TBC 339 Habilidad Matemática

Docente: Adriana García Cruz

Tercer Semestre

Alumno: ______________________________________Materia__________________________________Fecha:________________
Ejemplo:
1. En la empresa de Arbolito Feliz se realizó una encuesta para medir el grado de satisfacción laboral, en dicha empresa colaboran 670 empleados
de los cuales 6 de cada 10 comentaron sentirse a gusto en la empresa. ¿cuantos no se sienten a gusto en su empleo?

Solución: el problema es o se relaciona con porcentajes entonces se ejecuta de la siguiente forma 670 (total de empleados)*.6 (en relación de
cuantos contestaron que les gusta trabajar en la empresa) = 402 se entiende que son los que les gusta colaborar en la empresa y se realiza una
diferencia 670-402= 208 trabajadores no se sienten a gusto.

Problemas:

 En la empresa de “pepe el Toro” se realizó una encuesta para conocer la estatura de los empleados, en dicha empresa colaboran
1792 empleados de los cuales 9 de cada 10 se midieron. ¿cuantos no se midieron?

 Según la INEGI 4 de cada 10 mexicanos realizan ejercicio, considerando una población de 3569 personas ¿Cuántos son los que
realizan ejercicio?

 Brandon y Kevin quieren comprar unos x-box con costo $5895.00, sin embargo deberán de considerar los siguientes datos:
Brandon lo comprara en el mes de Diciembre el cual sufrirá un incremento del 24% ¿Cuánto es el incremento y el precio final?
Kevin lo comprara en el mes de Enero y el cual sufrirá un descuento con respecto al costo de Diciembre de un %12 ¿Cuál es el costo
final?

2.Jerarquía de operaciones
Como recordaras la jerarquía de operaciones es el orden en el cual se deben de resolver ciertos problemas, observa la siguiente te imagen:

Ejemplos:

(5 - 2) 3 + 6 (4 - 1) ⇒ las operaciones dentro de 150 ÷ (25 x 2) + 32 ÷ (8 x 2)⇒ primero 40÷5 x5+6÷2 x3+4-5 x2÷10
los paréntesis: realizamos las operaciones dentro de los 40÷5=8, 6÷2=3, 2÷10=0,2
5 - 2 = 3, paréntesis:
4 - 1 = 3;
8 x 5=40, 3 x 3 =9, 5 x 0,2=1
25 x 2 = 50, 8 x 2 = 16; 40 + 9 + 4 -1= 52
ahora se realizan las multiplicaciones
luego realizamos las divisiones:
correspondientes:
150 ÷ 50 = 3, 32 ÷ 16 = 2; Respuesta= 52
(3 )3 = 9 y 6 (3) = 18; finalmente se suman los dos
términos obtenidos: Finalmente hacemos la suma:
9+18= 27 3 + 2 = 5.
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Ejercicio:

100 + 8 x 32 - 63 ÷ (2+5) 3 ‒ √49 + 2 (3 + 4²) ÷ 1/2 -5+34+89-23+10

Simplificar fracciones algebraicas

La simplificación de fracciones algebraicas es objeto de frecuentes errores, pero se simplifican igual que las fracciones ordinarias: dividiendo el
numerador y el denominador por factores comunes. Entonces, la clave está en el factor común. Para simplificar al máximo habrá que factorizar los
polinomios numerador y denominador.
Por ejemplo, simplificar:

Otro ejemplo, simplificar la fracción

Primero, factorizamos los polinomios del numerador y del denominador, para quedar

Ejercicio “división entre polinomio y monomio “(consulta tus temas de primer grado)

X2-8x+12 / x2-36

Los siguientes ejercicios realízalo en hojas milimétricas

 Calcula la distancia entre el punto A (-6,5) y B (8,7), realiza la gráfica correspoendiente

 Calcula la distancia entre el punto A (14,23 ) y B (-18,-10), realiza la gráfica correspoendiente

Encuentra el foco, vértice y el punto “p”

a) V (5,7)
F (6,7)

b) V (-8,0)
F (-6,0 )
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Promedio, como recordaras el promedio es la suma de los datos entre el número de datos ejemplo:
Peso de los alumnos del TBC 339: 65, 45, 48, 58, 65, 70, 69, 45 unidad kg
Formula: suma de los datos/número de datos sustituimos: 65+ 45+48+ 58+ 65+ 70+ 69+ 45 = 407 /8 = 50.87 kg el promedio del peso de los
alumnos del TBC es de 50.87kg

Actividad realiza tu promedio en relación a tus calificaciones en el primer parcial se ordenado, coloca materia calificación etc.

Probabilidad básica

Hay 87 canicas en una bolsa y 68 son verdes. Si se escoge una, ¿cuál es la probabilidad de que esta sea verde?

Solución:
Divide la cantidad de formas de elegir una canica verde (68) por la cantidad total de canicas (87)
68 ÷ 87 = 0.781609 x 100 = 78% de probabilidad de obtener una canica verde

Actividad:
En una urna hay 3 bolas blancas y 2 negras. Se extrae al azar una bola, se anota su color, y a continuación (sin devolver la bola a la urna) se saca una
segunda bola. Calcula la probabilidad de que las dos bolas sean:

(a) Negras.
(b) Blancas.
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Ejemplo:
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Actividad

Las ruedas traseras y delanteras de un automóvil tienen un diámetro de 1.5 m y 1 m respectivamente, cuando las primeras han dado 350 vueltas,
¿Cuántas han dado las segundas?

Si 12 discos compactos cuestan $ 600, ¿Cuánto costaran 18 discos?

Tales de Mileto

Encuentra las semejanzas de y explica el por qué es importante el son de Tales de Mileto
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¿Cuánto mide el señor Panchito?

La grafica de barras es una forma sencilla, para interpretar la información, hay que considerar las siguientes interrogantes:
 En la línea de as “x” horizontal se encontraran la información de lo que se habla ya sea días de la semana, gustos entre otras.
 En la línea de las “y” vertical se encontrarán , siempre los números ya sea las veces que se repiten las condiciones de las equis
Ejemplo:

En esta grafica se observa que la pregunta o el título de la gráfica es ¿Qué tan seguido comes Dulces?

Podemos realizar una tabla: (se relaciona la información)

¿Qué tan seguido comes Dulces? Frecuencia (las veces que se

repiten)
diario 5
Más de una vez a la semana 8
Cada semana 9
Más de una vez al mes 7
Una vez al mes 5.5
Un par de veces al año 5
Casi nunca 7
1. Y para determinar el promedio, ya sabemos que es la sum de todos los datos y dividirlos entre el número de datos:

¿Qué tan seguido comes Frecuencia (las veces que

Dulces? se repiten)
diario 5
Más de una vez a la semana 8
Cada semana 9
Más de una vez al mes 7
Una vez al mes 5.5
Un par de veces al año 5
Casi nunca 7
Suma 46

46 (entre el número de datos) / 7 = 6.6 esto quiere decir que el promedio de dulces para la felicidad es de 6.6 dulces que sube a 7.
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Ejercicio:

a) Realiza la tabla y determina el promedio de persona que asisten al museo del terror.

personas que visitaron el museo

del "terror"
1000
800
600
400
200
0
enero febrero marzo abril mayo junio julio

b) De la siguiente grafica determinada

 ¿Qué materia es la que les gusta más a los alumnos (también es conocido como moda)? _______________________________
 ¿Cuál es la materia que les gusta menos a los alumnos? __________________________________________________________
 Realiza la tabla y el promedio