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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO


DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS

PLANO DE ENSINO – SEMESTRE: 2019.1

CÓDIGO DA DISCIPLINA: LLV 7017


NOME DA DISCIPLINA: Análise do discurso
TURMA: 08426
HORAS/AULA SEMANAL: 4 (3.1830-2/CCE247 - 5.2020-2/CCE247)
TOTAL DE HORAS/AULA: 60 (PCC 8)
NOME DO PROFESSOR: Dr. Adair Bonini – adair.bonini@gmail.com

EMENTA DA DISCIPLINA:
Teorias e análises do discurso de diferentes vertentes. Conceitos de discurso. Para uma teoria de
Gênero de Discurso. Para uma teoria de Análise Crítica do Discurso. Para uma Análise de Discurso
como dispositivo teórico-analítico da interpretação. Para uma Análise de Discurso atravessada pela
Psicanálise. Para uma abordagem arqueológica do discurso. Relações língua/ discurso,
texto/discurso. Análise de conteúdo vs. análise de discurso. A questão do sujeito e da autoria.
Prática de análise. Reflexões sobre a prática pedagógica no ensino fundamental e médio.

OBJETIVOS:
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de: 1) reconhecer a aplicar conceitos da Análise do
Discurso, tais como discurso, ideologia, sujeito, autoria; 2) analisar o texto considerando a
dimensão discursiva; 3) debater diversos temas presentes na Análise do Discurso, particularmente
na Análise Crítica do Discurso; 4) discutir a relação existente entre Análise do Discurso e ensino de
língua materna.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. O conceito de discurso;
2. A relação língua/discurso;
3. Os conceitos de enunciado e ordens do discurso;
4. O conceito de ideologia;
5. O conceito de sujeito;
6. O conceito de autoria;
9. Análise de discurso crítica (ADC);
10. Análise do discurso e leitura crítica;
7. Análise do discurso francesa (AD);
8. Análise dialógica do discurso (ADD);
11. Análise do discurso e ensino.

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METODOLOGIA:
A disciplina se propõe a introduzir o referencial teórico da Análise do Discurso através da reflexão
sobre relações entre linguagem e práticas sociais contemporâneas. Para tanto, o curso vai mesclar
introdução de elementos teóricos relativos à Análise de Discurso e o desenvolvimento de exercícios
de análise. O curso envolverá aulas teórico-expositivas, leitura de artigos acadêmicos da área,
discussão de temas em grupo, seminários, e atividades de pesquisa.

AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá por meio de: 1) avaliação escrita (peso 3); 2) seminário de apresentação e
debate de texto (peso 2,0); e 3) trabalho escrito individual (peso 5,0). Ao trabalho escrito será
atribuído um tamanho (mínimo e máximo) que deverá observado com rigor. Os estudantes que não
atingirem a média necessária para aprovação poderão fazer prova de recuperação que versará sobre
todo o conteúdo ministrado.

CRONOGRAMA:
No. Datas Conteúdos / atividades Textos
1. 12/03 Apresentação e discussão do plano de ensino Maingueneau (1998) e
O conceito de discurso Fairclough (1992)
2. 14/03 A relação entre língua, discurso, enunciado e Souza (2011, p.11-25)
ordens do discurso
3. 19/03  Exercícios
4. 21/03 O conceito de ideologia Silva (2009)
5. 26/03  Exercícios
6. 28/03 O conceito de sujeito Voese (2003)
7. 02/04  Exercícios
8. 04/04  Exercício de revisão Resende e Ramalho (2004)
9. 09/04  AVALIAÇÃO ESCRITA
10. 11/04 ACD – teoria e metodologia
11. 16/04 ACD e Linguística Sistêmica Funcional Resende e Ramalho (2006 )
12. 18/04 (continuação da exposição)
13. 25/04  Exercícios
14. 30/04 Seminário1: discurso, jornalismo e política Luara, Fernandes (2011)
jessica rosa, Fernanda gina e Fernanda silva,
15. 02/05 Seminário 2: discurso neoliberal joao erik, Raquel, Leal (2005)
Viviane,
16. 07/05 Seminário 3: discurso e globalização Rafael, rosele, Moita-Lopes e Fabrício (2005)
edina, patrícia, dirlene
17. 09/05 Seminário 4: discurso, gênero e corpo milena, Figueiredo (2008)
Gabriela, beatriz, Matheus,
18. 14/05 Seminário 5: discurso e gênero em brinquedos Coulthard e van Leeuwen (2004)
infantis luiz, marielli, beatriz, Samuel
19. 16/05 Seminário 6: discurso na publicidade remédios Ramalho (2009)
luiza, lucas, Gabriel, gisele, Bernardo
20. 21/05 AD francesa - teoria e metodologia Mussalin (2001)
21. 23/05 ADD - teoria e metodologia Rodrigues (2008)
22. 28/05  Exercício de AD francesa e ADD
23. 30/05  Discussão do trabalho final – análise do/s
textos
24. 04/06 SEMANA DE LETRAS
25. 06/06 SEMANA DE LETRAS
26. 11/06  O conceito de autoria Possenti (2002)
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27. 13/06  Exercícios (entrega do trabalho final)


28. 18/06 Análise do discurso e ensino Voese (2002)
29. 25/06  Exercícios e discussão
30. 27/06  Compartilhamento dos trabalhos finais

HORÁRIO DE ATENDIMENTO EXTRACLASSE: quintas-feiras, 18h30-20h00, sala 216,


CCE, bl. B.

