Social Media Marketing-Redes Sociales
● - Crowd Founding (financiación de negocios a través de donaciones)
● - Programa tecnoacademia, como articular con una idea de negocio
● - Metodologia design thinking, como implementar esta herramienta con una idea de
negocio
● - Modelo Canvas
● - Causas sociales, a través de internet
● 3.3.2. Idea de negocio.
● Siga el paso a paso de la metodología orientada por la instructora en la identificación
de la idea de negocio (Modelo Canvas – Plan de negocio de aula – Design Thinking)
● 3.3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.
● 3.3.3.1. Documentar desde la experiencia y lo apropiado durante el proceso
formativo el desarrollo de la mentalidad empresarial (idea inicial- idea actual) Tener
en cuenta los beneficios que ofrece el Estado y los entes privados en pro de las
ideas innovadoras acogidas especialmente relacionadas con la economía naranja
(revolución 4.0)
● 3.3.3.2. Exposición del instructor sobre innovación y creatividad. Para apropiar el
concepto de innovación como la única manera de agregar valor al producto o
servicio definido como idea de negocio, para esto usted deberá leer el Texto:
Innovación (suministrado por el instructor) en este texto el aprendiz podrá entender
de una manera sencilla cuales son los elementos principales de la innovación, una
vez leído deberá ver el video Historia de los Video Juegos Ver el link:
http://www.youtube.com/watch?v=WFJC6TODBHA.
● Después de tener claro el concepto de Innovación y ejemplo presentado en el video,
En el documento Fórmulas para tener buenas ideas el aprendiz encontrara 10
fórmulas que le ayudaran a encontrar la manera más innovadora de satisfacer la
necesidad. Relacione una o más formulas con la idea de negocio que piensa
proponer y que ha identificado en el mercado desde su área de formación. Recuerde
que la idea debe cumplir con el perfil de una idea innovadora, práctica y realizable;
sobre todo contextualizada y pertinente de acuerdo al entorno en el que se
desarrollara la idea de negocio.
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● 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
●
● Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
●
● Evidencias de Conocimiento :
● Reconoce y conceptúa los diferentes componentes empresariales
● -Identifica y caracteriza roles empresariales -Identifica la idea de negocio-

● Evidencias de Desempeño

● Formato DILIGENCIADO de evaluación de idea de negocio CON MODELO

CANVAS
● Define Y SUSTENTA su proyecto empresarial.

● Evidencias de Producto:
● Sondeo de conocimientos a través de la técnica pedagógica activa,
CONCÉNTRESE
● -Simulación de contextos donde pone a funcionar los diferentes roles empresariales.
Interactuando con otros grupos de formación o sector productivo.

GLOSARIO DE TERMINOS

Actitud: acción del emprendedor, enfocada permanentemente en sus metas

empresariales
Aptitud: habilidades que tiene el emprendedor para la generación de empres
Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas,
que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social,
los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad
entre sus miembros y los identifica de otra organización;
Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la
capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,
responsable y efectiva.
Empresa: Una empresa es una organización o institución dedicada a actividades o
persecución de fines económicos o comerciales.
Empresario: Es aquella persona que de forma individual o colegiada, fija los objetivos
y toman las decisiones estratégicas acerca de las metas, los medios, la administración
y el control de las empresas y asumen responsabilidad tanto comercial como legal
frente al exterior.
Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad
que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e
interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales;
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Espíritu empresarial: actitud permanente de identificar oportunidades de desarrollo y

de ponerlas en práctica para bien de su comunidad
Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el
desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la
formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias
ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no
formal y su articulación con el sector productivo;

Guía del Emprendedor; Autores: Mg. Yenny Adriana Villamar y Esp. Yheison
Rodríguez
● 1ª y 2ª Edición ISBN: 978-958-8292-22-9
● Ley 1014 de 2006: Ley de fomento a la cultura del emprendimiento
● Ley 1834 de 2017: Ley que fomenta la economía creativa Ley Naranja
● Manual de Oslo: CEO - Comunidad Europea 2005
● Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos
de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los
objetivos.
● Política Nacional de Emprendimiento; Ministerio de Industria Comercio y Turismo
- 2009
● 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
● www.redemprendedoresbavaria
● www.senaemprende.blogspot.com
● www.tutoriales.astalaweb.es
● www.emprendedoresnews.com. www.viva.org.co
● www.biblioteca.sena.edu.co
● YOUTUBE, audios Juan Carlos Atoche, Roberto Pérez, jim Rhon, Jurgen
Clarik
● Ley 1014 de 2006: Ley de fomento a la cultura del emprendimiento
● Ley 1834 de 2017: Ley que fomenta la economía creativa Ley Naranja

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Luz Estella Instructor Formación Agosto/2017

(es) Bermúdez Titulada
Parra

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Adriana Maria Instructor Formación Diciembre Implementaci

(es) Arenas Titulada de 2018. ón economía
Jaramillo creativa
naranja

Nombre Cargo Dependenci Fecha Razón del

a Cambio

Autor Luz Adriana Sanz Instructor Formación Abril de Inclusión del

(es) Cardona Titulada 2019. características
de un
emprendedor,
concepto de
emprendimiento
social.