FORMATO ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN DE

CONOCIMIENTO

IDENTIFICACIÓN
Vicerrectoría de Investigaciones
Cursos Comunes del Área de Investigaciones

NOMBRE DEL CURSO:

Generalidades del Proceso de Investigación desde el enfoque empírico
analítico
CÓDIGO DEL CURSO: AFI02 NIVEL:
ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: Investigación

Unidad de
Unidad 3. Diseños de investigación cuantitativos.
Aprendizaje
Título de la tarea: Comparando los Diseños de Investigación Cuantitativos
Analizar los diseños de investigación y muestrales utilizados en la metodología
Objetivo Esencial
cuantitativa
Competencia(s) a Analiza los diseños de investigación y muestrales utilizados en la metodología
desarrollar: cuantitativa.
I. Defina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas, y justifique las
falsas:
1. Los diseños de investigación tienen como propósito: Responder preguntas de
Investigación, plantearse el problema, y someter hipótesis a prueba.
2. Los tipos de diseños de investigación se clasifican en experimentales y no
experimentales
3. Los diseños No experimentales son únicamente transversales.
4. Los diseños experimentales son siempre cuasi-experimentos
Descripción de la
Actividad: II. Seleccione la respuesta correcta para el enunciado:
1. Los diseños de investigación no experimentales de tipo longitudinal tienen
como propósito:
a. Analizar cambios a través del tiempo.
b. Determinar cómo se comporta un fenómeno en un tiempo determinado.
c. Tienen grado de control mínimo
d. Ninguna de las anteriores
2. El diseño de investigación no experimentales de tipo transversal se clasifica en
los siguientes tipos:
 a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales.
d. Todas las anteriores
3. El diseño de investigación experimental de tipo pre-experimental se
caracteriza por:
a. Control absoluto de variables
b. Implican datos intactos
c. Manipulan variables
d. Control mínimo de Variables

4. Los diseños no experimentales de tipo longitudinal se clasifican en:

a. Diseños de tendencia
b. Diseños de análisis
c. Diseños de panel
d. Todos los anteriores

III. Realice un cuadro comparativo A partir de la bibliografía correspondiente a la

Unidad 3. Relacionada con los diseños de investigación.

Los estudiantes deben entregar un

Producto a
documento en archivo word donde Dedicación del
entregar como 3 horas
contesten las preguntas correspondientes estudiante:
evidencia
al taller.
Documentos relacionados con el proceso de investigación,
desde el modelo empírico analítico. Documento
Tipo:
Recurso s
Necesario 01:
Solución de
Entrega:
Taller
Revisar el siguiente enlace para desarrollar el cuadro
comparativo:
Recurso https://www.youtube.com/watch?v=PgCckjBAQUY Tipo:
Necesario 02:

Entrega:
Prerrequisito: Abordaje a la bibliografía propuesta para el curso correspondiente a la Unidad 1