Planeador 3° Periodo 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIENDO
Corregimiento de Pasacorriendo
TAMALAMEQUE CESAR
FORMATO PLANEADOR DE CLASE
SEDE Antequera DOCENTE Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

AREA Matemáticas ASIGNATURA Aritmética PERIODO Tercer
GRADO Sexto UNIDAD TRES GUIA
INTENSIDAD HORARIA 30 Horas HORAS EFECTIVAS 3 Horas
ESTANDAR:
(D.B.A)
CONTENIDOS LOGROS ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION
COMPETENCIA
TERCER PERIODO
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE FECHA

AREA ASIGNATURA PERIODO
GRADO UNIDAD GUIA
INTENSIDAD HORARIA HORAS EFECTIVAS
ESTANDAR:
(D.B.A)
COMPETENCIA
Periodo 3°
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE FECHA

GRADO UNIDAD GUIA
ESTANDAR:
(D.B.A)
COMPETENCIA
Periodo 3°
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE FECHA

GRADO UNIDAD GUIA
ESTANDAR:
(D.B.A)
COMPETENCIA
Periodo 3°
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE FECHA

GRADO UNIDAD GUIA
ESTANDAR:
(D.B.A)
COMPETENCIA
Periodo 3°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIEN
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE Antequera DOCENTE

AREA Matemáticas ASIGNATURA
GRADO Sexto UNIDAD
INTENSIDAD HORARIA 30 Horas HORAS EFECTIVAS
ESTANDAR:
CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES
TERCER PERIODO
Conceptualización de la
temática a abordar.
Fracción de un número y fracción
como cociente.
La fracción en la recta numérica.
Clases de fracciones.
Números mixtos.
Fracciones equivalentes. Resolución de problemas

Interpreta los números
del contexto.
Orden en las fracciones. enteros y racionales (en sus
representaciones de
Operaciones con fracciones. fracción y de decimal) con
Reconocer la Fraccion, sus operaciones, en
Situaciones problemas con sus elementos y opera diferentes contextos, al
fracciones. adecuadamente dichas resolver problemas de
fracciones para resolver variación, repartos,
situaciones del contexto particiones, estimaciones,
y de la ciencia. etc. Reconoce y establece
Talleres de
diferentes relaciones (de
profundización acerca de
orden y equivalencia y las
la temática.
utiliza para argumentar
procedimientos).
Análisis de situación
problema del contexto y
las ciencias.

TAMALAMEQUE CESAR

GRADO Sexto UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
Polígonos
Propone y desarrolla
Elementos del polígono estrategias de estimación,
Polígonos regulares e medición y cálculo de
irregulares diferentes cantidades
(ángulos, longitudes, áreas,
Triángulo y su volúmenes, etc.) para
clasificación resolver problemas.
Construcción de Resolución de problemas
Representa y construye del contexto.
triángulos formas bidimensionales y
Cuadriláteros: tridimensionales con el
Clasificación Reconocer los apoyo en instrumentos de
Unidades de longitud elementos de de un medida apropiados.
poligono, ademas
Unidades de área: el
dferencia las unidades
metro cuadrado, Múltiplo de longiud, área y
y submúltiplos. volumen. Talleres de
Conversiones de profundización acerca de
medidas la temática.
El metro cubico, múltiplos
y submúltiplos.
Conversiones de
medidas.
las ciencias.

TAMALAMEQUE CESAR

GRADO Sexto UNIDAD
ESTANDAR:

Periodo 3°
Diagrama de barras Interpreta información

estadística presentada en
diversas fuentes de
Histograma: tipos de información, la analiza y la
histograma usa para plantear y resolver
preguntas que sean de su
interés. Resolución de problemas
Interpretación de del contexto.
histogramas Compara características
compartidas por dos o más
poblaciones o
Diagrama circular (o de Reconocer las diferentes características diferentes
representaciones gráficas dentro de una misma
sectores) de un conjunto de datos población para lo cual
y construye graficas a seleccionan muestras,
Diagrama Lineal (o de partir de los datos. utiliza representaciones
gráficas adecuadas y Talleres de
líneas) profundización acerca de
analiza los resultados
obtenidos usando la temática.
Diagrama de ojivas conjuntamente las medidas
de tendencia central y el
rango.
las ciencias.

TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE
AREA ASIGNATURA
GRADO UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
TAMALAMEQUE CESAR
SEDE DOCENTE
AREA ASIGNATURA
GRADO UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
N EDUCATIVA PASACORRIENDO
gimiento de Pasacorriendo
MALAMEQUE CESAR
TO PLANEADOR DE CLASE
Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

Aritmética PERIODO Tercer
TRES GUIA
3 Horas
ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION
ERCER PERIODO
Evaluación
diagnóstica.
Hetero-evaluación.
Autoevaluación
Co-evaluación
Resolución de problemas
Pruebas escritas.
del contexto. Análisis de
situaciones
Texto Guía matemáticas
reales.
Internet Situaciones
Matemáticas para la vida problema.
30 horas
y la ciencia
Guías de Representaciones
clase gráficas.
Talleres de
profundización acerca de Algoritmos.
la temática.
las ciencias.
MALAMEQUE CESAR

Geometría PERIODO Tercer
TRES GUIA
1 Horas
Periodo 3°
Evaluación
diagnóstica.
Hetero-evaluación.
Autoevaluación
Co-evaluación
Resolución de problemas Pruebas escritas.
del contexto. Análisis de
situaciones
reales.
Internet Situaciones
Matemáticas para la vida
y la ciencia.
30 horas problema.
Guías de Representaciones
clase gráficas.
Talleres de
profundización acerca de Algoritmos.
la temática.
las ciencias.
MALAMEQUE CESAR

Estadística PERIODO Tercer
TRES GUIA
10 Horas

Periodo 3°
Evaluación
diagnóstica.
Hetero-evaluación.
Autoevaluación
Resolución de problemas
del contexto. Co-evaluación
Pruebas escritas.
Texto Guía Análisis de
situaciones
Internet matemáticas
Matemáticas para la vida reales.
30 horas
y la ciencia.
Guías de Situaciones
clase problema.
Talleres de
profundización acerca de
Representaciones
la temática. gráficas.
Algoritmos.
las ciencias.
MALAMEQUE CESAR
FECHA
PERIODO
GUIA
Periodo 3°
MALAMEQUE CESAR
FECHA
PERIODO
GUIA
Periodo 3°
INSTITUCIÓN EDUCATIV
Corregimiento de
TAMALAMEQ
FORMATO PLANEA
SEDE Antequera
AREA Matemáticas
GRADO Séptimo
INTENSIDAD HORARIA 30 Horas
• Utilizo números racionales en sus distintas expresiones (fraccio
• Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y
ESTANDAR:
CONTENIDOS LOGROS
TERCER PERI
1. Números racionales, concepto. Identificar los números
2. Representación fraccionaria de un racional. racionales y los utiliza
3. Números mixtos. en diferentes situaciones
4. Fracciones equivalentes.
5. Representación de los racionales en la de la vida diaria.
recta numérica.
6. Representación decimal de un racional y
viceversa. Operar adecuadamente
7. Clasificación de los decimales. los números enteros,
8. Adición y sustracción en el conjunto de los
números racionales.
9. Situaciones problemas con los números
racionales. Establecer relaciones
10. Propiedad uniforme entre números
11. Multiplicación de racionales. racionales y números
13. Multiplicación de racionales en su forma decimales
decimal.
14. División de racionales.
15. División de racionales en su forma Resolver situaciones
decimal.
16. Fracciones complejas. problémicas con
17. Potenciación de números racionales. números decimales y
18. Propiedades de la potenciación. racionales.
19. Radicación de números racionales.
20. Propiedades de la radicación.
21. Situaciones problemas con radicación y
potenciación
SEDE
AREA
GRADO
INTENSIDAD HORARIA
ESTANDAR:
CONTENIDOS LOGROS
Reconocer el perímetro y el área de

Perímetro figuras geométricas
Áreas de polígonos
Poliedros regulares e irregulares Realizar transformaciones de puntos,

líneas y figuras
Transformaciones rígidas (traslación,
rotación reflexión)
Simetría axial Reconocer la simetría axial y sus

propiedades
Propiedades de la Simetría axial.
Problemas sobre simetría axial.

