ALUMNO: ELLIOT J JUAREZ ROSAS / 1° C

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA

MTRA: ANA GÓMORA

La convivencia escolar
La convivencia escolar es fruto de las interrelaciones de todos los miembros que
pertenecen a la escuela, independiente del rol que desempeñen como maestros,
prefectos o alumnos.
La convivencia inicia cuando se fomenta la construcción diaria de la responsabilidad
entre todos, mediante el respeto y la confianza y más entre los mismos alumnos.
La convivencia escolar tiene como objetivo generar un ambiente de aprendizaje
sano con respeto, tolerancia, solidaridad y cooperación entre todos los integrantes
del grupo, sin tener en cuenta sus rasgos físicos o preferencias.
La convivencia es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje. En primer
lugar, porque supone hablar del entorno social, cultural y afectivo en el que vivimos
y, en segundo lugar, porque aprender a convivir es fundamental para el desarrollo
individual y social de cada persona.
Existen varias actitudes que dificultan la convivencia escolar, que repercuten de
forma poco agradable en el clima de la clase al entorpecer y alterar las relaciones
en el salón de clases, provocando situaciones de conflicto y agresión, dañando las
relaciones entre los alumnos o los profesores.
También esas conductas muestran que es necesario internalizar las reglas, de
asumir su necesidad para convivir con otras personas, ya que el sentido de una
norma es hacer posible la vida en común de todos.

Existen factores que afectan la buena convivencia escolar como son:

Factores sociales
- Las desigualdades sociales.
- La introducción de la cultura de la violencia en los centros escolares, que lleva
a los adolescentes a resolver sus problemas “por las malas”, como lo que ven a
su alrededor.
- Consumir alcohol y drogas.
- La tecnología creciente y la sustitución de un escenario natural por otro artificial
y hostil.

Factores en las relaciones interpersonales

- La desmotivación del alumno por parte del profesor.
- insuficiente sensibilidad hacia las necesidades de los alumnos.
- La dificultad para trabajar con grupos.
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MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA
MTRA: ANA GÓMORA

- La consideración del profesor como una figura de autoridad contra la que hay
que rebelarse.
- El empobrecimiento de la comunicación.

Factores en el ámbito de la escuela

- Las desigualdades respecto a la asignación de espacios (bancas, salones,
etc.…), horario.
- La falta de comunicación entre profesores y alumnos.
- El elevado número de alumnos, que impide o que dificulta la atención.

Factores en el ámbito de la Familia

- La desintegración de la familia.
- La utilización de la violencia en el hogar.
- La falta de afecto entre los padres.

Factores en el ámbito personal

- El uso de la violencia para alcanzar las propias metas.
- La incapacidad para aceptar la responsabilidad de las acciones realizadas.
- La impulsividad y la falta de empatía.
- La tendencia a engañar y a manipular a los demás.
- La baja autoestima y relaciones superficiales.

Recomendaciones para promover una convivencia armónica escolar

 Propiciar experiencias de solidaridad y responsabilidad entre los alumnos.
 Resolver los conflictos desarrollando la comunicación, mediación,
negociación y la reflexión democrática.
 Unión en caso de conflictos.
 Respeto y la tolerancia a las diferencias de cada alumno.
 Trabajo cooperativo.
 Motivación y aumento de la autoestima de los alumnos en conflicto.
 Fomentar ambientes de confianza, sinceridad y libertad responsable.

REFLEXION
La convivencia sana se basa en ser capaces de escucharnos y respetarnos
mutuamente, sin recurrir a la violencia, física, emocional y moral para lograr un trato
justo en la escuela como en nuestras vidas.