Școala: ……………… Avizat,

Anul școlar: ……………… Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa: VI (L2)
Nr. ore/săptămână: ………………
Manual/Metoda: Editura Litera Avizat,
Profesor: ……………… Responsabil arie curriculara

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I: 14 săptămâni
Semestrul II: 21 săptămâni
Total: 35 săptămâni

În conformitate cu Programa școlară pentru disciplina Limba modernă 1, clasele a V-a – a VIII-a, aprobată prin Ordinul
ministrului
nr. 3393/28.02.2017
Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Unité 0 Tema: Copilul despre sine 1.1. Identificarea sensului global al
Gramatica funcțională: unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
- a saluta articulate
- a vorbi despre programul 2.1. Prezentarea simplă a unei
său persoane/a unui personaj
- a descrie o persoană
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe
Elemente de construcție a baza unor formule conversaționale
comunicării: simple
- numeralul cardinal în 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
intervalul 0–30 text scurt, însoțit de ilustrații

1
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
- verbele être/avoir/ verbe
curente de grupa I la
indicativ prezent
- adjectivul (culori/descriere
personală)
Unité 1 Tema: Copilul despre sine
Le club de la Însușiri fizice și morale
mode
Gramatica funcțională:
- a numi si a descrie haine și
accesorii
- a exprima gusturi și
preferințe
- a exprima posesia
- a anunța ce voi face/ce nu
voi face
Elemente de construcție a
comunicării:
- femininul și pluralul
adjectivelor de culoare
- adjectivele demonstrative
- adjectivele posesive
- viitorul apropiat
- verbele vouloir și pouvoir
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
1.1. Identificarea sensului global al Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
articulate à la citoyenneté :
1.3. Manifestarea curiozității față de l’euro
unele elemente specifice spațiului
cultural al limbii studiate Proiect final
2.1. Formularea unui mesaj simplu în - Concurs de
situații uzuale albume de modă
2.2. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, prețuri,
exprimarea orei
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
2
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 2 Tema: Copilul și universul
Le club des sau școala, orar, activități,
décorateurs camera personală, momente
ale zilei
Gramatica funcțională:
- a numi și a descrie
camerele unei case
- a numi și a descrie piese
de mobilier și decorațiuni
interioare
- a vorbi despre activități
cotidiene
- a cere cuiva să facă/să nu
facă ceva
- a situa în spațiu
- a întreba/a spune cât e
ceasul
Elemente de construcție a
comunicării:
- modul imperativ
- verbele faire, prendre,
lire, écrire
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe de sciences
articulate physiques :
1.3. Manifestarea curiozității fata de
unele elemente specifice spațiului Le système solaire
cultural al limbii studiate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in Proiect final
situații uzuale Crearea unui
2.2. Cererea și oferirea de informații album cu case
referitoare la numere, prețuri, la tradiționale
exprimarea orei românești
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise
3
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate
Unité 3 Tema: 1.1. Identificarea sensului global al
Le club des Domenii de interes pentru unor mesaje și dialoguri uzuale, clar Le français en
sportifs copii timp liber, sporturi articulate classe d’EPS
1.3. Manifestarea curiozității față de
Gramatica funcțională: unele elemente specifice spațiului Proiect final
- a descoperi vocabularul cultural al limbii studiate
din domeniul sport Crearea unui afiș
- a vorbi despre corpul 2.1. Formularea unui mesaj simplu in de promovare a
uman și sănătate situații uzuale clubului sportiv
- a vorbi despre familie 2.2. Cererea si oferirea de informații din clasă/școală
referitoare la numere, prețuri, la
Elemente de construcție a exprimarea orei
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.3. A face descrierea simplă a unei
- faire du/jouer au persoane/personaj
- verbele devoir, venir, 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
partir participa la scurte interacțiuni sociale
- vocabularul profesiilor 3.2. Formularea unui mesaj simplu in
← situații uzuale
4.2. redactarea de mesaje simple despre
sine si despre ceilalți

4
 Unitatea de Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
învățare alocate

Bilan 1 Recapitularea 1.1. Identificarea sensului global al

conținuturilor din unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
unitățile 1-3 articulate
2.1. Formularea unui mesaj simplu în
Elemente de construcție a situații uzuale
comunicării:
- pluralul substantivelor 2.2. Cererea și oferirea de informații
- adjectivele posesive referitoare la numere, prețuri,
- viitorul simplu exprimarea orei
2.3. A face descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-
un formular
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.

5
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 4 Tema
Le club des Domenii de interes pentru
gourmands copii alimentație,
cumpărături
Gramatica funcțională:
- a vorbi despre alimente și
băuturi
- a cere a da informații
- a exprima cantități
- a face cumpărături
Elemente de construcție a
comunicării
- pronumele personale
accentuate
- femininul substantivelor
- numeralul cardinal
de la 30-60
- pluralul substantivelor
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1. Identificarea sensului global al Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe de
articulate géographie
1.2. Identificarea orei și cantității
exprimate numeric
1.3. Manifestarea curiozității față de
unele elemente specifice spațiului Proiect final
cultural al limbii studiate
Elaborarea unui
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a orar ideal
participa la scurte interacțiuni sociale
3.1. Identificarea informației din
panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
situații uzuale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
6
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
Unité 5 Tema:
Le club des Domenii de interes pentru
explorateurs copii activități extrașcolare,
timp liber
Gramatica funcțională:
- a vorbi despre viața la țară
- a vorbi despre activitățile
extrașcolare
- a formula întrebări
Elemente de construcție a
comunicării:
- faire du/ de la + sport
- jouer au/ à + sport
- verbele în -er
- adjectivul interogativ quel
- pronumele interogative
qui, que
- verbele în -ir (grupa a
doua)
Unité 6 Tema:
Le club des Domenii de interes pentru
voyageurs copii, anotimpuri, meteo,
modalități de transport
Gramatica funcțională:
- a exprima senzații
- a vorbi despre mijloace de
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
1.1 Identificarea sensului global al Le français en
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar classe d’éducation
articulate civique
1.2. Manifestarea curiozității față de
unele elemente specifice spațiului
cultural al limbii studiate Proiect final
2.1. Formularea unui mesaj simplu în Realizarea unui
situații uzuale album cu
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a prezentarea
participa la scurte interacțiuni sociale activităților
preferate
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise
1.1. Identificarea sensului global al
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar Le français en
articulate classe de
1.3. Manifestarea curiozității față de technologie :
unele elemente specifice spațiului Les énergies
cultural al limbii studiate
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
7
 Unitatea de Conținuturi detaliate
învățare
transport
- a prezenta o destinație de
vacanta
Elemente de construcție a
comunicării
- adverbele de timp
- verbul descendre
- aller à/aller chez
- adverbele interogative
Bilan 2 Gramatica funcțională:
- a se prezenta
- a vorbi despre sine
- a completa un formular
Elemente de construcție a
comunicării:
- acordul adjectivului
calificativ
- negația ne ... pas
- verbele în -er
Competențe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observații
alocate
participa la scurte interacțiuni sociale Proiect final
3.2. Formularea unui mesaj simplu în
Expoziție de afișe
situații uzuale
pentru o destinație
4.2. Redactarea de mesaje simple de vacanță
despre sine și despre ceilalți
1.1. Identificarea sensului global al Vers le DELF
unor mesaje și dialoguri uzuale, clar
articulate
2.1. Formularea unui mesaj simplu in
situații uzuale
4.1. Completarea de date personale
4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine și despre ceilalți
4.3 Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje simple scrise