SEDE
AREA
GRADO
INTENSIDAD HORARIA
ESTANDAR:
CONTENIDOS LOGROS
Medidas de tendencia central para

datos no agrupados
La media aritmética.
Promedio aritmético Reconocer e implementar las medidas de

tendencia central aplicado a situación de
Promedio geométrico las ciencias y el contexto.
La mediana
La moda
TAMALAMEQUE CESAR
DOCENTE Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

ASIGNATURA Aritmética PERIODO
UNIDAD TRES GUIA
HORAS EFECTIVAS 30 HORAS
racionales en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
mientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
TIEMPO
DBA (COMPETENCIAS) ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS
UTILIZADO
TERCER PERIODO
Conceptualización
* Resuelve de la temática a
abordar.
problemas que
involucran números
racionales positivos
y negativos
(fracciones,
decimales y
números mixtos) Texto
Guía
Resolución de
Matemáticas Internet
problemas del 30 horas
contexto. para la vida
Guías
de clase
Talleres
de profundización
acerca de la
temática.
TAMALAMEQUE CESAR
Antequera DOCENTE ROBERTO CARLOS CABALLERO
Matemáticas ASIGNATURA Geometrí

Séptimo UNIDAD Tres
10 horas HORAS EFECTIVAS 10 horas
LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES
Periodo 3°
Conceptualización
de la temática a
Predice el resultado de rotar, abordar.
reflejar, trasladar o ampliar o
r el perímetro y el área de reducir una figura.
uras geométricas
Imagina y describe la figura
que resultaría al sacarle
ansformaciones de puntos, tajadas a un objeto
íneas y figuras
er la simetría axial y sus

propiedades Resolución de
problemas del
contexto.
Talleres de
profundización
TAMALAMEQUE CESAR
Antequera DOCENTE ROBERTO CARLOS CABALLERO
Matemáticas ASIGNATURA Estadístic

Séptimo UNIDAD Tres
10 horas HORAS EFECTIVAS 10 horas
LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES
Periodo 3°
Conceptualización
de la temática a
abordar.
Comprende cómo la
implementar las medidas de
distribución de los datos afecta
ntral aplicado a situación de
encias y el contexto. la media (promedio), la
mediana y la moda.
Resolución de
problemas del
contexto.
TERCERO
as en contextos de medida.
EVALUACION
Evaluación
diagnóstica.
Hetero-evaluación.
Autoevaluación
Co-evaluación
Pruebas escritas.
Análisis de
situaciones
matemáticas reales.
Situaciones
problema.
Representaciones
gráficas.
Algoritmos.
O
OBERTO CARLOS CABALLERO FLOREZ FECHA
Geometría PERIODO TERCERO
Tres GUIA
10 horas
TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION
*Evaluación
diagnóstica.
*Hetero-evaluación.
*Autoevaluación
*Co-evaluación
*Pruebas escritas.
Texto Guía *Análisis de
situaciones
Internet matemáticas reales.
Matemáticas
10 HORAS *Situaciones
para la vida Guías de
clase problema.
*Representaciones
gráficas.
*Algoritmos.
O
OBERTO CARLOS CABALLERO FLOREZ FECHA
Estadística PERIODO TERCERO
Tres GUIA
10 horas
TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION
*Evaluación
diagnóstica.
*Hetero-evaluación.
*Autoevaluación
*Co-evaluación
*Pruebas escritas.
situaciones
Internet
Matemáticas matemáticas reales.
10 HORAS
para la vida Guías de *Situaciones
clase problema.
*Representaciones
gráficas.
*Algoritmos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAS
Corregimiento de Pasacor
TAMALAMEQUE CE
FORMATO PLANEADOR D

