MÓDULO IV.

DISEÑO Y GESTIÓN DE COMUNIADES DE APRENDIZAJE

Rúbrica para Evaluar Proyecto Integrador Parte II. Diseño de una Secuencia Didáctica.
Instrucciones: Con base en la actividad determine el puntaje que mejor se ajusta a la evaluación de cada
una de las dimensiones solicitadas. La puntuación máxima que se puede alcanzar en esta actividad es de
10 puntos
VÍDEO EN POWTOON
Niveles de logro
Dimensión SOBRESALIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE

Elementos de la La secuencia didáctica La secuencia didáctica que La secuencia didáctica La secuencia didáctica
secuencia que presenta el presenta el participante que presenta el que presenta el
didáctica. participante contiene contiene de 8 a 7 participante contiene de participante contiene de 4
todos los componentes componentes didácticos: 6 a 5 componentes a 3 componentes
didácticos: 1) Datos 1) Datos institucionales, 2) didácticos: 1) Datos didácticos: 1) Datos
institucionales, 2) objetivos de aprendizaje, 3) institucionales, 2) institucionales, 2)
objetivos de aprendizaje, Competencias a desarrollar objetivos de objetivos de aprendizaje,
3) Competencias a [genéricas y disciplinares], aprendizaje, 3) 3) Competencias a
desarrollar [genéricas y 4) Contenidos, 5) Competencias a desarrollar [genéricas y
disciplinares], 4) Estrategias didácticas con desarrollar [genéricas y disciplinares], 4)
Contenidos, 5) uso de las TIC, 6) disciplinares], 4) Contenidos, 5)
Estrategias didácticas con Actividades de Contenidos, 5) Estrategias didácticas con
uso de las TIC, 6) Aprendizaje, 7) Secuencia Estrategias didácticas uso de las TIC, 6)
Actividades de didáctica [inicio, desarrollo con uso de las TIC, 6) Actividades de
Aprendizaje, 7) y cierre], 8) Recursos y Actividades de Aprendizaje, 7)
Secuencia didáctica medios y 9) Evaluación Aprendizaje, 7) Secuencia didáctica
[inicio, desarrollo y [instrumentos de Secuencia didáctica [inicio, desarrollo y
cierre], 8) Recursos y evaluación]. [inicio, desarrollo y cierre], 8) Recursos y
medios y 9) Evaluación cierre], 8) Recursos y medios y 9) Evaluación
[instrumentos de medios y 9) Evaluación [instrumentos de
evaluación]. [instrumentos de evaluación].
evaluación].
4 PUNTOS 3 ½ PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS

Calidad de la Los elementos de la
secuencia secuencia didáctica están
didáctica relacionados de manera
directa, uno con otro.
Además, el participante
recupera el uso de las
TIC en su estrategia
didáctica.
Casi todos elementos de la
secuencia didáctica están
relacionados de manera
directa. Además, recupera
el uso de las TIC en su
estrategia didáctica.
Algunos elementos de Los elementos de la
la secuencia didáctica secuencia didáctica NO
NO están relacionados están relacionados entre
de manera directa, sí. Además, NO muestra
presenta algunas el uso de las TIC en su
inconsistencias en la estrategia didáctica.
correspondencia entre
un elemento y otro.
Además, NO recupera
el uso de las TIC en su
estrategia didáctica.

4 PUNTOS 3 ½ PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS

Comunicación La redacción de los La redacción de los La redacción de los La redacción de los

escrita y contenidos de la contenidos de la contenidos de la contenidos de la
ortografía secuencia didáctica es secuencia didáctica secuencia didáctica secuencia didáctica
clara y de fácil presenta algunos presenta pocos presenta problemas de
comprensión. Además, problemas de redacción, problemas de redacción, asimismo el
el texto no presenta sin embargo, el texto NO redacción, además de texto es confuso y
errores ortográficos contiene errores algunos errores muestra muchos errores
(puntuación, ortográficos (puntuación, ortográficos ortográficos
acentuación y acentuación y gramática). (puntuación, (puntuación,
gramática). acentuación y acentuación y
gramática). gramática).
2 PUNTOS 1 ½ PUNTO 1 PUNTO ½ PUNTO

Total 10 puntos 8.5 puntos 7 puntos 4.5 puntos