BIBLIOGRAFIA:
CALDAS-COULTHARD, Carmen Rosa; van LEEUWEN, Theo. Discurso crítico e gênero
no mundo infantil: brinquedos e a representação de atores sociais. Linguagem em
(Dis)curso, Tubarão, v. 4, n. esp: Análise crítica do discurso org. por Carmen Rosa Caldas-
Coulthard e Débora de Carvalho Figueiredo, p. 11-33, 2004.
FAIRCLOUGH, Norman. Discurso e mudança social. Tradução Izabel Magalhães.
Brasília: Editora UnB, 2001 [1992].
FERNANDES, Alessandra Coutinho. Lula na Veja: uma representação multimodal do
discurso do medo. Cadernos de linguagem e sociedade, Brasília, v. 12, n. 2, p. 15-46,
2011.
FIGUEIREDO, Débora de Carvalho. “Como você se relaciona com a comida?” a
construção da identidade feminina no discurso midiático sobre o emagrecimento.
Matraga, Rio de Janeiro, v. 15, n. 22, p. 171-188, jan./jun. 2008.
LEAL, Maria Christina Diniz. O discurso jornalístico sobre privatizações e protestos nas
ruas. DELTA, São Paulo, v. 21, n. esp.: Análise crítica do discurso org. por Izabel
Magalhães e Kanivillil Rajagopalan, p. 73-92, 2005.
MAINGUENEAU, Dominique. Discurso. In: ______. Termos-chave da Análise do
discurso. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1998. p. 43-45.
MOITA-LOPES, Luiz Paulo; FABRÍCIO, Branca Falabella. O discurso como arma de
guerra: um posicionamento ocidentalista na construção da alteridade. DELTA, São Paulo,
v. 21, n. esp.: Análise crítica do discurso org. por Izabel Magalhães e Kanivillil
Rajagopalan, p. 239-283, 2005.
MUSSALIM, Fernanda. Análise do discurso. In: ______; BENTES, Ana Cristina (Orgs.).
Introdução à lingüística: domínios e fronteiras, v. 2. São Paulo: Cortez, 2001.
POSSENTI, Sírio. Indícios de autoria. Perspectiva, Florianópolis, v. 20, n. l, p. 105-124,
jan./jun. 2002.
RAMALHO, Viviane. Análise crítica da publicidade: um estudo sobre anúncios de
medicamento. Cadernos de linguagem e sociedade, Brasília, v. 10, n. 2, p. 152-182,
2009.
RESENDE, Viviane de Melo; RAMALHO, Viviane C. Vieira Sebba. Análise de discurso
crítica, do modelo tridimensional à articulação entre práticas: implicações teórico-
metodológicas. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 5, n.1, p. 185-207, jul./dez. 2004.
______; ______. Análise de discurso crítica. São Paulo: Contexto, 2006.

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RODRIGUES, Rosângela Hammes. Análise de discurso na perspectiva do Círculo de


Bakhtin: uma análise dialógica do discurso. In: MOTTA-ROTH, Désirée; CABAÑAS,
Teresa; HENDGES, Graciela R. (Orgs.). Análises de textos e discursos: relações entre
teorias e práticas. Santa Maria: PPGL – Editores, 2008.
SILVA, Renata. Linguagem e ideologia: embates teóricos. Linguagem em (Dis)curso, v.
9, n. 1, p. 157-180, jan./abr. 2009.
SOUZA, Pedro de. Análise do discurso. Florianópolis: LLV/CCE/UFSC, 2011.
VOESE, Ingo. Ah... se todos fossem (ou não) iguais a uma onda no mar... Linguagem em
(Dis)curso, Tubarão, v. 3, n. esp.: Identidade org. por Ingo Voese, p. 151-177, 2003.
______. Desafios para uma análise do discurso (e para o ensino?). Linguagem em
(dis)curso, v. 3, n. 1, p. 187-210, jul./dez. 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MEURER, José Luiz. O trabalho de leitura crítica: recompondo representações, relações e
identidades sociais. Ilha do Desterro, Florianópolis, n. 38, p.155-171, jan./jun. 2000.
VOESE, Ingo. Análise do discurso e o ensino de língua portuguesa. São Paulo: Cortez,
2004.
WODAK, Ruth. Do que trata a ACD – um resumo de sua história, conceitos importantes e
seus desenvolvimentos. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 4, n. esp: Análise crítica
do discurso org. por Carmen Rosa Caldas-Coulthard e Débora de Carvalho Figueiredo, p.
223-243, 2004.

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