Nume și prenume:____________________________ Data:__________

Lucrare scrisă semestrială la Limba și literatura română

Clasa a VII-a, semestrul I, An școlar 2019 – 2020

Citește cu atenție fragmentul de mai jos:

A fost odată ca niciodată, a fost odată un arici. Da, da, un arici bătrân, tare bătrân şi
tare înţelept. De bătrân ce era, îi crescuse o barbă albă până la piept şi de înţelept ce era... uf!
nici nu ştiu ce să vă mai spun.
Poftim! N-am văzut în viaţa mea un arici mai înţelept. E bine? Aşa... trezindu-se într-o
bună dimineaţă ariciul...
– Hm! Cum o fi pe-afară? Îşi scoate el nasul pe fereastră... (Dar ce credeţi voi? Avea o
casă gospodărească, avea uşă, un coş şi o fereastră.). Afară părea a fi soare. Îşi scoate el,
aşadar, nasul şi miroase în dreapta şi în stânga, în sus şi în jos:
– Bun! Nu plouă. Îşi apucă atunci ariciul barba cu amândouă lăbuţele şi şi-o trece de
câteva ori peste ţepii care-i slujesc la tot felul de trebi. Acum, de pildă, îi slujeau drept
pieptene... Şi-şi piaptănă ariciul barba, se ferchezuieşte şi, când i se pare că s-a gătit cum nu
se poate mai frumos, îşi pune pălăria, îşi ia bastonul şi-o porneşte fluierând prin pădure.
(Povestea ariciului înțelept, Vladimir Colin)
Subiectul I (56 de puncte)

1. Desparte în silabe următorii termeni: niciodată, arici, ferchezuiește. 6p

2. Menționează diftongii din următoarele cuvinte: fereastră, plouă, scoate. 6p
3. Identifică sinonimele potrivite pentru sensul din text al următoarelor cuvinte:
înțelept, gospodărească, amândouă. 9p
4. Alcătuiește un enunț în care să folosești omonimul cuvântului pildă din
fragmentul dat. 5p
5. Precizează câte un indice temporal și un indice spațial din text. 8p
6. Identifică două mijloace de caracterizare directă prezente în text, exemplificându-
le. 8p
7. Menționează modul și timpul următoarelor verbe din text: a fost, crescuse, scoate,
să spun. 8p
8. Precizează forma verbală nepersonală a următoarelor cuvinte și funcția sintactică
pe care o îndeplinesc în text: trezind, a fi. 8p
9. Identifică circumstanțialul de cauză din primul fragment al textului și precizează
prin ce parte de vorbire este exprimat. 8p

Subiectul al II-lea (24 de puncte)

Alcătuiește un eseu, de aproximativ 150 – 200 de cuvinte, în care să caracterizezi

personajul principal din fragmentul dat. În eseul tău vei avea în vedere:

- Menționarea a două trăsături ale personajului

- Precizarea mijloacelor prin care se realizează caracterizarea directă/indirectă în
text
- Exemplificarea trăsăturilor personajului principal
- Respectarea structurii specifice a eseului de caracterizare
- Încadrarea în limita de spațiu.

Se acordă 10 puncte din oficiu!