PRINCIPALS AND

PSYCHOLOGISTS MEETING
December 6, 2019

Buenos días,

A continuación, describo los temas a socializar en la reunión, por favor confirmar de recibido y responder en este correo
surgencias a los mismos.

Comunicación Director – Psicólogo

Es importante definir un horario de reunión cada dos semanas para compartir los cases que se están trabajando, los
avances y los recursos que se están utilizando. Al establecer el horario de la reunión, es importante compartirlo.

Es importante, además, que cada reunión se tomen notas y se compartan vía correo electrónico a las personas presentes
en la reunión, más el rector y coordinación del área:
- Director/a
- Psicólogo/a
- Encargado/a de Disciplina
- Rector
- Coordinación Psicología y Orientación

Se está trabajando en un formato por área para que el orientador/psicólogo pueda compartir con su director los casos que
se atienden a diario y poder llevar un seguimiento.
- Link se compartirá vía Google Drive.

Atención a los estudiantes

Se está trabajando una matriz de atención a los estudiantes, dependiendo la situación que se aborda, los pasos a seguir en
su atención.

- Se habló también de proveer a los maestros entrenamientos y herramientas de manejo de clase y se hace la
propuesta de establecer un programa de disciplina unificado por área, para apoyar con el comportamiento de los
estudiantes.
o Sugerencias de métodos de manejo de comportamiento, compartirlas también vía correo.
o Este entrenamiento debe de ser organizado y dirigido por los directores académicos de área y los
psicólogos de la misma.

- A continuación, comparto con ustedes la idea propuesta según el tipo de atención que el estudiante requiere, la
idea es poder capacitar al docente en manejar la mayoría de las situaciones dentro del salón de clases, así como
enseñar a las estudiantes técnicas de mediación, ejemplo: The Wheel of Choice
 ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Problema de Problema Problema

comportamieto Académico Emocional

Maestro de la clase Maestro de la clase Maestro de la clase

• Es necesario que la
información se comunique a
los padres luego de que las
estrategias utilizadas no
funcionen.
• Es necesario que la
información se comunique a
los padres luego de que las
estrategias utilizadas no
funcionen.
• Es necesario que la
información se comunique a
los padres luego de que las
estrategias utilizadas no
funcionen.

Disciplina/ Orientación
(Si se relaciona con Director Académico Orientación
problema emocional)

Learning Center/
Orientación (Si se
Director Académico
relaciona con
problema emocional)

Actividad de las casas

En diciembre no se estaría realizando actividad de las casas, sino hasta enero, que se unificará con la semana de la
solidaridad.

Se está trabajando un formato para poder tener acceso a las ideas de las próximas actividades, muy pronto será
compartido.

Retiros de los estudiantes

En enero se iniciarán los retiros con los estudiantes, a continuación, comparto el link con las fechas propuestas para su
revisión y confirmación de las mismas, para poder socializarlo con los padres de familia.

- Se estaría enviando a los padres una nota informativa compartiendo el tema y propósito de los retiros con los
chicos.
- En esta se pediría un aporte de Lps. 150 para dar una camiseta por niño, y cubrir gastos de merienda y recursos para
el retiro. (Papelería, impresiones, recursos didácticos, etc.)
- La idea es que los retiros sean de 8am a 12m el día sábado, por grado, junto a su maestro guía.

Retiro Docente
A planificar a finalizar el 3er bimestre, Mr. Dany sugiere que sea una jornada de un día dentro de la ciudad
correspondiente, un día viernes. Para no afectar clases, ese día se suspenderían y todo el personal, docente y
administrativo, debe de estar presente y ser parte del mismo.

Semana de la Solidaridad – Enero 20 – 23 (Posible movimiento de fechas)

El plan de esta semana se está trabajando y se compartirá en las próximas semanas. Esperaremos sus revisiones y
sugerencias para compartir con los docentes, la idea es que se logre integrar en la planificación de los maestros y que se
incluya dentro de la evaluación de las clases integradas en la actividad.