ECBTI

TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TAREA 3. MÁQUINAS TÉRMICAS Y SEGUNDA LEY DE LA

TERMODINÁMICA

PRESENTADO POR

(NOMBRES DE LOS INTEGRANTES QUE PARTICIPARON EN EL

DESARROLLO DEL COLABORATIVO)

PRESENTADO A

Tutor

NOMBRE DEL TUTOR DE GRUPO

GRUPO

Número del grupo

FECHA DE ENTREGA

XXX de XXX de 2019

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Paso 1

Cada estudiante debe dar solución invdividual a las 5 preguntas que se

listan a continuación y para ello se recomienda revisar las siguientes
referencias bibliográficas que se encuentran en el entorno de
conocimiento.

Nombre Estudiante 2: Nelly Rivas Rodriguez

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Problema 1 En qué consiste la 2da ley: La energía tiene calidad y los

procesos ocurren en una dirección, lo que quiere decir
que no se puede utilizar o transformar toda la energía,
sino cierta cantidad.

• Identificar procesos válidos como aquellos que

satisfacen tanto la primera como la segunda leyes de la
termodinámica.

• Analizar los depósitos de energía térmica, procesos

reversibles e irreversibles, máquinas térmicas,
refrigeradores y bombas de calor.

• Describir los enunciados de Kelvin-Planck y Clausius de

la segunda ley de la termodinámica.

• Explicar los conceptos de máquinas de movimiento

perpetuo.

• Aplicar la segunda ley de la termodinámica a ciclos y

dispositivos cíclicos.

• Aplicar la segunda ley para desarrollar la escala de

temperatura termodinámica absoluta.

• Describir el ciclo de Carnot.

• Examinar los principios de Carnot, las máquinas

térmicas idealizadas de Carnot, refrigeradores y bombas
de calor.

• Determinar las expresiones para las eficiencias térmicas

y los coeficientes de desempeño para máquinas térmicas
reversibles, bombas de calor y refrigeradores.

Çengel, Yunus A., and Michael A. Boles. Termodinámica

(6a. ed.), McGraw-Hill España, 2011. ProQuest Ebook
Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/detail.action?
docID=3195915.
Created from unadsp on 2019-11-03 15:55:49.
Trabajo Colaborativo Unidad 3
ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Ejemplo de la segunda ley:

Si dejamos una taza de café caliente sobre la mesa por

un determinado tiempo, encontramos que se empieza
a enfriar y el flujo de calor desde la taza hacia los
alrededores porque el calor siempre fluye desde el
medio mas caliente hacia al mas frio pero nunca de la
manera contraria, ya que el calor de afuera no puede
volver a la taza ya que estos procesos tienen una
dirección definida.

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Problema 2 Qué es una máquina térmica y cómo determinar su

eficiencia:

Dispositivo que convierte energía térmica en otras

formas de energía o transforma el calor en trabajo.

Se caracteriza de la siguiente manera:

Ella recibe calor de un depósito a alta temperatura.

Convierte parte del calor en trabajo.

Rechaza el calor de desecho hacia un sumidero de

calor de baja temperatura.

Opera en un ciclo.

El fluido que pasa entre los 4 dispositivos es conocido como

fluido de trabajo en el cual se transfiere el calor.

en las centrales electricas de calor, generalmente trabaja

con agua el cual va cambiando de fase a madida que pasa
por el ciclo.

Eficiencia térmica: es una manera de medir el desempeño

de una maquina térmica:

0 también:

Donde

= calor transferido de la fuente, que está a una

temperatura TH al dispositivo.

Trabajo Colaborativo Unidad

= calor 3
transferido desde el dispositivo al sumidero que
ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Refrigerador y cómo determinar su eficiencia:

Dispositivo para transferir calor de un medio a baja

temperatura a uno a alta temperatura.

Ejemplo: nevera

Bomba de calor y cómo determinar su eficiencia:

Dispositivo que mantiene un espacio caliente, tiene el

mismo ciclo del refrigerador.

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Problema 3 Explicar el ciclo de Carnot y ecuaciones:

Es el ciclo reversible más conocido. La máquina que

opera se llama máquina térmica de Carnot.

Se conforma por los siguientes procesos

Todo vuelve como estaba al inicio y no queda ningun rastro.

Principios de carnot:

En maquinas térmicas reversibles se cumple que:

Donde TH y TL estan en escalas absolutas.

Por lo tanto, para una maquina termica de carnot, opera en ciclo.

Máxima eficiencia

que puede tener una maquina térmica que opera entre dos depósitos a
temperatura TL y TH.

