UNMdP – Facultad de Humanidades – Depto.

de Letras - Gramática I - 2019

Trabajo Práctico N°1: El análisis gramatical

Objetivos
Que los alumnos puedan:

Aplicar las operaciones de segmentación, sustitución, integración y trasformación para identificar

unidadesfonológicas, morfológicas y sintácticas.

Reflexionar contrastivamente para inferir las propiedades definitorias de dichas unidades.

Identificar relaciones sintagmáticas y paradigmáticas.

Comenzar a familiarizarse con diferentes convenciones de representación notacionalpara los distintos

tipos de unidades y sus relaciones.

Bibliografía de lectura obligatoria

Menegotto, Andrea. 2016. Gramáticas y análisis gramatical. Página web elaborada para la
materia Gramática I. UNMdP. Disponible en:
https://andreamenegotto.atavist.com/gramclase-1-2

Bibliografía de lectura complementaria

Bosque, Ignacio. yGutérrez-Rexach, Javier. 2009. “3.2.3 Operaciones con constituyentes” en

Fundamentos de sintaxis formal, Madrid, Akal, pp. 124-128

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Actividades

Primera parte: segmentación, sustitución, integración y transformación. Definición de las operaciones

1) A partir de la lectura de la bibliografía, complete las siguientes conclusiones

a) La segmentación es la operación del método basada en relaciones de

tipo………………………………

b) La sustitución es la operación del método basada en relaciones de

tipo…………………………………

c) La integración es la operación del método que valida los resultados de las dos anteriores
porque

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Segunda parte: operaciones con fonemas

2) ¿Cuáles de los siguientes constituyenpares mínimos? ¿Qué fonemas permiten segmentar

dichos pares?

a) Piso – Peso

b) Peso – Beso

c) Paso – Pozo

d) Paso – Panza

3) Escriba el paradigma de fonemas vocálicos del español, determine cuáles son mutuamente
sustituibles en los siguientes contextos fonológicos y justifique por qué

Paradigma de fonemas vocálicos del español: { /..../, /..../, /…./, /…./, /…./ }.

a) /r__ngo/

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b) /am__r/

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c) /k__nto/

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d) /pong__/

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4) El paradigma de fonemas consonánticos bilabiales del español es: { /p/, /b/, /m/ }.
Determine cuáles son mutuamente sustituibles en los siguientes contextos fonológicos y
justifique por qué.

a) /__uerto/

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b) /ro__a/

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c) /__risa/

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) /rom__o/

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5) Complete las siguientes conclusiones:

a) Dos palabras constituyen un par mínimo fonológico si

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b) Dos (o más) fonemas son mutuamente sustituibles si

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Tercera parte: operaciones con morfemas

6) Transcriba los morfemas que permiten segmentar los siguientes pares mínimos

a) i. Carbón ii. Carbones

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b) i. Carbón ii. Carboncito

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) i. Carboncito ii. Carboncitos

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) i. Feliz ii. Felices

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e) i. Feliz ii. Felicidad

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f) i. Felicidad ii. Felicidades

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

g) i. Gato ii. Gata

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

h) i. Gato ii. Gatos

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i) i. Cóndor ii. Cóndores

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j) i. Cóndor ii. Condorcito

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k) i. Útil ii. Utilísimo

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l) i. Utilísimo ii. Utilísima

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ll) i. Amor ii. Desamor

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m) i. Usual ii. Inusual

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7) ¿Qué diferencia de naturaleza existe entre el conjunto de morfemas que constituyen

{carbón-, feliz-, gat-, cóndor-, útil-, -amor, -usual} y el que constituyen {-s/-es, -a, -o, -cito, -
idad, -ísimo/a, des-, in-}?

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8) ¿Qué diferencia de naturaleza existe entre el conjunto de morfemas que constituyen{-s/-es,

-a, -o} y el que constituyen{-cito, -idad, -ísimo/a, des-, in-}?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8) ¿Qué diferencia de naturaleza existe entre el conjunto de morfemas que constituyen {-cito, -
idad, -ísimo/a} y el que constituyen {des-, in-}?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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9) ¿Qué morfemas desinenciales permiten segmentar los siguientes pares mínimos

morfológicos?

a) i. Trabajaii. Trabajamos

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b) i. Pasamos ii. Pasábamos

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c) i. Saltaii. Saltás

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d) i. Abandonaii. Abandonan

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e) i. Come ii. Comería

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f) i. Prometeii. Prometerá

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10) Integre los morfemas desinenciales ya segmentados en las siguientes frases y, a partir de
ello, hipotetice su significado.

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a) Nosotros nos casa-…… siendo muy jóvenes, y todavía esta-…..enamorados

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b)De pequeños, saludá-.….mostodas las tardes a Doña Jacinta, mientras ella baldea-….. la
vereda.

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c) ¿Vos fumá-…..? Porque yo no fumo y no me gusta el olor a cigarrillo.

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d) Las chicas del coro canta-…..en todos los actos del colegio y sus padres festeja-……
orgullosos

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e) Si tuviera tiempo para cocinar, come-…… mucho más sano.

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f) El tren llega-…... más tarde de lo previsto

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11) Qué diferencia existe entre los segmentos

i. /s/ de /peso/ y-sde fumá-s

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ii. /n/ de /panza/ y -n de canta-n?

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iii. -s de saltá-s y -s de carboncito-s

12) Complete las siguientes conclusiones

a) Un morfema es

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Un morfema base (o raíz) es

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Un morfema flexivo es

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c) Un morfema derivativo es

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Los morfemas flexivos son siempre……………………………..

e) Los morfemas derivativos pueden ser………………………. o …………………………..

Cuarta parte: operaciones con constituyentes sintácticos

13) En las siguientes oraciones

i) Distinga los constituyentes sintácticos que se corresponden con el sujeto (S) y el predicado
(P).ii) Describa los valores de los rasgos de persona y número que evidencian la relación de
concordancia entre sujeto y verbo.

a) La chica canta.

S: …………………

P: …………………

Valores:………………………………

b) Los chicos comieron toda la comida.

S: ……………………………..

P: ……………………………..

Valores:………………………………

c) ¡No me digas esas cosas vos!

S: ……

P: …………………………………………………….

Valores:………………………………

d) Vamos a salir temprano nosotros.

S: ……………………………..

P: ……………………………..

Valores:………………………………

14) ¿Qué pronombres del conjunto {Ellos, me, las, nos, ella, la} podrían sustituir a los sujetos
de las oraciones (a) y (b)?

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14) ¿Qué pronombre del conjunto {Ellos, me, las, nos, ella, la} podría sustituir a los
constituyentestoda la comida de la oración (b) y esas cosas de la oración (c)?

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15) Complete las siguientes conclusiones

Un constituyente sintáctico es

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

El constituyente sintáctico sujeto se caracteriza por

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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El constituyente sintáctico predicado se caracteriza por

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