GRADO Octavo UNIDAD
ESTANDAR:
CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA
TERCER PERIO
Reconoce los diferentes usos y

significados de las operaciones
Expresiones algebraicas (convencionales y no convencionales) y del
Lenguaje algebraico signo igual (relación de equivalencia e
Expresiones algebraicas igualdad condicionada) y los utiliza para
equivalentes argumentar equivalencias entre
Clasificación de expresiones algebraicas y resolver
Reconocer las sistemas de ecuaciones.
expresiones algebraicas.
(Monomio, Binomio, diferentes
Propone, compara y usa procedimientos
Trinomio, Polinomio) expresiones inductivos y lenguaje algebraico para
Reducción de términos algebraicas, y las formular y poner a prueba conjeturas en
semejantes.
Valor numérico de
opera diversas situaciones o contextos.
expresiones algebraicas adecuadamente Utiliza identidades como:

Operaciones con en las diferentes 〖(a + b)〗^2 = a^2 + 2ab + b^2
expresiones algebraicas y sitaciones del 〖(a - b)〗^2 = a^2 - 2ab + b^2
polinomios (Suma, resta, a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)
Multiplicación y división de
contexto y la
monomios y polinomios) ciencia Multiplica, divide, suma y resta fracciones
Productos y cocientes que involucran variables (fracciones
algebraicas) en la resolución de problemas.
notables.
Factorización

TAMALAMEQUE CE
FORMATO PLANEADOR D

GRADO Octavo UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
Semejanza de triángulos
Criterios de semejanza de
triángulos
Primer criterio LAL Identifica relaciones de congruencia y
Segundo criterio AAA semejanza entre las formas
Tercer criterio LLL geométricas que configuran el diseño
Problemas de aplicación de Aplicar los de un objeto.
semejanza de triángulos criterios de
Teorema de Pitágoras. Usa distintos criterios para identificar
Aplicaciones del teorema de semejanza en cuándo dos triángulos son semejantes.
Pitágoras
Poliedros
problemas
Clasificación de los poliedros cotidianos y Conoce el teorema de Pitágoras y
alguna prueba gráfica del mismo.
Cuerpos geométricos
Descomposición de figuras y reconoce los
poliedros para establecer su cuerpos Identifica regularidades y argumenta
área y volumen. propiedades de figuras geométricas a
Áreas de polígonos y geométricos partir de teoremas y las aplica en
volúmenes de poliedros situaciones reales.
empleando expresiones
algebraicas

TAMALAMEQUE CE
FORMATO PLANEADOR D

GRADO Octavo UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
Medidas de Tendencia
Interpreta información presentada
Central
en tablas de frecuencia y gráficos
cuyos datos están agrupados en
Media aritmética,
intervalos y decide cuál es la
Mediana y Moda Datos Establece
medida de tendencia central que
no agrupados
diferencias entre mejor representa el comportamiento
las diferentes de dicho conjunto.
Media aritmética,
mediana y moda para medidas de
datos agrupados tendencia central
y las medidas de
Desviación Media
disperesion de un
Varianza conjunto de datos.
Calcula la media de datos
Desviación Estándar
agrupados e identifica la mediana y
la moda

TAMALAMEQUE CE
FORMATO PLANEADOR D
SEDE DOCENTE
AREA ASIGNATURA
GRADO UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
Periodo 3°

TAMALAMEQUE CE
FORMATO PLANEADOR D
SEDE DOCENTE
AREA ASIGNATURA
GRADO UNIDAD
ESTANDAR:
Periodo 3°
TUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIENDO
TAMALAMEQUE CESAR
ORMATO PLANEADOR DE CLASE
E Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