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Explicar el refrigerador de Carnot y ecuaciones:

Es ese dispositivo que hace que el calor fluya desde un

sitio frio a uno caliente suministrándole un trabajo y
tienen por objetivo mantener un espacio refrigerado.

Problema 4 Qué es un proceso reversible:

Proceso que se puede revertir sin dejar ningún rastro

en los alrededores, es decir que se pueda dejar como
antes sin dejar huellas.

Qué es un proceso irreversible:

Son los tipos de procesos que existen realmente en la

naturaleza a lo que ocasiona que un proceso no se
pueda revertir sin dejar rastro.

Irreversibilidades comunes:

Fricción

Expansión libre de un gas

Transferencia de calor debida a delta de temperatura.

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Problema 5 Que entiende por entropía:

Es una propiedad que indica el desorden molecular del

sistema.

Como toda propiedad, entre dos estados es igual sin

importar la trayectoria seguida durante el proceso:

Cuando hay un proceso isotérmico de transferencia de

calor internamente irreversible:

Es una propiedad extensiva y se puede expresar en

términos específicos:

Entropía específica es igual a la entropía sobre la

masa:

El termino es una propiedad de la entropía(S)

Es decir

sistema internacional.

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Principio de incremento de entropía:

Por lo tanto, el cambio de entropía durante un proceso irreversible siempre

es mayor que la transferencia de entropía, es decir que se genera entropía
durante los procesos irreversibles.

Esto nos quiere decir que la entropía si se crea.

Conclusión:

Los procesos solo ocurren en la dirección que obedezca

la desigualdad Sgen≥0

la entropía no se conserva en procesos reales.

La generación de entropía es una medida de las

irreversibilidades del proceso.

Paso 2

1. Cada estudiante selecciona una pregunta sobre máquinas térmicas,

la indica en el foro y la resuelve:

Nombre del estudiante: Nelly Rivas Rodriguez

b. Una máquina térmica con una eficiencia térmica de Carnot de 80%

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

emite 3500 kJ/kg de calor al sumidero. ¿Cuánto calor recibe y a qué

temperatura está la fuente si el sumidero está a 200K?

Solución:

Cuánto calor recibe?

Temperatura de la fuente.

Calor que recibe

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

La fuente de la máquina térmica genera un total de 17500 kJ de

energía y la temperatura de esta fuente es de 1000 K.

Explicación:

Aplicamos teoría de máquina térmica:

n = 1 - Qsal/Qent

Entonces, buscamos el calor de entrada, tal que:

0.80 = 1 - (3500 KJ/kg)/Qent

Qent = (3500 kJ/kg)/(0.20)

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Qent = 17500 kJ

Ahora, buscamos la temperatura de la fuente:

n = 1 - Tf/Tc

0.80 = 1 - (200 K)/Tc

Tc = 1000 K

2. Cada estudiante elige un ejercicio y lo soluciona con respecto a

maquinas térmicas

Nombre del estudiante: Nelly Rivas Rodriguez

b. Un refrigerador doméstico con un COP de 2.5 elimina calor del

espacio refrigerado a una tasa de QL=500 kJ/min. Determine
a) la potencia eléctrica que consume el refrigerador y b) la tasa
de transferencia de calor al aire de la cocina QH.

Solución

COP=2.5

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

QL=500KJ/min

Formula:

COP=QL/W

a. Para hallar la potencia se despeja W

b. tasa de transferencia de calor al aire de la cocina QH.

Se suma QL+ W la potencia.

c. Cada estudiante elige un ejercicio y lo soluciona con respecto a

ejercicios de segunda ley de la termodinámica

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Nombre del estudiante que desarrolla: Nelly Rivas Rodiguez

b. Liquido saturado a 240 °C y con calidad de 0.5 pasa a un

estado dos donde su presión es de 0.05 Mpa y 900 °C. Calcule
el cambio de entropía empleando las tablas de vapor

Solución:

T1=240°C

X=0,5

P=0.05Mpa

T2=900°C

Para resolver este problema se tiene que aplicar la siguiente

ecuación para la entropía, se tiene lo siguiente:

Los datos son los siguientes:

Sustituyendo se tiene que:

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

A continuación, se presentan dos ejercicios relacionados con aplicación

de la segunda ley en sistemas abiertos y eficiencias isoentrópicas. Para
la resolución de los ejercicios, los estudiantes deberán desarrollarlos de
forma individual, detallada y discutir en grupo las respuestas.
Finalmente deben seleccionar el proceso más eficiente y justificar
paso a paso los dos ejercicios.

d. Seleccionar un ejercicio por estudiante sobre máquinas térmicas,

al final deben debatir y seleccionar en grupo el proceso más
eficiente de los trabajados y argumentar su elección

Nombre del estudiante:Nelly Rivas Rodriguez

b. Mediante un compresor adiabático se comprime aire de 100 kPa y

12 °C a una presión de 800 kPa a una tasa estacionaria de 0.2
kg/s. Si la eficiencia isentrópica del compresor es 70 por ciento,
determine a) la temperatura de salida del aire y b) la potencia de
entrada requerida en el compresor.

Solución
Trabajo Colaborativo Unidad 3
ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

La temperatura de salida del aire en el compresor es de T2 =

569.5 K

La potencia de entrada requerida por el compresor es de W =

57.98 Watts

Explicación paso a paso:

Con este valor nos vamos a tabla de propiedades termodinámicas

del aire

Con la relación de presiones reducidas podemos hallar la entalpia

isentropica final

Con ecuacion de eficiencia

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

B) Potencia

Dispositivo Mejor Argumentos

Seleccionar un numeral por estudiante sobre el siguiente proceso. Al

final el grupo tomará el proceso más eficiente de solo los numerales
resueltos. Cada estudiante responderá la pregunta siguiente: Potencia
del compresor 1 y calor Q extraído del intercambiador de calor del
proceso más eficiente

c. En la figura 1 se presenta un sistema de compresión de agua de

dos etapas. Las condiciones de operación de flujo estacionario
para el proceso se presentan en la figura. Los compresores son
adibaticos. Despreciando todos los cambios de energía cinética y
potencial de todos los equipos y la caida de presión en el
intercambiador y considerando la temperatura de los alrededores
en 30ºC se pide:

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Figura 1. Esquema del proceso de compresión de agua

Nombre del estudiante:

a. Determinar eficiencia isoentrópica del compresor 1 y 2 si se sabe que

a la salida del compresor 1 la temperatura es de 350°C y decidir cuál
es más eficiente

Proceso más eficiente global

Nombre del Calor Q extraído del intercambiador de calor en

estudiante kJ/kg

Nombre del Solución

estudiante

Nombre del Solución

estudiante

Nombre del Solución

Trabajo Colaborativo Unidad 3
ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

estudiante

Nombre del Solución

estudiante

Nombre del Solución

estudiante

Respuesta Grupal

Calor Q extraído del intercambiador de calor del proceso

más eficiente

Paso 3: Computacional

Este paso se debe solucionar de forma individual. El estudiante debe

seleccionar un numeral, indicarlo en el foro y responder la pregunta. Al
final el moderador del grupo compilará todos los documentos Excel y lo
subirá junto el anexo-tarea 3 en el entorno de evaluación y seguimiento.

Pregunta

1. Se comprime Dióxido de Carbono de un estado inicial, hasta otro final

de 1000 kPa y 900 K. Determine el cambio de entropía del gas
durante este proceso de compresión usando a) los calores específicos
promedio.y b) tomando el calor especifico como función de la
temperatura y desarrollar la integral con el aplicativo Symbolab que
será indicado en el foro.

a. Estudiante 1 estado inicial de 500 kPa y 350 K

b. Estudiante 2 estado inicial de 500 kPa y 400 K
c. Estudiante 3 estado inicial de 500 kPa y 450 K
d. Estudiante 4 estado inicial de 500 kPa y 500 K

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

e. Estudinate 5 estado inicial de 500 kPa y 600 K

Para ello, tenga en cuenta la siguiente información:

(Extraido de Cengel, Termodinámica 7ma edición, Mc Graw Hill)

(Extraido de Cengel, Termodinámica 7ma edición, Mc Graw Hill)

Trabajo Colaborativo Unidad 3

ECBTI
TERMODINÁMICA 212065
Semestre 2019-16 04

Para realizar el numeral b, el estudiante debe realizar la integral del Cp

como función de T. Para ello debe ir al siguiente link
http://es.symbolab.com/solver/definite-integral-calculator ingresar los
límites de la integral y reportar el valor. Para gases ideales

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el
desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para ello.

http://www.bidi.uam.mx/index.php?
option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-
apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301127/Manual_de_Normas_APA.pdf

Para el desarrollo y la evaluación del trabajo colaborativo se tiene en cuenta lo

establecido en el Artículo 19 de la Resolución 6808 del 19 de agosto de
2014 "Por el cual se emiten los referentes y lineamientos para el desarrollo del
trabajo colaborativo y el acompañamiento docente y se dictan otras
disposiciones", donde se establece:

Artículo 19. Evaluación del trabajo colaborativo. “Para aquellos

estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad,
el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la
calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han
hecho” … “En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos
estudiantes sea mínima o nula, el docente realizará la calificación de su trabajo
colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la ausencia de los
compañeros afecte su calificación final.”

Trabajo Colaborativo Unidad 3