TURA Aritmética PERIODO Tercer
TRES GUIA
EFECTIVAS 30 Horas
Conceptualización de
la temática a abordar.
TERCER PERIODO
*Evaluación
diagnóstica.
*Hetero-
evaluación.
*Autoevaluación
Resolución de *Co-evaluación
problemas del *Pruebas escritas.
contexto. *Análisis de
situaciones
matemáticas
Texto Guía reales.
*Situaciones
Internet problema.
Matematicas para la
30 HORAS *Representaciones
vida
Guías de gráficas.
clase *Algoritmos.
Talleres de
profundización acerca
de la temática.
Análisis de
situación problema
TUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIENDOdel
contexto y las ciencias.
TAMALAMEQUE CESAR

TURA Geometría PERIODO Tercer
TRES GUIA
EFECTIVAS 10 Horas
Conceptualización de
la temática a abordar.
Periodo 3°
*Evaluación
diagnóstica.
*Hetero-
evaluación.
Resolución de *Autoevaluación
problemas del *Co-evaluación
contexto. *Pruebas escritas.
*Análisis de
situaciones
reales.
Internet *Situaciones
Matemáticas para la
10 HORAS problema.
vida
Guías de *Representaciones
clase gráficas.
*Algoritmos.
Talleres de
profundización acerca
de la temática.
Análisis de
situación problema del
contexto y las ciencias.
TAMALAMEQUE CESAR

TURA Estadística PERIODO Tercer
TRES GUIA
EFECTIVAS 10 Horas
Periodo 3°
*Evaluación
diagnóstica.
Resolución de *Hetero-
problemas del evaluación.
contexto. *Autoevaluación
*Co-evaluación
*Pruebas escritas.
situaciones
Internet matemáticas
Matemáticas para la reales.
10 HORAS
vida
Guías de *Situaciones
clase problema.
*Representaciones
Talleres de gráficas.
profundización acerca *Algoritmos.
de la temática.

TAMALAMEQUE CESAR
E FECHA
TURA PERIODO
GUIA
EFECTIVAS
Periodo 3°
Periodo 3°

TAMALAMEQUE CESAR
E FECHA
TURA PERIODO
GUIA
EFECTIVAS
Periodo 3°

Planeador 3° Periodo 2019

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SEDE Antequera DOCENTE Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

SEDE DOCENTE FECHA

SEDE DOCENTE FECHA

SEDE DOCENTE FECHA

SEDE DOCENTE FECHA

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

La fracción en la recta numérica.

Fracciones equivalentes. Resolución de problemas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIEN

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIEN

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

Diagrama de barras Interpreta información

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PASACORRIEN

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

Reconocer el perímetro y el área de

Poliedros regulares e irregulares Realizar transformaciones de puntos,

Simetría axial Reconocer la simetría axial y sus

Problemas sobre simetría axial.

Medidas de tendencia central para

Promedio aritmético Reconocer e implementar las medidas de

DOCENTE Roberto Carlos Caballero Florez FECHA

Antequera DOCENTE ROBERTO CARLOS CABALLERO

Matemáticas ASIGNATURA Geometrí

LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

er la simetría axial y sus

Antequera DOCENTE ROBERTO CARLOS CABALLERO

Matemáticas ASIGNATURA Estadístic

LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA ACTIVIDADES

OBERTO CARLOS CABALLERO FLOREZ FECHA

Geometría PERIODO TERCERO

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

OBERTO CARLOS CABALLERO FLOREZ FECHA

Estadística PERIODO TERCERO

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA

Reconoce los diferentes usos y

expresiones algebraicas adecuadamente Utiliza identidades como:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAS

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAS

SEDE Antequera DOCENTE

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAS

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAS

CONTENIDOS LOGROS (D.B.A) COMPETENCIA

E Roberto Carlos Caballero Florez FECHA